【題目】不隨水的質量改變的是（ ）
A.物質的溶解度B.溶質質量分數
C.溶液的 pH 值D.飽和溶液的狀態
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水是生命之源，通過化學學習，我們進一步認識到水的重要作用。
(1)自然界的水經過一系列凈化處理后，成為比較清潔的自來水，我們可以用_______來檢驗該自來水是硬水還是軟水。若要將自來水變為純水，應采取的凈化方法是______________。
(2)自來水消毒過程中發生反應的微觀示意圖如圖所示，其中生成物D具有殺菌消毒的作用。
①反應過程中沒有發生變化的微粒是__________(填字母序號)。
A．水分子 B．氯原子 C．氧原子 D．氫原子
②在光照的條件下，D可以發生分解反應生成C和一種單質氣體，請寫出該反應的化學方程式______________________________。
(3)越來越多的家庭廚房中安裝了凈水器，用來獲得直飲水。某品牌的凈水器凈化水的過程如圖所示：
其中活性炭(GAC)的作用是__________________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】我校化學興趣小組的同學酷愛做實驗，經常課堂實驗結束后，會提出一些問題，甚至設計實驗方案在課下再次探究，以下兩個小實驗片段是從他們的課后實驗中節選的。
(1)為探究鐵絲的粗細程度對鐵在氧氣中燃燒的影響，下列能達到目的是（____）
A. 在同一瓶氧氣中，先后進行粗、細鐵絲的燃燒實驗
B. 在兩瓶不同濃度的氧氣中，同時進行粗、細鐵絲的燃燒實驗
C. 在兩瓶相同濃度的氧氣中，同時進行粗、細鐵絲的燃燒實驗
D. 在兩瓶不同濃度的氧氣中，同時進行相同鐵絲的燃燒實驗鐵絲在氧氣中燃燒時，集氣瓶中裝少量水的作用_________________________________；
(2)老師利用甲圖裝置進行鹽酸與碳酸鈉粉末的反應(Na2CO3+2HCl===2NaCl+H2O+CO2↑)來驗證質量守恒定律，反應后發現天平不平衡，其原因是________________________；實驗小組將實驗裝置改進成如圖乙的裝置
①根據實驗目的，實驗小組必須測量的數據是___________
A．錐形瓶質量
B．氣球質量
C．反應前整個反應裝置(包括里邊的物質)質量
D．反應后整個反應裝置(包括里邊的物質)質量
②將反應裝置放在天平左盤，使天平平衡后，再將氣球中的碳酸鈉粉末倒入錐形瓶中。反應結束后，氣密性良好，氣球鼓起，天平不平衡，向右傾斜。實驗小組按規范操作反復實驗，得到相同結果，他們最終討論得出天平向右傾斜的原因是_________________ 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列有關化學反應中能量的敘述錯誤的是（ ）
A.燃燒都是放熱的反應
B.電解水的過程是吸收能量的
C.條件是高溫的化學反應都是吸熱反應
D.有的化學反應中能量的變化不是很明顯
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列歸類錯誤的是（ ）
選項 | 歸類 | 物質 |
A | 常見可燃性氣體 | 甲烷、氫氣、一氧化碳 |
B | 常見氮肥 | 碳酸氫銨、硫酸銨、尿素 |
C | 常見黑色物質 | 二氧化錳、氧化銅、炭粉等 |
D | 常見不溶性堿 | 氫氯化鋇、氫氧化銅、氫氧化鐵 |
A.AB.BC.CD.D
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