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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

25、在化學(xué)課上，老師表演了用水點火的魔術(shù)，只見老師用滴管向棉花滴1滴～2滴水，棉花便立即燃燒起來，其訣竅就是：將一小塊金屬鉀藏在棉花中．已知鉀能與水反應(yīng)，則該反應(yīng)必定是

放熱

（選填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)．充滿好奇的小明親自進行了該魔術(shù)：他將一小塊金屬鈉也藏在了棉花中，為了使反應(yīng)迅速，他將一吸管的水?dāng)D向棉花，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)其不能燃燒起來．小明魔術(shù)失敗的最可能原因是

加水太多致棉花未達到著火點

．
物質(zhì)燃燒除了滿足上述條件外，還需要滿足其他條件．小明設(shè)計的如下三個實驗必須全做才能證明物質(zhì)燃燒需要滿足的其他條件嗎？

不是

（填“是”或“不是”）．說出你判斷的理由．

實驗一和實驗二已經(jīng)能夠證明物質(zhì)燃燒的條件（或?qū)嶒炄皇亲C明燃燒條件的實驗，是證明可燃物燃燒劇烈的程度的實驗）

．
實驗一：用坩堝鉗分別夾取石子和一片紙在火上燒，只有紙燃燒；
實驗二：燃著的小木條分別插入如右圖所示的集氣瓶中
（左瓶是空氣，右瓶是氧氣己耗盡的空氣）．
發(fā)現(xiàn)小木條插入右瓶中馬上熄滅，插入左瓶中的過了一段時間才熄滅：

實驗三：將在空氣中點燃的小木條插入盛有氧氣的瓶中，發(fā)現(xiàn)木條燃燒得更旺．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

在化學(xué)課上，老師表演了用水點火的魔術(shù)，只見老師用滴管向棉花滴1滴～2滴水，棉花便立即燃燒起來，其訣竅就是：將一小塊金屬鉀藏在棉花中．已知鉀能與水反應(yīng)，則該反應(yīng)必定是（選填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)．充滿好奇的小明親自進行了該魔術(shù)：他將一小塊金屬鈉也藏在了棉花中，為了使反應(yīng)迅速，他將一吸管的水?dāng)D向棉花，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)其不能燃燒起來．小明魔術(shù)失敗的最可能原因是．
物質(zhì)燃燒除了滿足上述條件外，還需要滿足其他條件．小明設(shè)計的如下三個實驗必須全做才能證明物質(zhì)燃燒需要滿足的其他條件嗎？（填“是”或“不是”）．說出你判斷的理由．．
實驗一：用坩堝鉗分別夾取石子和一片紙在火上燒，只有紙燃燒；
實驗二：燃著的小木條分別插入如右圖所示的集氣瓶中
（左瓶是空氣，右瓶是氧氣己耗盡的空氣）．
發(fā)現(xiàn)小木條插入右瓶中馬上熄滅，插入左瓶中的過了一段時間才熄滅：

實驗三：將在空氣中點燃的小木條插入盛有氧氣的瓶中，發(fā)現(xiàn)木條燃燒得更旺．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

在化學(xué)課上，老師表演了用水點火的魔術(shù)，只見老師用滴管向棉花滴1滴～2滴水，棉花便立即燃燒起來，其訣竅就是：將一小塊金屬鉀藏在棉花中．已知鉀能與水反應(yīng)，則該反應(yīng)必定是______（選填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)．充滿好奇的小明親自進行了該魔術(shù)：他將一小塊金屬鈉也藏在了棉花中，為了使反應(yīng)迅速，他將一吸管的水?dāng)D向棉花，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)其不能燃燒起來．小明魔術(shù)失敗的最可能原因是______．
物質(zhì)燃燒除了滿足上述條件外，還需要滿足其他條件．小明設(shè)計的如下三個實驗必須全做才能證明物質(zhì)燃燒需要滿足的其他條件嗎？______（填“是”或“不是”）．說出你判斷的理由．______．
實驗一：用坩堝鉗分別夾取石子和一片紙在火上燒，只有紙燃燒；
實驗二：燃著的小木條分別插入如右圖所示的集氣瓶中
（左瓶是空氣，右瓶是氧氣己耗盡的空氣）．
發(fā)現(xiàn)小木條插入右瓶中馬上熄滅，插入左瓶中的過了一段時間才熄滅：

實驗三：將在空氣中點燃的小木條插入盛有氧氣的瓶中，發(fā)現(xiàn)木條燃燒得更旺．

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科目：初中化學(xué) 來源：2009-2010學(xué)年遼寧省本溪市本溪縣實驗中學(xué)九年級（上）期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

在化學(xué)課上，老師表演了用水點火的魔術(shù)，只見老師用滴管向棉花滴1滴～2滴水，棉花便立即燃燒起來，其訣竅就是：將一小塊金屬鉀藏在棉花中．已知鉀能與水反應(yīng)，則該反應(yīng)必定是（選填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)．充滿好奇的小明親自進行了該魔術(shù)：他將一小塊金屬鈉也藏在了棉花中，為了使反應(yīng)迅速，他將一吸管的水?dāng)D向棉花，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)其不能燃燒起來．小明魔術(shù)失敗的最可能原因是．
物質(zhì)燃燒除了滿足上述條件外，還需要滿足其他條件．小明設(shè)計的如下三個實驗必須全做才能證明物質(zhì)燃燒需要滿足的其他條件嗎？（填“是”或“不是”）．說出你判斷的理由．．
實驗一：用坩堝鉗分別夾取石子和一片紙在火上燒，只有紙燃燒；
實驗二：燃著的小木條分別插入如右圖所示的集氣瓶中
（左瓶是空氣，右瓶是氧氣己耗盡的空氣）．
發(fā)現(xiàn)小木條插入右瓶中馬上熄滅，插入左瓶中的過了一段時間才熄滅：

實驗三：將在空氣中點燃的小木條插入盛有氧氣的瓶中，發(fā)現(xiàn)木條燃燒得更旺．

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科目：初中化學(xué) 來源：2009-2010學(xué)年遼寧省本溪實驗中學(xué)九年級（上）期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

在化學(xué)課上，老師表演了用水點火的魔術(shù)，只見老師用滴管向棉花滴1滴～2滴水，棉花便立即燃燒起來，其訣竅就是：將一小塊金屬鉀藏在棉花中．已知鉀能與水反應(yīng)，則該反應(yīng)必定是（選填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)．充滿好奇的小明親自進行了該魔術(shù)：他將一小塊金屬鈉也藏在了棉花中，為了使反應(yīng)迅速，他將一吸管的水?dāng)D向棉花，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)其不能燃燒起來．小明魔術(shù)失敗的最可能原因是．
物質(zhì)燃燒除了滿足上述條件外，還需要滿足其他條件．小明設(shè)計的如下三個實驗必須全做才能證明物質(zhì)燃燒需要滿足的其他條件嗎？（填“是”或“不是”）．說出你判斷的理由．．
實驗一：用坩堝鉗分別夾取石子和一片紙在火上燒，只有紙燃燒；
實驗二：燃著的小木條分別插入如右圖所示的集氣瓶中
（左瓶是空氣，右瓶是氧氣己耗盡的空氣）．
發(fā)現(xiàn)小木條插入右瓶中馬上熄滅，插入左瓶中的過了一段時間才熄滅：

實驗三：將在空氣中點燃的小木條插入盛有氧氣的瓶中，發(fā)現(xiàn)木條燃燒得更旺．

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