【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(不含結晶水)的溶解度曲線。下列說法正確的是
A. t2℃時，乙的飽和溶液中溶質的質量分數為20%
B. 把t1℃時甲、乙的飽和溶液升溫至t2 ℃，均有晶體析出
C. M點對應的甲溶液，是t2℃時甲的不飽和溶液
D. 把t2℃時甲、乙的飽和溶液降溫至t1℃，此時溶液中溶質的質量分數相等。
【答案】C
【解析】A、t2℃時，乙物質的溶解度等于20g，乙的飽和溶液中溶質的質量分數為
×100%≈16.7%，錯誤；B、t1℃時，甲、乙的飽和溶液升溫至t2℃時，甲物質的溶解度增大，不會析出晶體，乙物質的溶解度減小，會析出固體，錯誤；C、t2℃時，N點在溶解度曲線的下方，所以對應的甲的溶液不飽和溶液，正確；D、甲物質的溶解度隨溫度的升高而增大，乙物質的溶解度隨溫度的升高而減小，所以t2℃的甲、乙飽和溶液降溫至t1℃時，甲物質降溫后析出晶體，仍然飽和，質量分數用t1℃時溶解度計算即可；乙物質降溫后變為不飽和，所以溶質質量分數不變，所以乙物質的質量分數按照t2℃時乙物質的溶解度計算，所以只要比較出t1℃時甲物質溶解度與t2℃時乙物質的溶解度的大小即可，可知甲＞乙，錯誤。故選C。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】2017年5月，我國在南海海域成功開采可燃冰。可燃冰外觀像冰，主要成份是甲烷水合物(甲烷分子和水分子組成)，可表示為 CH4nH2O，在開采過程中，若甲烷泄漏會導致嚴重的溫室效應。
某化學興趣小組的同學對甲烷燃燒的產物產生了興趣，設計實驗探究：
（提出問題）甲烷燃燒后生成哪些物質？
（查閱資料）①含碳元素的物質完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；
②白色無水CuSO4粉末遇水變藍色；
③CO與人體內的血紅蛋白結合，會造成人中毒缺氧。
（猜想與假設）猜想一：CO2、H2O； 猜想二：CO、H2O；猜想三：CO2、CO、H2O
（實驗探究）將甲烷在一定量的純凈氧氣中燃燒的產物依次通過C﹣G裝置(部分夾持、固定裝置省略)進行驗證：
(1)裝置A、B中標有數字的儀器名稱 ①_____，②_____。
若選用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣，應選用的發生裝置是_____；該反應的化學方程式為_____；
(2)實驗過程中觀察到C中白色粉末變為藍色，D、G中澄清石灰水變渾濁，F中紅色粉末變成黑色，由此推斷猜想_____成立。
(3)實驗過程中D裝置的作用是_____；該反應的化學方程式是_____。
(4)實驗過程中用純凈O2而不用空氣的原因是_____。
(5)實驗過程中C、D裝置的順序不能顛倒，原因是_____。
（反思與交流）日常生活中，使用含碳燃料一定要注意通風，防止_____中毒。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是甲乙兩種固體物質的溶解度曲線，下列說法正確的是
A. t1℃時，甲、乙飽和溶液的溶質質量分數相等
B. t2℃時，100g甲的飽和溶液中含甲30g
C. t2℃時，溶液的溶質質量分數：甲﹥乙
D. 甲的溶解度受溫度影響變化比乙的小
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】黃銅(銅鋅合金)的外觀與黃金極為相似、容易以假亂真。小紅同學想測定黃銅中鋅的含量。她稱取20g黃銅樣品放入燒杯中，加入足量稀硫酸充分反應后，測得生成氫氣的質量為0.2g。
(1)該反應屬于____________(填基本反應類型)。
(2)求黃銅樣品中鋅的質量分數為________(寫計算過程)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學就在我們身邊，它與我們的生活息息相關。
（1）小亮為自己安排的午餐食譜中，較合理的組合是____。
A．①②③ B．①③⑤ C．①④⑤ D．③④⑤
（2）“五一”期間，同學們為了感受大自然，相約到公園野炊。小東燒烤食物時，將燃燒的木材架空的目的____；小莉清洗餐具時使用了洗潔精，利用其____作用將餐具洗得更潔凈。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】中和反應在工農業生產中有著廣泛的應用。現向40g 質量分數為10%的氫氧化鈉溶液中不斷滴加稀鹽酸,同時測定溶液pH的變化(曲線變化如圖所示)。請分析計算：
(1)當溶液的pH為7時，用去稀鹽酸_________g。
(2)恰好完全反應時，所得溶液中溶質的質量分數是多少_________？（溫馨提示：反應的化學方程式為NaOH+HCl═NaCl+H2O）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖是a、b、c三種固體物質的溶解度曲線圖，請回答問題:
(1)t2℃時,a、b、c三種物質中，溶解度由大到小的順序是_____________。
(2)將c物質的不飽和溶液轉變成飽和溶液可采取的方法有_____________。(寫出一種即可)。
(3) t2℃時,將30ga物質加入50g水中充分溶解后，所得溶液的質量是_____g.
(4)圖中P點所表示的意義是______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】探究學習小組在制作“葉脈書簽”時，需要將樹葉放在質量分數為10%的氫氧化鈉溶液中煮沸，如圖1所示為該小組配制10%的氫氧化鈉溶液的操作過程：
（1）圖1中儀器a的名稱是 ，寫出該儀器的另一種用途 ；
（2）操作B中，必須將氫氧化鈉固體放在 里，并置于托盤天平 盤（填“左”或“右”）進行稱量；
（3）操作D中，用量筒量取所需體積的蒸餾水時還用到 （填寫儀器名稱），某同學在讀取量筒讀數時的視線如圖2所示，若其他操作正確，則會造成所配制氫氧化鈉溶液的質量分數 （填寫“偏大”、“偏小”或“無影響”）．
（4）如果不慎將氫氧化鈉溶液沾到皮膚上，要先用大量水沖洗，再涂上 ．
（5）制作“葉脈書簽”結束后，劉強同學想繼續測定廢液的酸堿度，下列用品不需要的是 （填寫字母標號）
a．玻璃棒 b．pH試紙 c．酚酞試液 d．白瓷板（或玻璃片）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】分類、類比、推理都是學習化學常用的方法。
(1)化學實驗的設計除考慮實驗目的外，還要考慮實驗安全，減少對環境的污染等因素，據此應將下列實驗中的A與_______(填“B”或“C”或“D”)歸為一類，依據是__________。
硫在氧氣中燃燒 | 鐵絲在氧氣中燃燒 | 一氧化碳還原氧化鐵 | 稀釋濃硫酸 |
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A | B | C | D |
(2)汽車尾氣已經成為許多大城市空氣的主要污染源，汽車用燃料中含有碳元素，尾氣中含有一氧化碳，其原因是_________(用文字敘述)；汽車用燃料中不含氮元素，尾氣中卻含有一氧化氮，產生一氧化氮的原因是_________(用化學方程式表示，條件是“放電或高溫”)。
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