【題目】“雪碧”是一種無(wú)色的碳酸飲料，將少量的“雪碧”滴入紫色石蕊試液中，然后再加熱，溶液顏色的變化是（ ）
A．先變藍(lán)后變紫 B．變紅后顏色不再改變
C．先變無(wú)色后變紅 D．先變紅后變紫色
【答案】D
【解析】“雪碧”中含有二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸可以使紫色石蕊試液變紅，但是碳酸不穩(wěn)定，加熱又分解生成水和二氧化碳，所以石蕊先變紅后變成紫色．故選D．
心算口算巧算一課一練系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】小華實(shí)驗(yàn)操作考試的題目是：配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的碳酸鈉溶液并測(cè)定其酸堿度．考試時(shí)，小華進(jìn)行了如下圖所示的操作：
（1）請(qǐng)?zhí)顚?xiě)標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a ；b ．
（2）以上實(shí)驗(yàn)的正確操作順序?yàn)?/span> （用序號(hào)字母表示）．
（3）上圖所示的操作中，若C中砝碼的質(zhì)量為10g，游碼的讀數(shù)為3.5g，則碳酸鈉的實(shí)際質(zhì)量為 g．
（4）小華在測(cè)定所配制溶液的酸堿度時(shí)，先將pH試紙用蒸餾水濕潤(rùn)，再進(jìn)行測(cè)定，則測(cè)的溶液的pH值 （選填“偏大”、“偏小”或“不受影響”）．
（5）用pH試紙測(cè)定所配制溶液的pH，正確操作方法為 ．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究，請(qǐng)你分析并填空。
(1)寫(xiě)出圖中儀器a的名稱(chēng)：__________。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是________(填序號(hào)，下同)，氣體收集裝置是________。
(3)實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式是________________________________。若用盛滿(mǎn)水的F裝置收集氧氣，應(yīng)從導(dǎo)管________(選填“①”或“②”)通入。
(4)甲烷是一種無(wú)色、無(wú)味、難溶于水、密度小于空氣的氣體，實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，則實(shí)驗(yàn)室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的組合裝置是____________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示是密閉體系中某反應(yīng)的微觀示意圖，“
”和“
”分別表示兩種不同元素的原子。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 參加反應(yīng)的“”和“”個(gè)數(shù)比為1∶2 B. 反應(yīng)前后原子種類(lèi)沒(méi)有改變
C. 反應(yīng)后該密閉體系中沒(méi)有單質(zhì)存在 D. 該反應(yīng)是化合反應(yīng)
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是
A. 離子是由原子得到電子或失去電子而形成的
B. 化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子破裂，原子重新組合
C. 分子可以再分，原子不可再分
D. 原子、分子都能保持所構(gòu)成物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】金屬具有廣泛的應(yīng)用。
(1)下列金屬制品中，利用金屬導(dǎo)熱性的是________(填字母)。
(2)波爾多液是一種農(nóng)業(yè)上常用的殺菌劑，它由硫酸銅、生石灰加水配制而成，不能用鐵質(zhì)容器配制波爾多液的原因是__________________________________________(用化學(xué)方程式表示)。
(3)防止金屬銹蝕是保護(hù)金屬資源的有效途徑之一。潔凈的鐵釘在下列情況下容易生銹的是________(填字母)。
A．在干燥的空氣中
B．在潮濕的空氣中
C．浸沒(méi)在植物油中
(4)鋁具有良好的抗腐蝕性能，原因是鋁在空氣中與氧氣反應(yīng)，其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，從而阻止鋁進(jìn)一步氧化。氧化鋁難溶于水，卻能溶于酸。寫(xiě)出氧化鋁與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋁和水的化學(xué)方程式：____________________________________________。
(5)向鐵粉和氧化銅粉末的混合物中加入一定量的稀硫酸，微熱，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得濾渣和濾液，向?yàn)V液中加一潔凈鐵片，未看到鐵片有任何變化。則濾液中含有的溶質(zhì)是______________(填化學(xué)式，下同)，濾渣中一定含有的物質(zhì)是__________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】有一種神奇的蠟燭，任你怎么吹也吹不滅，而且看上去和普通的蠟燭一模一樣，那么到底是什么能讓蠟燭持續(xù)燃燒？請(qǐng)你一起參與探究。
【查閱資料】普通蠟燭由石蠟和蠟燭芯制成，而吹不滅的蠟燭是在蠟燭芯上包裹一層打火石的粉末，打火石是由某種金屬摻入少量稀土元素制成的合金，它的著火點(diǎn)只有150℃，當(dāng)蠟燭燃燒時(shí)，金屬并不燃燒；但當(dāng)蠟燭吹滅后，未冷卻的金屬接觸到氧氣就發(fā)生燃燒，從而使蠟燭復(fù)燃。
【請(qǐng)教老師】老師告訴同學(xué)們，蠟燭芯內(nèi)打火石中的某種金屬是鎂、鐵、銅三種金屬中的一種。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】為確定該金屬的成分，大家設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案。
實(shí)驗(yàn)操作步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
1.切開(kāi)蠟燭，取出打火石，用砂紙打磨 | 打火石呈銀白色 | 該金屬一定不是________ |
2.取少量打磨后的打火石于試管中，滴加稀鹽酸 | 有無(wú)色氣體產(chǎn)生，反應(yīng)后的溶液呈______色 | 該金屬一定不是鐵，而是鎂 |
【反思交流】(1)實(shí)驗(yàn)2中反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________________。
(2)這種蠟燭燃燒時(shí)，蠟燭芯里的金屬為什么不燃燒？___________________________；當(dāng)吹滅蠟燭時(shí)，燭芯中的金屬燃燒的化學(xué)方程式為_________________________________。
(3)這種“吹不滅”的蠟燭實(shí)際上也可以熄滅，你采用的方法是______。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】揚(yáng)州“十三五”要打造8～10個(gè)特色小鎮(zhèn)，下列做法不正確的是
A. 鄉(xiāng)村道路路燈利用太陽(yáng)能光伏發(fā)電 B. 開(kāi)通特色小鎮(zhèn)旅游公交，提倡綠色出行
C. 生活污水直接排放到地下 D. 植樹(shù)造林，實(shí)施江淮生態(tài)大走廊建設(shè)
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象的描述正確的是_______
A.木炭在氧氣中燃燒，有黑煙生成
B.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵
C.紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙
D.硫在氧氣中燃燒，_______
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