【題目】下列對某一主題的知識歸納，正確的一組是
A．有關判斷 | B．能源與資源 |
●冰和二氧化碳——都是純凈物、也都是氧化物 | ●沼氣、天然氣——是不可再生的化石能源 |
C．化學與環境 | D．化學與生活 |
●施用化肥——越多越好 | ●大米、花生霉變——產生有毒的黃曲霉素 |
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（5分）A、B、C是三種常見的含鈣化合物，它們之間有如下圖所示的轉化關系（部分產物略去）：
（1）A物質的化學式是 ;
（2）B的澄清溶液可用來檢驗二氧化碳氣體，其實驗現象是 ；
寫出反應的化學方程式 。
（3）寫出B物質與Na2CO3反應的化學方程式 。
（4）寫出C物質在高溫條件下生成物質A的反應化學方程式 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】以下古代詩詞中涉及到化學變化的是：
A、粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間 B、欲渡黃河冰塞穿，將登太行雪滿山
C、氣蒸云夢澤，波撼岳陽城 D、忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列各組物質的變化中，前者屬于化學變化，后者屬于物理變化的是
A．冰雪融化，玻璃打碎 B．鋼鐵生銹，紙的燃燒
C．蠟燭燃燒，蠟燭熔化 D．汽油揮發，食物腐爛
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列有關溶液的說法正確的是
A．均一、穩定的液體都是溶液 B．溶液都是無色、透明的液體
C．溶液都是均一、穩定的混合物 D．溶液都是由一種溶質和一種溶劑組成的
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】世界上每年因銹蝕而報廢的金屬設備和材料，高達產量的20%～40%，某實驗小組對鐵的燃燒和銹蝕進行如下探究。
探究一：鐵絲燃燒
如圖1所示，取3根粗細、長度均相同的光亮細鐵絲，將其中兩根分別盤成螺旋狀，在每根鐵絲一端系上粗銅絲，另一端系一根火柴桿，點燃火柴桿待快燃盡時，分別插入充滿氧氣的集氣瓶中。觀察到：Ⅰ、Ⅱ中鐵絲都劇烈燃燒，且Ⅱ中鐵絲燃燒比Ⅰ中的更劇烈；Ⅲ中鐵絲沒有燃燒。
（1）集氣瓶中加入少量水的作用： 。
（2）為什么Ⅲ中鐵絲不能燃燒 。
（3）分析Ⅱ中鐵絲燃燒比Ⅰ中更劇烈的原因 。
探究二：鐵粉腐蝕的條件
如圖2所示，將所有樣品的濾紙包用大頭針固定在橡膠塞上，迅速塞緊，觀察到量筒內水沿著細導管慢慢進入廣口瓶（容積為146 mL）。當溫度恢復至室溫，量筒內水面高度不變時讀數（此時廣口瓶內氧氣含量幾乎為零），記錄量筒的起始和最終讀數以及所需時間如下表：
序號 | 樣 品 | 量筒起始讀數/ mL | 量筒最終讀數/ mL | 所需時間/ min |
① | 1.0g鐵粉、0.2g碳和10滴水 | 100 | 72 | 約120 |
② | 1.0g鐵粉、0.2g碳和10滴水和少量NaCl | 100 | 72 | 約70 |
③ |
（4）實驗①和②說明NaCl可以 （填“加快”或“減慢”）鐵銹蝕的過程。
（5）實驗開始后，廣口瓶溫度上升，說明鐵銹蝕是 （填“放熱”或“吸熱”）過程。
（6）實驗①和③是探究碳對鐵銹蝕速率的影響，實驗③表格空白處樣品的組成是 。
（7）該裝置還可能用于測量空氣中氧氣的含量，根據上述數據計算得出空氣中氧氣的體積分數約是 %（精確到小數點后1位），試分析該實驗結果出現誤差的原因 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（14分）（1）用數字和化學符號表示：
①2個鎂原子 ；②2個甲烷分子 ；③氫離子 ；
④乙醇的化學式 ；⑤硫酸中硫元素的化合價 ；
（2）生活中處處有化學，現有以下常見的物質：
A．干冰
B．稀有氣體
C．洗滌劑
D．石墨
E．酒精
F．鈦合金
G．一氧化碳
H．活性炭
請選擇相應物質的字母代號填空：
①能乳化油污的是 。 ②可用于制鉛筆芯的是 。
③可用于人工降雨的是 。 ④可用于制造人造骨的是 。
⑤可用于吸附冰箱內的異味的是 。 ⑥可用于制造各種電光源的是 。
（3）依據圖示回答：A、B、C、D表示4種物質,其微觀示意圖如下所示，A和B在一定條件下反應生成C和D。
①一個A分子中含 個原子；
②屬于氧化物的是 ；
③參加反應的A和B的質量比是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（4分）A、B、C、D、E、F分別是稀硫酸、氫氧化鈉溶液、水、二氧化碳、氧化銅和木炭中的一種物質，其中C在常溫下是氣體，用圓和五邊形表示這六種物質．它們之間的轉化關系如圖所示（圖中“→”表示一種物質能轉化為另一種物質，“﹣”表示兩端的物質能發生反應，圖中已略去部分物質）．（已知木炭和水蒸氣在高溫下可以反應生成一氧化碳和氫氣）
（1）請在圖中標出六種物質（主要成分）的化學式；
（2）寫出C與D反應的化學方程式 _________ ；
（3）A與E反應實驗現象是： _________ ．
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