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從氫氣（H₂）、二氧化碳（CO₂）、氮氣（N₂）、氦氣（He）、二氧化硫（SO₂）五種氣體中，按題意選擇適當的物質并用化學式填空．
（1）能形成酸雨的是

SO₂

；
（2）可填充霓虹燈且通電時會發出有色光的是

；
（3）能產生溫室效應的氣體是

CO₂

．

分析：（1）能形成酸雨的是：二氧化硫、二氧化氮．
（2）可填充霓虹燈且通電時會發出有色光的是：氬氣發紫藍色的光，氖氣發紅色的光，氙氣發強白光，氦氣發粉紅色的光；
（3）能產生溫室效應的氣體是二氧化碳氣體

解答：解：從氫氣（H₂）、二氧化碳（CO₂）、氮氣（N₂）、氦氣（He）、二氧化硫（SO₂）五種氣體中：
（1）能形成酸雨的是：二氧化硫（SO₂）．
（2）填充霓虹燈且通電時會發出有色光的是：氦氣發粉紅色的光；
（3）能產生溫室效應的氣體是：二氧化碳CO₂；
故答案為：（1）SO₂
（2）氦氣He
（3）二氧化碳CO₂

點評：本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（1）化學就在我們身邊，它能改善我們的生活．請從“A．氧氣 B．氮氣 C．氫氣D．天然氣 E．石墨”中選擇適當的物質填空．
①被稱為理想的“綠色能源”是

；
②可用于醫療急救的物質是

；
③焊接金屬時常用作保護氣的是

；
④可用于制鉛筆芯的是

；
⑤比較清潔的化石燃料是

．
（2）圖是某品牌礦泉水標簽的部分內容，請按要求填寫：

健康飲水新概念飲水質量好壞對人體健康至關重要，礦物質水含鉀、鎂等游離態礦物質元素，補充人體所需，讓身體保持健康與活力．喝的健康，生活更健康！主要成分：鉀離子：1.0-27.0mg/L 氯離子：1.0-24.0mg/L鎂離子：0.1-5.0mg/L 硫酸根離子：0.4-20.0mg/L
①用離子符號表示出其中的一種陽離子

K⁺（或Mg²⁺）

；
②表示出二個硫酸根離子

2S0₄^2-

；
③礦物質水的主要成分是水，請用化學符號表示水中氧元素的化合價

-2

．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2012?濰坊二模）化學實驗課上老師要求分組除去鐵制品和銹銅幣表面的銹層并對廢液進行處理．請你參與并回答相關問題．
實驗一：表面除銹：
甲組：將銹鐵器放入適量稀硫酸中，微熱．觀察到①溶液變成黃色，鐵銹逐漸消失．一段時間后，②銹層完全消失，鐵器表面有細小氣泡產生，③黃色溶液逐漸變為淺綠色．
現象①發生的化學反應方程式為：

Fe₂O₃+3H₂SO₄═Fe₂（SO₄）₃+3H₂O

，②中鐵器表面的氣泡是

氫氣

；大家對現象③不理解，老師補充說明了，金屬鐵具有還原性，能將正三價的鐵離子還原成亞鐵離子．
乙組：在銹銅錢中加入適量稀硫酸．觀察到①綠色銹層很快消失，同時產生大量氣泡，溶液變成藍色．②將氣體收集，通入澄清石灰水，石灰水變渾濁．由此，小軍等同學推斷，綠色銹層中肯定含有的元素有

銅元素、碳元素和氧元素

．
實驗二：廢液回收
廢液桶中收集了溶有大量FeSO₄、CuSO₄的廢水，若直接排放到下水道，不僅造成重金屬污染而且浪費資源．小組討論后設計了如下除去銅離子，回收硫酸亞鐵晶體和銅的實驗方案：

請完成下列有關問題：
（1）廢水在加入金屬X前需進行過濾，目的是將其中

不溶

性雜質除去．
（2）金屬X是

Fe（或鐵）

，其加入廢水后發生反應的化學方程式為

Fe+CuSO₄═FeSO₄+Cu

；溶液Y是

稀硫酸

，利用其除去銅中雜質，有關反應的化學方程式為

Fe+H₂SO₄═FeSO₄+H₂↑

．
（3）從濾液中獲取硫酸亞鐵晶體的操作方法是

結晶（或蒸發結晶或冷卻結晶）

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

試從以下現象中總結出影響化學反應速率的因素．
①鐵絲不能在空氣中燃燒，卻能在純氧中燃燒；
②用鐵與鹽酸反應只得二價鐵鹽，得不到三價鐵鹽；
③加熱混有二氧化錳的氯酸鉀，比加熱純氯酸鉀產生氧氣的速率快；
④溶解蔗糖時，用玻璃棒攪拌比不用玻璃棒攪拌溶解得快；
⑤稀硫酸與塊狀大理石反應只能產生少量CO₂，而與粉末狀大理石卻能產生較多CO₂；
⑥同等大小的鋅片和鐵片，與相同濃度的稀硫酸反應，鋅放出H₂的速率比較快；
⑦鎂、鋅、鐵等金屬能與鹽酸、稀硫酸反應放出氫氣，銅卻不能；
⑧盛夏時節，置于冰箱外的食物比置于冰箱內的食物餿得快．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?大興區二模）水在日常生活、工農業生產、科學研究領域有著重要及廣泛的用途．
（1）從化學視角看水．從組成角度看，電解水實驗證明了水由

氫元素和氧元素

組成；從微粒角度看，水由

分子

（填“分子”、“原子”或“離子”）構成．
（2）水能參加許多化學反應．圖是一種家用環保型消毒液發生器：原理是電解飽和氯化鈉溶液，制得的消毒液有較強的殺菌能力，該反應是利用氯化鈉和水在通電條件下生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣，該反應的化學方程式為

2NaCl+2H₂O

通電

2NaOH+H₂↑+Cl₂↑

2NaCl+2H₂O

通電

2NaOH+H₂↑+Cl₂↑

；從能量變化角度看，該反應中

電能

轉化為化學能．
（3）水是一種重要的溶劑．下表表示的是不同溫度下4種鹽在水中的溶解度．

	10℃	20℃	30℃
NaCI	35.8	36.0	36.3
NH₄HCO₃	15.8	21.0	27．O
NaHCO₃	8.1	9.6	11.1
NH₄Cl	33.3	37.2	41.4

回答問題：
①上述4種鹽中，30℃時溶解度最大的是

NH₄Cl

．
②10℃時將16.8gNH₄HCO₃固體放入100g水中充分溶解，所得溶液為

飽和

（填“飽和”或“不飽和”）溶液．
③在20℃時，向含NH₄HCO₃21g的飽和溶液中加入足量食鹽．隨著食鹽的加入，能析出的晶體是

．
A．NH₄HCO₃B．NH₄Cl C．NaHCO₃．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

不少同學都被蚊蟲叮咬過，感覺又痛又癢．同學們從化學課上知道：蚊蟲叮咬時能在人的皮膚內分泌出蟻酸刺激皮膚．課外興趣小組同學決定對蟻酸進行探究．
提出問題：蟻酸的成分是什么？它有什么性質？
查閱資料：蟻酸是一種有機酸，化學名稱叫做甲酸，化學式為HCOOH；蟻酸在一定條件下會分解生成兩種氧化物．
實驗探究一：探究蟻酸的酸性．
（1）向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液，觀察到溶液顏色變成

紅

色，說明蟻酸溶液顯酸性；
（2）將鋅粒放入盛有蟻酸溶液的試管中，有氣泡產生，該氣體是_

氫氣或H₂

．
實驗探究二：探究蟻酸分解的兩種產物．
（1）小芳同學根據蟻酸中含有

氫、氧（或H、O）

元素，推測出生成物中含有水；
（2）另一種生成物是氣體，小敏提出兩種猜想：猜想①：該氣體是CO₂ 猜想②：該氣體是

他們將蟻酸分解產生的氣體通過如圖裝置（鐵架臺已略去），觀察現象．
I．實驗時裝置A中無明顯變化，則猜想①

不成立

（填“成立”或“不成立”）；
II．若猜想②成立，則裝置B中的現象是

黑色粉末變紅

，裝置C中發生反應的化學方程式為

CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O

．
討論交流：從環保角度看，該裝置的缺陷是

缺少尾氣處理裝置

，處理的方法是

點燃尾氣（或收集尾氣或其它合理答案均可）

．
拓展延伸：當你被蚊蟲叮咬后，在叮咬處涂抹一些物質可減輕痛癢．下列物質中，你不會選擇的物質是

．
A．氨水 B．食醋 C．肥皂水 D．蘇打水．

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