【題目】如圖所示是被稱之為“軟電池”的紙質電池，采用薄層紙片作為傳導體，在其一邊鍍鋅，可作為電池負極，另一邊鍍二氧化錳作為電池正極。電池總反應為：Zn + 2MnO2+H2O = ZnO +2MnO(OH)。
（1）該電池工作時電流從 。（選填字母：“A.從鍍Zn一側流出到鍍MnO2一側”或“B.從鍍MnO2一側流出到鍍Zn一側”）
（2）該電池反應中，鋅元素化合價 。（選填“升高”或“降低”）
（3）電池中的二氧化錳還可以在用過氧化氫制氧氣時起 作用。
開心蛙口算題卡系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】甲、乙兩同學在學完酸的化學性質后，做了如下實驗：
【觀察與討論1】甲同學在做實驗時觀察到的明顯現象是 ① 。再滴加無色酚酞溶液，無明顯現象（已知CaCl2溶液呈中性）。
【觀察與討論2】乙同學在做實驗時開始沒有觀察到氣泡產生，于是對碳酸鈉能否與鹽酸反應表示懷疑。甲同學通過查閱資料得知：在碳酸鈉溶液中滴加少量稀鹽酸，先發生反應Na2CO3+HCl=NaCl+NaHCO3，繼續滴加稀鹽酸，再發生反應NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑。所以甲同學認為，乙同學實驗時還應 ② ，才能觀察到有氣泡產生。
【觀察與討論3】甲同學先將廢液緩慢倒入一潔凈的廢液杯中，乙同學在觀察到氣泡產生后，也將實驗廢液緩慢倒入該廢液杯中，沒有觀察到明顯現象。經過討論確定，甲同學的試管中廢液含有的溶質一定有 ③ ，乙同學的試管中廢液含有的溶質一定有 ④ （均寫化學式）。
為了處理實驗后產生的廢液，甲、乙同學決定對廢液杯中最終廢液溶質的成分進行探究。
【提出問題】最終廢液中含有什么溶質？
【猜想與假設】猜想1：廢液中含有 （寫化學式）兩種溶質。
猜想2：廢液中含有 （寫化學式）三種溶質。
猜想3：廢液中含有NaHCO3、CaCl2、 NaCl三種溶質。
【活動與探究】甲、乙同學為了驗證猜想，進行了如下實驗：
甲同學實驗：取少量廢液于試管中，向其中滴加鹽酸，無氣泡產生。
乙同學實驗：取少量廢液于試管中，向其中滴加紫色石蕊試液，溶液變紅色。
【結論與反思】（1）猜想 （填“1”或“2” 或“3”）正確。
（2）要得到相同的結論，還可采用很多種方法。如加入氧化鐵粉末，可觀察到溶液呈 色，該反應的化學方程式為 。
【表達與交流】甲、乙同學確認了最終廢液中溶質的成分，若直接排放，可能造成的危害是 ，你認為處理該廢液的方法是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（8分）如圖是實驗室制取氣體的常用裝置，請回答下列問題．
（1）寫出圖中標號儀器的名稱① ；② 。
（2）檢查裝置A氣密性的方法是 。
（3）某同學在實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，可以選擇的氣體發生裝置是 （填字母），二氧化錳在反應中起 作用。裝置C可以作為實驗室用過氧化氫制取氧氣的發生裝置，它的優點是 。
（4）實驗室用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳，制取裝置可以選擇 （填字母）。二氧化碳容易導致溫室效應，結合實際你認為如何才能做到低碳生活 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組展示了他們設計的“火龍生字”創新實驗，用硝酸鉀的熱飽和溶液先在白紙上書寫“火”字，晾干后白紙上出現硝酸鉀晶體如圖所示。用帶火星的木條接觸硝酸鉀晶體，立即有火花出現，并緩慢地沿著字的筆跡蔓延，最后呈現出“火”字的黑色痕跡（見下圖）。現場的同學對此產生了濃厚的興趣，隨后進行了如下研究：
【提出問題】為什么附有硝酸鉀的白紙更容易燃燒？
【查閱資料】硝酸鉀不可燃燒，但受熱易分解，生成亞硝酸鉀（KNO2）和一種常見的氣體單質。
【猜想與假設】對于產生的是什么氣體，四位同學有如下猜測：
甲：二氧化氮； 乙：氮氣； 丙：氧氣； 丁：氫氣；
丙同學首先排除了二氧化氮，理由是 ；同學認為也不可能是氫氣，他的理由是 。
【進行實驗】四位同學設計了實驗對丙同學的猜想進行了驗證，他們的操作方法是： ，觀察到的現象是 ，說明丙同學的猜想正確，硝酸鉀分解的化學方程式是 。
【解釋與結論】白紙上寫過字的地方更容易燃燒的原因是 。
【反思與評價】為什么要用“硝酸鉀的熱飽和溶液”書寫文字？
已知硝酸鉀在不同溫度時的溶解度如下表：
你對上述問題的解釋是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列物質屬于純凈物的是
A．高錳酸鉀加熱完全反應后的剩余固體
B．經過沉淀、過濾后得到的礦泉水
C．部分結冰的蒸餾水
D．從空氣中分離出來的稀有氣體
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】取一種含CaCO3 83.3% 的大理石樣品12克，與足量的稀鹽酸在燒杯中混合后充分反應，求生成CO2氣體的質量是多少。（計算結果保留小數點后1位）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】(4分)水的作用不可忽視．如圖中五個實驗分別用到水．請回答下列問題：
（1）實驗A中玻璃棒的作用___________________；
（2）實驗B集氣瓶中水的作用是________________________________；
（3）實驗C燒杯中的水進入集氣瓶中的原理是_______________________________________；
（4）實驗D中水的作用是提供熱量和_________________________.
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】今年“世界水日”的宣傳主題是“水與能源”。以下對水的利用過程中主要發生了化學變化的是
A.水力發電 B.水作冷卻劑 C.水作溶劑 D.電解水獲得氫氣
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