【題目】下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的的是（ ）
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A.探究鐵、鋁、銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱 | B.探究CO2是否與水發(fā)生了反應(yīng) | C.探究影響反應(yīng)速率的因素 | D.探究溫度對(duì)物質(zhì)溶解速率的影響 |
A. AB. BC. CD. D
【答案】C
【解析】
A、鋁會(huì)與硫酸亞鐵反應(yīng)生成硫酸鋁和鐵，銅不會(huì)與硫酸亞鐵反應(yīng)，可以探究鐵、鋁、銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱，不符合題意；
B、二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，酸能使石蕊變紅色，干燥的石蕊試液沒有變化，濕潤(rùn)的石蕊試液變紅色，可以驗(yàn)證CO2是否與水發(fā)生了反應(yīng)，不符合題意；
C、題中出現(xiàn)了兩組變量是：酸和固體，所以不能探究影響反應(yīng)速率的因素，符合題意；
D、探究溫度對(duì)物質(zhì)溶解速率的影響，控制了水的體積和硝酸鉀的質(zhì)量，只有一個(gè)變量溫度，可以探究溫度對(duì)物質(zhì)溶解速率的影響，不符合題意。故選C。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列分離或提純物質(zhì)的方法中，所依據(jù)的原理正確的是
選項(xiàng) | 混合物的分離或提純 | 分離原理 |
A | 分離液態(tài)空氣制取氧氣 | 利用氮?dú)夂脱鯕獾娜埸c(diǎn)不同 |
B | 將石油分餾得到石油產(chǎn)品 | 石油中各成分的密度不同 |
C | 分離硝酸鉀和氯化鈉組成的混合物 | 硝酸鉀和氯化鈉分解溫度不同 |
D | 除去粗鹽中的泥沙 | 氯化鈉和泥沙的溶解性不同 |
A. A B. B C. C D. D
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室需配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液。
(1)配制100mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10％的氫氧化鈉溶液(密度為1.1g／cm3)，所需氫氧化鈉的質(zhì)量為_____g，所需蒸餾水的體積為_____mL(水的密度為lg／cm3)。
(2)用氫氧化鈉固體配制10％的氫氧化鈉溶液過程中，需要用到的儀器除了托盤天平、藥匙、量筒、燒杯、玻璃棒、試劑瓶外，還需要_____。
(3)下列操作正確的是_____。
A稱量氫氧化鈉固體時(shí)，左盤放砝碼
B將準(zhǔn)確稱量的氫氧化鈉固體放入裝有水的量筒中溶解
C將配制好的氫氧化鈉溶液裝入試劑瓶中，塞好瓶塞并貼上標(biāo)簽
D稱量時(shí)，先添加所需的氫氧化鈉，再移動(dòng)游碼直到天平平衡
(4)把10％的氫氧化鈉溶液加水配制為150g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8％的氫氧化鈉溶液，需水的質(zhì)量為_____g。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)下列裝置進(jìn)行分子基本性質(zhì)的驗(yàn)證。其中，膠頭滴管中盛有的液體a為濃氨水，小試管中裝有的固體b是氫氧化鈉，c是濕潤(rùn)的酚酞試紙條。
（1）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，擠壓膠頭滴管，滴入幾滴濃氨水。在c上立刻可觀察到的現(xiàn)象是_____
（2）用微粒的觀點(diǎn)解釋發(fā)生上述現(xiàn)象的原因_____.
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】物質(zhì)A、B、C、D、有如圖所示的轉(zhuǎn)變關(guān)系：
（1）寫出A、E兩種物質(zhì)的化學(xué)式：A_____，E_____。
（2）寫出①和③反應(yīng)的文字表達(dá)式并指出化學(xué)反應(yīng)的基本類型：
①_____，屬于_____反應(yīng)；
③_____，屬于_____反應(yīng)。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某小組同學(xué)對(duì)“一次性發(fā)熱貼”（標(biāo)簽如圖1）產(chǎn)生了興趣，便打開用過的發(fā)熱貼，發(fā)現(xiàn)內(nèi)部是褐色固體，于是展開探究。
（查閱資料）發(fā)熱貼的發(fā)熱原理是鐵粉在空氣中發(fā)生緩慢氧化放出熱量。
（問題1）發(fā)熱貼中的鐵粉是否完全被氧化？
（猜想）猜想Ⅰ：鐵粉完全被氧化 猜想Ⅱ：鐵粉部分被氧化
（探究1）取褐色固體于燒杯中，加入足量稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生，充分反應(yīng)后過濾，濾液為黃色，濾渣為黑色。用化學(xué)方程式表示溶液變黃的原因____________________________________________。
根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，猜想_______成立。
（問題2）黑色濾渣中含有什么物質(zhì)？
（探究2）同學(xué)們將上述濾渣干燥后，在充滿氧氣的集氣瓶中充分燃燒，觀察到濾渣劇烈燃燒，發(fā)出白光。向瓶中注入澄清石灰水，石灰水變渾濁。說明濾渣中有______________。結(jié)合已有知識(shí)和資料，分析可知該物質(zhì)也是發(fā)熱貼中的一種成分。
部分同學(xué)還想驗(yàn)證發(fā)熱貼中存在氯化鈉，他們?nèi)。ㄌ骄?/span>1）中的黃色濾液，滴加AgNO3溶液，觀察到__________________________，則認(rèn)為發(fā)熱貼中存在氯化鈉。
某同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不能證明發(fā)熱貼中一定存在氯化鈉，理由是_____________________________。
（問題3）發(fā)熱貼中氯化鈉起什么作用？
（探究3）同學(xué)們結(jié)合資料，回顧相關(guān)知識(shí)，聯(lián)想到鐵銹蝕不僅與水和氧氣有關(guān)，還可能與鹽分有關(guān)，設(shè)計(jì)并進(jìn)行如圖2實(shí)驗(yàn)，觀察到B中鐵粉生銹較快。
（表達(dá)交流）你認(rèn)為發(fā)熱貼中氯化鈉的作用是_________________________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】綠礬（FeSO4·7H2O）、硫酸亞鐵銨[FeSO4·(NH4)2SO4·6H2O]是重要的化工試劑。工業(yè)上常利用機(jī)械加工行業(yè)產(chǎn)生的廢鐵屑為原料制備綠礬、硫酸亞鐵銨（如下圖）。
已知：
（1）廢鐵屑中含有FeS等雜質(zhì)，FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑，生成的H2S氣體有毒。
（2）在0~60℃時(shí)，硫酸亞鐵銨的溶解度比硫酸銨、硫酸亞鐵的小，冷卻混合液至室溫便析出硫酸亞鐵銨。
（3）硫酸亞鐵易被氧氣氧化為硫酸鐵，影響硫酸亞鐵銨的等級(jí)。
請(qǐng)回答下列問題：
實(shí)驗(yàn)一：制備綠礬：
圖Ⅰ中儀器①盛放的液體是_____，除了發(fā)生的反應(yīng)FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑外，還發(fā)生的另一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。廣口瓶的作用是_____，燒杯中主要的反應(yīng)是CuSO4+H2S=CuS↓+H2SO4,硫酸銅溶液的作用是_____；此處燒杯中的導(dǎo)管最好換成多孔球泡，目的是_____。
實(shí)驗(yàn)二：制備硫酸亞鐵銨：
如圖Ⅱ。實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①連接儀器,_____
②制備FeSO4溶液:先關(guān)閉止水夾A，再打開止水夾_____，從分液漏斗滴入稀H2SO4至錐形瓶中。其中NaOH溶液中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，此過程中氫氣的作用是_____。
③制備硫酸亞鐵銨：待錐形瓶中的鐵屑快反應(yīng)完時(shí)，關(guān)閉止水夾_____，打開止水夾_____，不久會(huì)看到錐形瓶中的液體被壓入飽和硫酸銨溶液中，放置一段時(shí)間，試劑瓶底部將結(jié)晶出硫酸亞鐵銨晶體。
實(shí)驗(yàn)三：對(duì)所制得的硫酸亞鐵銨樣品進(jìn)行加熱
溫度與TG%的關(guān)系如圖所示，已知，200℃以前只有結(jié)晶水失去。[Mr(FeSO4·(NH4)2SO4·6H2O)=392]，已知：TG%=
×100%。
TG%從100%降低為72.4%時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。試計(jì)算AB段物質(zhì)的化學(xué)式_____（寫出計(jì)算過程）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】分類法在日常生活和科學(xué)研究中具有廣泛的應(yīng)用。
(1)化合物的分類。下圖實(shí)線方框內(nèi)是化合物的類別，相鄰虛線方框內(nèi)是對(duì)應(yīng)的一種含有氫元素的化合物的化學(xué)式，請(qǐng)?jiān)趫D中填空。___；___；__；___
(2)化學(xué)反應(yīng)的分類。下圖實(shí)線方框內(nèi)是化學(xué)反應(yīng)的類型，相鄰虛線方框內(nèi)是對(duì)應(yīng)的一個(gè)有水生成的反應(yīng)的化學(xué)方程式，請(qǐng)?jiān)趫D中填空。___；___；___；___
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)裝置探究“分子的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)”
圖I是按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，大燒杯中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是___________，此實(shí)驗(yàn)說明分子_______________。但是在實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味，于是小明對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，裝置如圖Ⅱ，并進(jìn)行如下操作： a．向B、C、E三支試管中分別加入5 mL的蒸餾水，各滴入1～2滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色。
b．在A、D試管中分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘。
【分析討論】（1）E試管放有酚酞溶液的目的是___________。
（2）由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：①___________，②___________。
（3）對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是___________。
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