【題目】下圖所示是初中化學常見的實驗裝置圖，請回答：
（1）實驗室用B裝置制取氧氣，反應的化學方程式為 ；若用E裝置收集的氧氣不純，則可能的原因是 （答出一種即可）；若用F裝置收集氧氣，氣體應從 （填“a”或“b”）端進入。
（2）實驗室制取并收集一瓶二氧化碳氣體，應選用的裝置為 （填字母序號），在裝入藥品前應先 ，該反應的化學方程式為 。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】“化學反應條件的控制是實驗的靈魂”。某探究小組發現若反應過快，產生的氣體不易及時收集，為探究影響過氧化氫溶液分解快慢的因素，于是進行了如下探究：
【提出問題】過氧化氫溶液分解快慢與哪些因素有關呢？
【猜想與假設】猜想一：可能與過氧化氫的質量分數有關；
猜想二：可能與 有關；
猜想三：可能與是否用催化劑有關。
【設計并實驗】該探究小組用不同質量分數的過氧化氫溶液在不同溫度時進行四次實驗．記錄所生成的氧氣體積和反應所需時間，記錄數據如下表．
實驗 | 過氧化氫的 | 過氧化氫溶液 | 溫度 | 二氧化錳 | 收集氧氣 | 反應所需 |
① | 5% | 1 | 20 | 0.1 | 4 | 16.75 |
② | 15% | 1 | 20 | 0.1 | 4 | 6.04 |
③ | 30% | 5 | 35 | 2 | 49.21 | |
④ | 30% | 5 | 55 | 2 | 10.76 |
【收集證據】要比較不同質量分數的過氧化氫溶液對反應快慢的影響，應選擇的實驗編號組合是
(選填“實驗序號”)。由實驗③和④對比可知，化學反應速率與溫度的關系是： 。
【解釋與結論】（1）通過探究，了解控制過氧化氫分解快慢的方法。請寫出過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下生成氧氣的化學方程式為： 。（2）用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣，為了減緩反應速率，可加適量的水稀釋，所產生氧氣的總質量 。（填“減小”、“增大”或“不變”）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】我國科學家用濾紙和二氧化鈦（TiO2）薄膜制作出一種新型“納米紙”，科學家們又在納米紙上面“鋪”一層“萘胺”（C10H9N）染料制成一種試紙，用于檢測食品中亞硝酸鹽濃度的高低。下列說法正確的是
A．這種試紙是一種新型化合物 B．萘胺中含有20個原子
C．萘胺中N元素的質量分數為14% D．二氧化鈦和萘胺都屬于化合物
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【題目】研究性學習小組的同學為了解某山的地質情況，從實地取回兩塊礦石樣品A和B，進行如圖所示的實驗（圖中部分反應產物被略去）．
（1）根據實驗結果，可以推斷：樣品A、B的主要成分分別是（用化學式表示）__ __、___ _．
（2）寫出上述實驗過程中部分反應的化學方程式：
①A→I： ；②C→D： ；
（3）所加試劑X可能是氧化物、酸、堿、鹽中的_ ___、 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】(4 分)丙酸鈉是一種常用的食品添加劑，其化學式為C3H5OxNa。已知該化合物中碳元素與氧元素的質量比為9∶8，請計算：
（1）丙酸鈉由 種元素組成；
（2）X= ；
（3）該物質的相對分子質量是 。
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【題目】實驗室用高錳酸鉀加熱制取氧氣，有如下操作步驟：①加熱；②檢查裝置的氣密性；③裝藥品；④用排水法收集氧氣；⑤從水槽中取出導管；⑥熄滅酒精燈；⑦連接裝置。其操作順序正確的是
A．⑦②③①④⑤⑥ B．①⑦③②⑤④⑥
C．⑤⑦③②①④⑥ D．⑦③①②④⑥⑤
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列物質在氧氣中燃燒的現象，正確的是
A．鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，放熱，生成黑色物質
B．紅磷在氧氣中燃燒產生白霧，放出大量的熱
C．木炭燃燒生成二氧化碳，倒入瓶中的澄清石灰水變渾濁
D．硫燃燒發出淡藍色火焰，放熱，生成有刺激性氣味的氣體
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】按要求寫出儀器的名稱：
（1）取用高錳酸鉀所用的儀器是 ；
（2）量取8mL蒸餾水需要的儀器有 和 ．
（3）常用來給液體加熱的儀器有燒杯、燒瓶、 和 ．
（4）收集和貯存少量氣體的儀器是 ．
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