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化學(xué)興趣小組利用課余時(shí)間自制氧氣，有同學(xué)從家里拿來了洗臉盆并盛了半盆自來水，用罐頭瓶（帶玻璃片）裝滿水倒放入臉盆中準(zhǔn)備收集氣體，還有同學(xué)從化工試劑商店買來了高錳酸鉀作原料。由于自帶儀器不夠用，又有同學(xué)準(zhǔn)備從學(xué)校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室借用一些儀器。問：

①還需借用的儀器有_____________________________________________；

②檢驗(yàn)收集的氣體是O₂的方法是__________________________________。

鐵架臺、酒精燈、大試管、橡皮塞、導(dǎo)管。（少填一種不得分）；將帶火量的木條伸入瓶內(nèi)，木條復(fù)燃，表明收集的氣體是O₂ 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

18、化學(xué)興趣小組利用課余時(shí)間自制氧氣，有同學(xué)從家里拿來了洗臉盆并盛了半盆自來水，用罐頭瓶（帶玻璃片）裝滿水倒放入臉盆中準(zhǔn)備收集氣體，還有同學(xué)從化工試劑商店買來了高錳酸鉀作原料．由于自帶儀器不夠用，又有同學(xué)準(zhǔn)備從學(xué)校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室借用一些儀器．問：
①還需借用的儀器有

鐵架臺、酒精燈、大試管、橡皮塞、導(dǎo)管

；
②檢驗(yàn)收集的氣體是O₂的方法是

將帶火星的木條伸入瓶內(nèi)，木條復(fù)燃，表明收集的氣體是O₂

．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

結(jié)合下列如圖所示裝置，回答下列問題．

（1）寫出編號所指儀器的名稱：a

；b

．
（2）實(shí)驗(yàn)室中，常用加熱高錳酸鉀制取氧氣的方法來進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)，發(fā)生裝置可選用

（填標(biāo)號）；加入藥品前，應(yīng)首先

；實(shí)驗(yàn)時(shí)如果手不慎接觸到高錳酸鉀藥品，接觸到的皮膚會留下

痕跡；如果在裝配時(shí)試管內(nèi)少放了一團(tuán)棉花會出現(xiàn)的現(xiàn)象是

（請寫出一點(diǎn)）．用向上排空氣法收集氧氣，應(yīng)如何驗(yàn)滿？

．
（3）如果用H₂O₂分解來制取氧氣，制氣裝置選用的儀器

（填序號）；其化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為：

；該裝置中所加固體試劑的名稱

，該固體在該反應(yīng)中起

作用．
（4）比較（2）和（3）兩種制取氧氣的方法，最好選用方法（3）的原因是雙氧水分解產(chǎn)物

污染，而高錳酸鉀分解產(chǎn)物

污染．
（5）按圖F作木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，你觀察到的現(xiàn)象有

（只答一條），其相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式為：

．
（6）化學(xué)興趣小組利用課余時(shí)間自制氧氣，有同學(xué)從家里拿來了洗臉盆并盛了半盆自來水，用罐頭瓶（帶玻璃片）裝滿水倒放入臉盆中準(zhǔn)備收集氣體，還有同學(xué)從化工試劑商店買來了高錳酸鉀作原料．由于自帶儀器不夠用，又有同學(xué)準(zhǔn)備從學(xué)校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室借用一些儀器．問：
①還需借用的儀器有導(dǎo)管、橡皮塞、大試管、

、

．②檢驗(yàn)收集的氣體是O₂的方法是

．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

蓉蓉同學(xué)按下圖在實(shí)驗(yàn)室中制備氧氣．
（1）認(rèn)識儀器：請寫出圖中熱源的名稱

，并指出使用它時(shí)的一點(diǎn)注意事項(xiàng)

．
（2）操作順序：
①裝藥品和放棉花．如果沒有說明用量時(shí)，固體藥品取應(yīng)

．
②連接儀器，固定試管．
③加熱．加熱時(shí)應(yīng)先

．
（3）實(shí)驗(yàn)分析：
①請幫助她找出上述實(shí)驗(yàn)過程中漏掉的一個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟

．
②生成的氧氣可用排水法收集，原因是

，實(shí)驗(yàn)結(jié)束停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是

．
（4）拓展與遷移：
①如果用分解過氧化氫來制取氧氣，要得到平穩(wěn)的氧氣流應(yīng)選用的發(fā)生裝置是

（選填右圖中“甲”或“乙”）；其反應(yīng)的文字表達(dá)式為

；
②實(shí)驗(yàn)室有多種途徑可以制取氧氣，請你另寫一種制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式為

．
③化學(xué)興趣小組利用課余時(shí)間自制氧氣，有同學(xué)從家里拿來了洗臉盆并盛了半盆自來水，用罐頭瓶（帶玻璃片）裝滿水倒放入臉盆中準(zhǔn)備收集氣體，還有同學(xué)從化工試劑商店買來了高錳酸鉀作原料．由于自帶儀器不夠用，又有同學(xué)準(zhǔn)備從學(xué)校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室借用一些儀器．他們還需借用的儀器是

．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

蓉蓉同學(xué)按右圖在實(shí)驗(yàn)室中制備氧氣．
（1）認(rèn)識儀器：請寫出圖中熱源的名稱

，并指出使用它時(shí)的一點(diǎn)注意事項(xiàng)

．
（2）操作順序：
①裝藥品和放棉花．如果沒有說明用量時(shí)，固體藥品取量應(yīng)

．
②連接儀器，固定試管．
③加熱．加熱時(shí)應(yīng)先

．
（3）實(shí)驗(yàn)分析：
①請幫助她找出上述實(shí)驗(yàn)過程中漏掉的一個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟

．
②生成的氧氣可用排水法收集，原因是

，實(shí)驗(yàn)結(jié)束停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是

．
（4）拓展與遷移：
①如果用分解過氧化氫來制取氧氣，要得到平穩(wěn)的氧氣流

應(yīng)選用的發(fā)生裝置是

（選填右圖中“甲”或“乙”）；其反應(yīng)的文字表達(dá)式為

；
②實(shí)驗(yàn)室有多種途徑可以制取氧氣，請你另寫一種制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式為

．
③化學(xué)興趣小組利用課余時(shí)間自制氧氣，有同學(xué)從家里拿來了洗臉盆并盛了半盆自來水，用
罐頭瓶（帶玻璃片）裝滿水倒放入臉盆中準(zhǔn)備收集氣體，還有同學(xué)從化工試劑商店買來了高錳酸鉀作原料．由于自帶儀器不夠用，又有同學(xué)準(zhǔn)備從學(xué)校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室借用一些儀器．他們還需借用的儀器是

．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組利用課余時(shí)間在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行如下兩個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：
探究一：利用廢水回收銅，制備硫酸亞鐵晶體．

（1）紅色固體是

；溶液乙中溶質(zhì)是

硫酸鋁和硫酸亞鐵或Al₂（SO₄）₃、FeSO₄

．
（2）寫出步驟①的化學(xué)方程式：

Fe+CuSO₄═Cu+FeSO₄

；
探究二：某硫酸亞鐵晶體（FeSO₄?xH₂O）熱分解研究
該興趣小組同學(xué)稱取ag硫酸亞鐵晶體樣品按如圖所示高溫加熱，使其完全分解，對所得產(chǎn)物進(jìn)行探究．

（3）①裝置B中硫酸銅粉末變藍(lán)，說明產(chǎn)物中有

水或H₂O

，裝置C中高錳酸鉀溶液褪色，說明產(chǎn)物中還有

二氧化硫或SO₂

．②硫酸亞鐵晶體完全分解后裝置A中固體呈紅棕色，放入足量稀鹽酸，固體全部溶解，得到黃色溶液，則裝置A中紅棕色固體是

氧化鐵或Fe₂O₃

．
③D裝置中球形干燥管的作用是

防止液體倒吸

，氫氧化鈉溶液的作用是

吸收SO₂氣體，防止污染空氣

．

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