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區分氮氣和二氧化碳氣體，可根據它們下列性質中的

A．顏色

B．能否使火焰熄滅

C．狀態　

D．能否使澄清石灰水變渾濁

試題分析：氮氣和二氧化碳都不能燃燒，也不能支持燃燒，都是無色無味的氣體，但二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，氮氣不能。選D。
點評：鑒別氣體，要根據它們的不同性質，通過不同的現象來區分。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：推斷題

（7分）A~H是初中化學中的常見物質。請結合它們之間的轉化關系圖，回答下列問題（圖中“→”表示物質間存在轉化關系）。

（1）A在標準狀況下是密度最小的氣體，A的化學式是_____；A、B、C中含有同一種元素，C→B溶液呈黃色，由此推斷與C反應生成B的物質是_____。
（2）D為氣體單質，寫出B→D的化學方程式_____。
（3）工業常用G→F反應煉鐵，該反應的化學方程式是_____。
（4）E→H產生白色沉淀，過濾后向濾液中滴加稀鹽酸，產生氣體體積與所加稀鹽酸體積的關系如右圖所示。濾液中的溶質是_____；寫出E→H的化學方程式_____；F→E的化學方程式_____。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

某同學對下列四個實驗都設計了兩種方案，其中方案1合理、方案2不合理的是

選項	A	B	C	D
實驗目的	清洗鐵制品表面的鐵銹	檢驗氫氧化鈉溶液是否變質	除去二氧化碳中含有的少量一氧化碳	鑒別氫氧化鈉和氯化鈉固體
方案1	用適量稀鹽酸洗	滴加稀鹽酸	點燃	加水溶解，滴加酚酞溶液
方案2	用適量稀硫酸酸洗	滴加酚酞溶液	將氣體通入澄清石灰水	加水溶解，測溶液溫度

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：推斷題

（9分）B、F是非金屬，C是金屬，A、D、E是化合物，氣體D可以使澄清石灰水變渾濁，它們之間有如下圖所示的轉化關系：

（1）A、C、F物質的化學式分別是：A        、C        、F         。（3分）
（2）在①②③④中，屬于化合反應的是               （填序號）。（2分）
（3）反應①的化學方程式是                                              。（2分）
（4）在實驗室里，反應①選擇下圖中的         （選填“甲”、“乙”、“丙”，下同）裝置進行實驗，反應②選擇下圖中的         實驗。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：推斷題

（6分）我們初中已經學習了很多物質，也知道物質之間可以相互轉化。
如圖所示，A、B、C、D、E五種物質分別由C、O、Cu三種元素中的一種或兩種組成，其中A、D是單質，B、C、E是氧化物，

請寫出A和B反應生成E的化學方程式_________________.
C和D反應生成E的化學方程式________________.
D生成B的反應的化學方程式_______________.
_{高溫點燃加熱}

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：推斷題

（10分）有A、B、C、D四種元素，A是地殼中含量最多的金屬元素，B元素原子第三電子層比第二電子層少一個電子，C元素原子得到2個電子以及D元素原子失去一個電子后所得粒子均與氖原子具有相同的電子層結構，則：
（1）試寫出下列元素符號：A ；B ；C ；D ；
（2）畫出A的原子結構示意圖：。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

欲鑒別空氣、氧氣、氮氣和二氧化碳四瓶無色氣體，下列操作正確的是（）

A．先用帶火星的木條試驗，再加入澄清的石灰水并振蕩

B．先用燃著的木條試驗，再加入澄清的石灰水并振蕩

C．先加入澄清的石灰水并振蕩，再用帶火星的木條試驗

D．先加入澄清的石灰水并振蕩，再用燃著的木條試驗

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

鑒別氧氣、空氣、氮氣三種無色氣體最好選用（）

A．聞氣味

B．測密度

C．點燃的木條

D．帶火星的木條

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

除去下列物質中的雜質所選用的試劑（括號內）正確的是

A．氯化鈉溶液中的碳酸鈉（稀硫酸）	B．氫氧化鈉溶液中的碳酸鈉（氯化鈣）
C．二氧化碳中的水蒸氣（濃硫酸）	D．二氧化碳中的一氧化碳（氧氣）

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