【題目】微觀示意圖可形象地表示微粒發(fā)生的變化．
（1）請(qǐng)?jiān)谌鐖D第二、三個(gè)方框中．把NH3在純氧中燃燒（4NH3+3O2
2N2+6H2O）的微觀粒子補(bǔ)充完整：_________
（2）第三個(gè)方框中的物質(zhì)屬于_________（填：“單質(zhì)”、“化合物”、“純凈物”、”混合物”）；NH3中氮元素的化合價(jià)為____________價(jià)。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某同學(xué)將甲、乙固體各30g分別加入100g水中后,進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答:
(1) 甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖所示，圖中能表示乙物質(zhì)的溶解度曲線的是_______(填“a”或“b”)；
(2)圖中m的取值范圍是___________；
(3)40℃時(shí)，取等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液分別蒸發(fā)等量的水后,恢復(fù)到40℃,溶液中溶劑的質(zhì)量：甲______乙(填“＞”、“＜”或“=”，下同)；若再降溫到20℃時(shí)，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):甲______乙。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】2013年4月20日8時(shí)02分我國(guó)蘆山發(fā)生7.0級(jí)地震。全國(guó)人民“眾志成城，抗震救災(zāi)”。
（1）由全國(guó)各地捐贈(zèng)的純凈水、礦泉水等源源不斷地運(yùn)往災(zāi)區(qū)。其中_____（填“純凈水”或“礦泉水”）更有利于災(zāi)區(qū)人民的身體健康。
（2）地震中原有的水源被破壞，新水源需檢測(cè)和處理后才能飲用。我國(guó)規(guī)定水質(zhì)必須在感官指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面達(dá)標(biāo)才能成為飲用水：
①感官指標(biāo)；水應(yīng)澄清透明。為達(dá)到此要求，可以向水中加入_____作絮凝劑，使雜質(zhì)快速沉降，然后通過(guò)_____（填操作名稱）而實(shí)現(xiàn)。
②化學(xué)指標(biāo)：含有水的pH和硬度兩項(xiàng)。甲同學(xué)取少量震區(qū)的水樣品，向其中加入肥皂水，振蕩，水中產(chǎn)生大量浮渣。則該水樣品屬于_____（ 填“硬水”或“軟水”）。日常生活中為降低水的硬度，通常采用的方法是_____。
③病理學(xué)指標(biāo)：對(duì)細(xì)菌的含量有嚴(yán)格的限制。可以通過(guò)_____操作，既能殺菌，又能得到幾乎純凈的水。
（3）乙同學(xué)欲用自制的簡(jiǎn)易凈水器凈化水，但由于放置物質(zhì)的順序錯(cuò)誤，使凈水效果不理想。請(qǐng)按由上到下的順序?qū)、B、C、D四種物質(zhì)重新排序：_____（填字母）。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】海水是巨大的資源寶庫(kù)。如下圖所示，實(shí)驗(yàn)室以海水為原料獲得許多化工產(chǎn)品：
(1)完成步驟①，過(guò)濾之前的操作是__________________(填操作名稱)；
(2)整個(gè)實(shí)驗(yàn)中可以循環(huán)使用的物質(zhì)是_____(填名稱)；
(3)步驟②發(fā)生的是置換反應(yīng)，試寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____________________。
(4)粗鹽中除了NaCl之外，還含有MgCl2和CaCl2等雜質(zhì)，要最終得到純凈的NaCl，應(yīng)該選用的一組藥品是_____________________________(填序號(hào))。
A．過(guò)量KOH溶液、過(guò)量K2CO3溶液、適量稀鹽酸
B．過(guò)量Na2CO3溶液、過(guò)量NaNO3溶液、過(guò)量稀硫酸
C．過(guò)量NaOH溶液、過(guò)量Na2CO3溶液、過(guò)量稀鹽酸
D．過(guò)量NaOH溶液、過(guò)量Na2CO3溶液、適量稀硫酸
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】人體中的鈣元素主要存在于骨骼和牙齒中，以羥基磷酸鈣晶體[Ca10(PO4)6(OH)2]形式存在，其相對(duì)分子質(zhì)量為1004。牛奶含鈣豐富又易吸收，且牛奶中鈣和磷比例合適，是健骨的理想食品。下圖是某乳業(yè)公司純牛奶包裝標(biāo)簽的部分文字。請(qǐng)仔細(xì)閱讀后回答下列問(wèn)題：
(1)包裝標(biāo)簽上脂肪≥3.3g，是指100mL牛奶中含脂肪的質(zhì)量至少3.3g。那么一盒牛奶含鈣至少____g(保留到0.01g)
(2)求羥基磷酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)___________(保留為0.1％)。
(3)若人體每天至少需要0.6g鈣，且這些鈣有90％來(lái)自牛奶，則一個(gè)人每天至少要喝__盒牛奶?
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】人體缺乏維生素C（簡(jiǎn)寫(xiě)“Vc”）就會(huì)患?jí)难 Ｈ鐖D所示為某種“維生素C”說(shuō)明書(shū)的一部分。請(qǐng)回答：
（1）“Vc”中含有_______種元素；“Vc”的相對(duì)分子質(zhì)量為________；Vc中C、H、O元素的質(zhì)量比為_______。
（2）10片這種“維生素C”（其它成分不含氧元素）中含氧元素___________mg？(準(zhǔn)確到小數(shù)點(diǎn)后面一位)
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，熟悉物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化。 已知A、B為兩種黑色粉末，D為紅色金屬。C、F都是無(wú)色氣體且組成元素相同，A、B、C、D、E、F五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。（部分生成物已省略）
請(qǐng)回答：
（1）B的化學(xué)式為___________；D的化學(xué)式為_________。
（2）反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型是______； 反應(yīng)②的化學(xué)方程式為___；在上述反應(yīng)中A、F都具有________性。
（3）將兩只用于醫(yī)學(xué)研究的小白鼠分別放入盛放C、F的兩個(gè)瓶中，擰緊瓶蓋，結(jié)果兩只小白鼠很快都死了。造成小白鼠死亡的主要原因_______（填“相同”或“不同”）。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
(1)自然界中最硬的物質(zhì)是_______(填名稱)；
(2)食用鹽中含有鈉離子，請(qǐng)畫(huà)出鈉離子的結(jié)構(gòu)示意圖_______；
(3)將白醋滴在石蕊試紙上，試紙的顏色變?yōu)?/span>_______色；
(4)搶救病人的常用氣體是______，造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w是_______，能與血紅蛋白結(jié)合，造成人體中毒的氣體是_______(本小題全部填化學(xué)式)；
(5)地殼中含量最多的金屬元素與非金屬元素形成的化合物是_______(填化學(xué)式)；
(6)硬水和軟水常用_______來(lái)區(qū)分；軟化硬水的方法很多，在生活中常用_______法；在水的凈化過(guò)程中，常利用__(填名稱)的吸附性除去水中異味。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。如圖所示是硫粉、紅磷、光亮的細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)裝置。
（1）小明是個(gè)善于思考,善于總結(jié)的學(xué)生,做完實(shí)驗(yàn)后,他發(fā)現(xiàn)了一些共同點(diǎn)：在反應(yīng)條件方面,三個(gè)實(shí)驗(yàn)都要________;在能量變化方面,三個(gè)實(shí)驗(yàn)都有_________(填“吸熱”或“放熱”)現(xiàn)象；在反應(yīng)基本類型方面，三個(gè)化學(xué)反應(yīng)都是________反應(yīng)。
（2）小明同時(shí)也總結(jié)出在實(shí)驗(yàn)操作、生成物的種類和觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象三個(gè)方面存在不同。其中甲中觀察到的反應(yīng)現(xiàn)象時(shí)_____，丙中生成物的化學(xué)符號(hào)是______，丙中鐵絲繞成螺旋狀的目的是________.
（3）小明還總結(jié)出：三個(gè)實(shí)驗(yàn)的集氣瓶底部都放有少量水，其中甲集氣瓶底部放少量水的目的是_________；丙集氣瓶底部放少量水的目的是________.
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