【題目】利用海水可以制備金屬單質(zhì)，其流程如下圖所示：
（1）實驗室將粗鹽制成精鹽的過程中，常采用 操作把不溶性雜質(zhì)除去。
（2）步驟③中涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式為 。
（3）通過以下步驟可以制取金屬Y：
步驟④中涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式為 ；
該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為 。
天天向上一本好卷系列答案
小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】小組同學(xué)在整理化學(xué)試劑時，發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽殘缺的無色液體（如圖）．
（1）小組的同學(xué)對這瓶液體是什么進(jìn)行了猜想．
猜想一：水 猜想二：稀硫酸 猜想三：過氧化氫溶液．
小組同學(xué)對標(biāo)簽又進(jìn)行了仔細(xì)的觀察、分析，他們一致認(rèn)為猜想一不合理．理由是 ．
（2）同學(xué)們結(jié)合所學(xué)知識設(shè)計出探究方案并進(jìn)行實驗：
向盛有少量二氧化錳的試管中加入適量的該液體，并將帶火星的木條放在試管口，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復(fù)燃．以上事實證明猜想 是正確的
（3）為避免在今后的實驗中出現(xiàn)標(biāo)簽殘缺的情況，在傾倒液體時應(yīng)注意 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】我們生活在物質(zhì)世界中,每天都要接觸很多物質(zhì)：如①海水 ②氯化鈉 ③銅 ④自來水 ⑤空氣 ⑥牛奶 ⑦食醋 ⑧二氧化碳 ⑨水 ⑩液氮，屬于混合物的有（填序號，下同）__________，屬于純凈物的有__________。 屬于單質(zhì)的有__________，屬于化合物的有__________，屬于氧化物的有__________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】水是生命之源、萬物之基，是人類寶貴的自然資源，我們每個人都要關(guān)心水、愛護(hù)水、節(jié)約用水．
（1）檢驗水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是 ；生活中使硬水軟化的一種常用方法是 ．
（2）如圖為電解水的裝置，b管中的氣體為 ；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（3）涼開水不宜養(yǎng)魚，其主要原因是涼開水中幾乎不含 ．
①氧元素 ②水分子 ③氧原子 ④氧分子
（4）愛護(hù)水資源是每個公民的責(zé)任和義務(wù)．下列行為不屬于節(jié)約用水的是 （填序號）．
①洗澡擦香皂時不關(guān)上噴頭 ②不間斷放水刷牙
③用自來水不斷為西瓜沖水降溫 ④用洗衣水沖廁所．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】用量筒量取20ml的水，讀數(shù)時視線仰望，則所取水的實際體積（ ）
A．20ml B．大于20ml C．小于20ml D．無法估計
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】A是綠色粉末，G是藍(lán)色溶液，X為常見的稀酸，B、C、D、E、F、H和Y是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。它們之間轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示，反應(yīng)①、②、③、④和⑤是初中化學(xué)常見的反應(yīng)。
請回答下列問題：
（1）寫出化學(xué)式：D ，E ，X 。
（2）寫出化學(xué)方程式：反應(yīng)② ；反應(yīng)④ 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某小蘇打中混有少量碳酸鈉。為了測定樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取2.0g樣品加熱到質(zhì)量不再減小時，共收集到二氧化碳0.44g。求該樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
(碳酸氫鈉受熱分解：2NaHCO3
Na2CO3 + H2O + CO2↑，碳酸鈉受熱不分解)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】碳酸鎂晶須（MgCO3·nH2O，n = 1～5的整數(shù)）廣泛應(yīng)用于冶金、耐火材料及化工產(chǎn)品等領(lǐng)域。為測定碳酸鎂晶須中n的值，學(xué)習(xí)小組設(shè)計了如下裝置并進(jìn)行了3次實驗：（不考慮稀鹽酸揮發(fā)）
【查閱資料】：
a、碳酸鎂晶須受熱分解，生成3種氧化物；
b、相對分子質(zhì)量：［Mr(MgCO3)∶84、Mr(H2O)∶18、Mr(MgO)∶40、Mr(CO2)∶44］
【實驗步驟】
① ；
②準(zhǔn)確稱取3.45g MgCO3·nH2O放在B裝置中，連接儀器；
③打開彈簧夾a，鼓入一段時間空氣，稱量C裝置的質(zhì)量；
④關(guān)閉彈簧夾a，打開分液漏斗活塞，緩緩滴入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣體為止；
⑤打開彈簧夾a， ；
⑥準(zhǔn)確稱量C裝置的質(zhì)量（如表）；
編 號 | 1 | 2 | 3 |
實驗前 | 228.00 | 228.00 | 228.00 |
實驗后 | 229.10 | 229.11 | 229.09 |
⑦重復(fù)上述步驟；
⑧根據(jù)數(shù)據(jù)進(jìn)行計算。
【實驗分析及數(shù)據(jù)處理】
（1）A裝置中盛放的溶液是 ，其目的是
（2）D裝置的作用是 ；
（3）計算碳酸鎂晶須中的n值： （要有計算過程）
【實驗反思】
（4）實驗結(jié)果與理論值有偏差，可以在B、C增加一個 裝置以減少誤差；
（5）下列選項中，會造成實驗結(jié)果偏大的是 ；偏小的是 ；
①反應(yīng)結(jié)束后，沒有通空氣；②稱量C裝置前，沒有通空氣；
③沒有A裝置；④沒有D裝置；
（6）為精確測定n的值，在老師指導(dǎo)下，小組同學(xué)稱取13.8 g MgCO3·nH2O進(jìn)行熱重分析，并繪制出如圖所示的熱重曲線示意圖。則：
①t2℃時，剩余固體為 （填化學(xué)式）；
②最終剩余的4.0 g物質(zhì)是 （填化學(xué)式）；
③碳酸鎂晶須完全分解的化學(xué)方程式為： 。
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