【題目】下列不屬于空氣污染物的是（ ）
A．CO2 B．NO2 C．SO2 D．PM2.5
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（1）向容積為250 mL的細頸玻璃儀器A中加水至虛線處，再滴幾滴紅墨水，一段時間后，A中的現(xiàn)象是_______，說明________。
（2）繼續(xù)向A中加酒精至凹液面最低處正好與刻度線相切。塞緊玻璃塞，將A中液體倒轉(zhuǎn)搖勻，重復2次。靜置一段時間后，A中的現(xiàn)象為______________，說明_________。儀器A細頸部的作用是__________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】溶液的知識廣泛用于生產(chǎn)、生活。下列說法正確的是（ ）
A．洗滌劑去油污的原理是溶解
B．植物油加入水可得溶液
C．氧化鈉溶于水，溫度明顯上升
D．尿素施用過量會導致水污染
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】對于化學反應，我們不但要考慮加入的試劑，還要考慮環(huán)境中的其他物質(zhì)對化學反應的影響。下圖是教材中“木炭還原氧化銅”的實驗：
(1)根據(jù)你所學化學知識猜測：試管A中，除C、CuO外，還可能有物質(zhì)______(寫化學式，下同)參與反應。除木炭可以還原氧化銅外，經(jīng)反應生成的______也可以還原氧化銅。寫出相應的化學方程式____________________________。要排除環(huán)境對該反應的影響，你認為應采取何種措施？__________。
(2)請你推測，進入試管B的氣體，除二氧化碳外，還可能有________。要想使進入試管B中的二氧化碳全部被吸收，應采取什么措施？____________________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列各組溶液，不外加試劑就能鑒別出來的是
A．Na2CO3、HCl、BaCl2、NaCl B．NaOH、FeCl3、HCl、HNO3
C．Na2CO3、NaCl、Na2SO4、Ba(OH)2 D．NaOH、Ba(NO3)2、NaCl、MgSO4
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【題目】如圖所示是水的電解實驗裝置圖。
（1）該實驗中，與兩個電極相連的a、b兩支玻璃管中產(chǎn)生的氣體分別是 和 ，體積比約為 。
（2）該實驗證明了水是由 組成的。
（3）下列行為，不利于保護水資源的是 （填序號）。
A．工業(yè)用水重復使用 |
B．大量使用化肥和農(nóng)藥 |
C．加強城市污水處理系統(tǒng)的建設 |
D．用噴灌方法給農(nóng)作物澆水 |
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【題目】某實驗小組利用如圖所示裝置測量空氣中氧氣體積分數(shù)并取得成功。
【查閱資料】溫度達到40 ℃時，白磷便可燃燒。
【提出問題】氧氣體積約占空氣總體積的多少？
【實驗準備】錐形瓶內(nèi)空氣體積為230 mL，注射器中水的體積為50 mL，該裝置氣密性良好。
【實驗探究】裝入藥品，按圖示連好儀器，夾緊彈簧夾。先將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，然后將錐形瓶從熱水中取出。
【現(xiàn)象分析】
(1)足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒，說明瓶內(nèi)剩余氣體________(填“支持”或“不支持”)燃燒。寫出白磷燃燒的文字表達式____________________________。
(2)在整個實驗過程中，可觀察到氣球的變化是__________。
(3)待白磷熄滅，錐形瓶冷卻到室溫后，打開彈簧夾，還可觀察到的現(xiàn)象是：①注射器中的水自動噴出來；②當注射器中的水還剩下4 mL時停止下流。導致這些現(xiàn)象發(fā)生的原因是___________________________。
【得出結論】氧氣體積約占空氣總體積的________。
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【題目】（1）科學家用通電的方法使水分解，從而證明了水的組成。把水注入水電解器裝置甲中，接通直流電，可以觀察到a管中的電極上___________________________。
檢驗b管中產(chǎn)物的方法是___。
Ⅰ.用點燃的木條接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打開活塞
Ⅱ.用帶火星的木條接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打開活塞
Ⅲ.用內(nèi)壁蘸有澄清石灰水的燒杯罩在玻璃管尖嘴上方，慢慢打開活塞
（2）科學家還用點燃氫氣，證明燃燒產(chǎn)物的方法，證實了水的組成。如果將電解水產(chǎn)生的氫氣直接緩緩地通過裝有足量無水硫酸銅的儀器c，在導管口d處點燃，然后把盛有冷水的燒杯置于如圖乙所示的位置。實驗過程中可以觀察到的現(xiàn)象是________________________________________________________________________。
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