Question

（2012?淮安模擬）（1）試管是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中最常見的儀器，在不同的化學(xué)實(shí)驗(yàn)中試管口的朝向各不相同，如圖所示：
請(qǐng)仿照示例，從圖中另選一種試管口朝向，并具體說明其在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用．
示例：圖①的試管口略向下傾斜，應(yīng)用在給固體藥品加熱的實(shí)驗(yàn)中．
舉例：

圖③的試管口與桌面大約成45度角，應(yīng)用在給試管中液體加熱的實(shí)驗(yàn)中（合理均可）

．
（2）某同學(xué)模仿物理課上學(xué)到的“串聯(lián)電路”，設(shè)計(jì)了如下氣體制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn)．打開分液漏斗活塞后，A中出現(xiàn)大量氣泡，B中白磷燃燒，C中液面下降．請(qǐng)看圖回答問題：

①B中白磷能夠燃燒的原因是

與氧氣接觸，溫度達(dá)到著火點(diǎn)

．
②D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑

．
③E中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是

導(dǎo)管口有氣泡冒出，溶液由紫色變紅色

．反應(yīng)的化學(xué)方程式為

CO₂+H₂O═H₂CO₃

．
④用F裝置收集氣體的依據(jù)是

氣體的密度比空氣密度大

．

Answer 1

分析：（1）根據(jù)試管的用途分析解答；
（2）A裝置中過氧化氫分解生成氧氣；氧氣進(jìn)入B裝置，由于熱水表示溫度較高，且有氧氣的存在，白磷燃燒；剩余氧氣進(jìn)入C裝置，隨著氣體的增多，迫使稀鹽酸進(jìn)入D；在D裝置中，石灰石與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w；二氧化碳?xì)怏w進(jìn)入E裝置，二氧化碳與水生成碳酸，碳酸與紫色石蕊變紅色；剩余二氧化碳進(jìn)入F裝置，收集二氧化碳．

解答：解：（1）試管口的朝向不同，可應(yīng)用在不同實(shí)驗(yàn)中，如試管口與桌面大約成45度角，應(yīng)用在給試管中液體加熱的實(shí)驗(yàn)中，試管口向下，用于排水法收集氫氣等；
故答案為：試管口與桌面大約成45度角，應(yīng)用在給試管中液體加熱的實(shí)驗(yàn)中；
（2）①燃燒需要三個(gè)條件：可燃物、氧氣、著火點(diǎn)，在B裝置中三個(gè)條件均滿足；
故答案為：與氧氣接觸，溫度達(dá)到著火點(diǎn)；
②隨著氧氣進(jìn)入C裝置的增多，氣壓變大，迫使鹽酸進(jìn)入D裝置，鹽酸和石灰石反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w和氯化鈣、水；
故答案為：CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑；
③D裝置中生成的二氧化碳?xì)怏w進(jìn)入E裝置中，因此會(huì)看到氣泡冒出；同時(shí)二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊變紅色；
故答案為：導(dǎo)管口有氣泡冒出，溶液由紫色變紅色；CO₂+H₂O═H₂CO₃；
④密度比空氣大的氣體進(jìn)入這個(gè)裝置后，由于密度大，先充滿集氣瓶的下方；隨著氣體的增多，逐漸排出上層空氣，直到充滿整個(gè)瓶子；
故答案為：氣體的密度比空氣密度大．

點(diǎn)評(píng)：該題把儀器的使用、發(fā)生裝置和收集裝置綜合考慮的題目，比較新穎，體現(xiàn)了對(duì)所學(xué)知識(shí)的靈活運(yùn)用，考查了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和應(yīng)用能力．