【題目】鉛蓄電池放電時(shí)將 能轉(zhuǎn)化成 能，在充電時(shí)將 能轉(zhuǎn)化成 能．但廢棄電池不能亂扔亂放，因?yàn)?/span> 和 對環(huán)境會(huì)造成嚴(yán)重污染．廢棄電池的處理已成為一個(gè)重要的社會(huì)問題，請你為政府提出一個(gè)處理方案： ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】(4分) 下面是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖：
⑴圖中粒子共能表示 種元素。
⑵圖中表示的陽離子是 (用離子符號表示)，表示的陰離子是____________ (用離子符號表示)，由這兩種離子組成的化合物的化學(xué)式為 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下表是某科學(xué)研究小組探究影響反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
實(shí)驗(yàn)序號 | 過氧化氫溶液濃度 | 過氧化氫溶液體積/mL | 二氧化錳的用量/g | 收集氧氣的體積/mL | 反應(yīng)所需的時(shí)間/s |
① | 5% | 1 | 0.1 | 4 | 16.75 |
② | 15% | 1 | 0.1 | 4 | 6.04 |
③ | 30% | 5 | 0 | 2 | 49.21 |
④ | 30% | 5 | 0.1 | 2 | 10.76 |
(1)請寫出過氧化氫分解的文字表達(dá)式____________________________________________________。
(2)通過實(shí)驗(yàn)________和實(shí)驗(yàn)________對比可知(填實(shí)驗(yàn)序號)，化學(xué)反應(yīng)速率與反應(yīng)物的濃度有關(guān)；從實(shí)驗(yàn)③和④對比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與________________有關(guān)。
(3)為完成本實(shí)驗(yàn)，應(yīng)選擇下圖所示氣體發(fā)生裝置和收集裝置的組合是___________。(填序號)
(4)【反思】過氧化氫在常溫下分解緩慢，加入二氧化錳后反應(yīng)明顯加快。若要證明二氧化錳粉是否是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證它們在化學(xué)反應(yīng)前后的_____________和_____________是否改變。
過氧化氫生成氧氣的快慢還與哪些因素有關(guān)？請你幫助他們繼續(xù)探究。(只要求提出假設(shè)和實(shí)驗(yàn)方案)
【假設(shè)】_________________________________________。
【實(shí)驗(yàn)方案】_______________________________________________________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】化石燃料資源將日趨桔竭，太陽能、風(fēng)能、氫能和核能等新能源的使用范圍將越來越廣．下列有關(guān)說法中，錯(cuò)誤的是（ ）
A．水力發(fā)電，符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念
B．風(fēng)力發(fā)電時(shí)，不會(huì)對大氣造成污染
C．太陽能發(fā)電時(shí)，太陽能直接轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
D．煤和石油都是化石燃料
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液，下圖是某同學(xué)配制溶液的操作過程：
⑴寫出標(biāo)號①～③各儀器的名稱：
①__________ ②_______ ③_________
⑵B操作中稱量時(shí)若指針偏左，應(yīng)進(jìn)行的操作是___________。
A．增加砝碼 B. 減少砝碼 C.減少藥品 D.增加藥品
⑶E操作中儀器④的作用是_________________。
⑷下列錯(cuò)誤操作可能導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低的是__________。(填序號)
①B操作中砝碼和氯化鈉放錯(cuò)托盤(1g以下用游碼) ② D操作中仰視凹液面的最低處讀數(shù)
③D操作時(shí)有少量水濺出 ④ F操作中溶液灑落
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下圖是簡易電解水裝置圖，試回答問題：通電一段時(shí)間后，C、D兩管水位均下降，其中C管產(chǎn)生的氣體是_______（填化學(xué)式）。電源B端是_____極（填正或負(fù)），C、D兩管理論上得到的氣體體積比約為________。有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________，由實(shí)驗(yàn)所得水是由___________組成的 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】今年“六·五”世界環(huán)境日中國主題是“污染減排與環(huán)境友好型社會(huì)”。推動(dòng)污染減排、建設(shè)環(huán)境友好型社會(huì)是全社會(huì)共同的責(zé)任。下列物質(zhì)中屬于大氣主要污染物，必須減少排放的是( )
A. 二氧化硫(SO2) B. 二氧化碳(CO2) C. 氮?dú)?/span>(N2) D. 氧氣(O2)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】水是生命之源，萬物之基，是人類最寶貴的自然資源，人們應(yīng)認(rèn)識(shí)水、了解水、關(guān)心水、愛護(hù)水、節(jié)約水。
(1)認(rèn)識(shí)水，了解水的組成和變化。
①從物質(zhì)的分類角度分析，水不屬于_______(填字母)。
A． 單質(zhì) B． 氧化物 C． 化合物 D． 純凈物
②如圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖：檢驗(yàn)玻璃管b中的氣體方法是______；該圖所示裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________。從能量轉(zhuǎn)化角度分析，電解水是將________能轉(zhuǎn)化為________能。
(2)關(guān)心水、愛護(hù)水，讓水更好的為人類服務(wù)；我國規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面達(dá)標(biāo)后方可以成為生活飲用水。各種指標(biāo)的主要要求為：
a．不得呈現(xiàn)異色 b．不得有異嗅異味 c．應(yīng)澄清透明 d．不得含有細(xì)菌和病毒
①為了實(shí)現(xiàn)a、 b指標(biāo)，可以利用___________的吸附作用(填物質(zhì)名稱)而達(dá)到；
②取適量經(jīng)過處理后得到的水于燒杯中，加入肥皂水并攪拌，發(fā)現(xiàn)燒杯中有大量浮渣，則說明河水是___________(填“硬水”或“軟水”)，日常生活中使用硬水會(huì)帶來許多麻煩，家庭生活中常用來降低水的硬度的方法是____________。
③下圖是市場上出售的一種活性炭凈水器示意圖。這種凈水器入水口在下方的優(yōu)點(diǎn)是____________。
A.使水的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生改變 B.有助于除去懸浮性顆粒
C.不易堵塞活性炭孔 D.可以將硬水軟化
(3)防治水體污染是節(jié)約用水的有效方法。不少村鎮(zhèn)小型河溝中藻類瘋長，說明水體富營養(yǎng)化，你認(rèn)為造成該現(xiàn)象的原因可能有_____________。
A．化學(xué)肥料流失到河中 B．排放的生活污水中有含磷洗滌劑
C．人類的糞便流失到河中 D．工業(yè)廢水的排放
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