現(xiàn)有 100 t含氧化鐵80%的赤鐵礦石，工業(yè)上用于冶煉生鐵
（1）生鐵主要是鐵和 的合金；
（2）100 t含氧化鐵80%的赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量= t ；
（3）用題中所給的赤鐵礦石能冶煉出含雜質(zhì)3%的生鐵多少噸？
高溫
（反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3 + 3CO ="2Fe" + 3CO2 ）
（1）碳 （2）80t （3）57．73t
解析試題分析：（1）生鐵和鋼都是鐵和碳的合金
（2）100 t含氧化鐵80%的赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量=100t×80%=80t
（3）根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式：3CO+ Fe2O3高溫2Fe + 3CO2中Fe2O3與鐵的質(zhì)量關(guān)系，通過(guò)氧化鐵的質(zhì)量，可以算出鐵的質(zhì)量，再根據(jù)混合物質(zhì)量=純凈物的質(zhì)量÷純凈物的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，即可求出生鐵的質(zhì)量
解：設(shè)鐵的質(zhì)量為x
3CO+ Fe2O3
2Fe + 3CO2
160 112
80t x
160：112=80t：x
∴x=56t
含雜質(zhì)3%的生鐵的質(zhì)量=56t÷(1-3%)=57．73t
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：問(wèn)答題
以黃鐵礦為原料（主要成分是FeS2）為原料，生產(chǎn)硫酸的簡(jiǎn)要流程圖如下：
（1）寫出流程圖中一種氧化物的名稱___________。
（2）將黃鐵礦粉碎，目的是_______________________________________________。
（3）流程中SO2轉(zhuǎn)化為SO3的化學(xué)方程式為_(kāi)________________________________。
（4）實(shí)驗(yàn)室稀釋濃硫酸應(yīng)注意將__ ___（填“水”或“濃硫酸”）倒入 中。
（5）爐渣（Fe2O3）在工業(yè)上可用來(lái)_________，請(qǐng)寫出反應(yīng)方程式 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：探究題
材料：2013年12月2日，“嫦娥三號(hào)”探測(cè)器由長(zhǎng)征三號(hào)運(yùn)載火箭發(fā)射，首次實(shí)現(xiàn)月球軟著陸和月面巡視勘察。12月15日晚，“嫦娥三號(hào)”著陸器和巡視器（玉兔月球車）成功分離，順利互拍，任務(wù)取得圓滿成功。長(zhǎng)征三號(hào)運(yùn)載火箭主要用于發(fā)射地球同步軌道有效載荷，它的一子級(jí)和二子級(jí)使用偏二甲肼（C2H8N2)和四氧化二氮(N2O4)作推進(jìn)劑，三子級(jí)則使用效能更高的液氫(H2)和液氧(O2)。
（1）“長(zhǎng)征三號(hào)”三子級(jí)火箭用液氫做燃料，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，使用液氫做燃料的優(yōu)點(diǎn)有： （填一條）。
（2）下列有關(guān)偏二甲肼（C2H8N2)的敘述正確的是
| A．由2個(gè)碳原子，4個(gè)氫原子，一個(gè)氮分子組成 |
| B．由碳、氫、氮三種元素組成 |
| C．由2個(gè)碳原子，8個(gè)氫原子，2個(gè)氮原子構(gòu)成 |
| D．偏二甲肼中碳、氫、氮的原子個(gè)數(shù)比為1：4：1 |
| 實(shí)驗(yàn) | 試管1 | 試管2 | 試管3 |
| 實(shí)驗(yàn) 操作 |  |  |  |
| 實(shí)驗(yàn) 現(xiàn)象 | 鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢，溶液變?yōu)闇\綠色 | 鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快，溶液變成為藍(lán)色 | |
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：探究題
金屬材料被廣泛的應(yīng)用于我們的生活中，不僅是因?yàn)槠湮锢硇阅軆?yōu)良，還與它們的化學(xué)性質(zhì)密切相關(guān)。下面是小明同學(xué)設(shè)計(jì)測(cè)定金屬鐵、銅和鎂的活動(dòng)性的探究實(shí)驗(yàn)過(guò)程和實(shí)驗(yàn)記錄，請(qǐng)你一起探究。
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹繙y(cè)定金屬鐵、銅和鎂的活動(dòng)性強(qiáng)弱
【所用試劑】稀硫酸、硝酸銀溶液、光亮的薄鐵片、薄銅片、薄鎂片
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】步驟Ⅰ 將鐵片、銅片、鎂片分別在空氣中點(diǎn)燃片刻，觀察燃燒現(xiàn)象；
步驟Ⅱ 將鐵片、銅片、鎂片分別放入三只盛有溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同、體積相同的稀硫酸的試管中；
步驟Ⅲ 將鐵片、銅片、鎂片分別放入三只盛有溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同、體積相同的硝酸銀溶液的試管中。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄表
| 金屬 | 空氣 | 稀硫酸 | 硝酸銀溶液 |
| 鐵 | － | | |
| 銅 | － | － | |
| 鎂 | | | |
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：探究題
人類的生產(chǎn)生活離不開(kāi)金屬．
（1）金屬鐵、鋁常用來(lái)制作炊具，主要是利用其 性．
（2）人類每年從自然界提取大量的金屬，其中提取量最大的是鐵．赤鐵礦（主要成分為Fe2O3）和一氧化碳煉鐵的化學(xué)方程式為 ．
（3）我國(guó)鋼鐵年產(chǎn)量很高，但因銹蝕造成的損失也很驚人．工業(yè)上常用稀鹽酸除去鐵銹，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（4）從含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4的廢水中回收重要原料硫酸鋅和有關(guān)金屬，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下．
請(qǐng)回答：
寫出步驟①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；固體D的化學(xué)式為 ；以上物質(zhì)A～G中，含有鋅元素的是 （填字母序號(hào)）
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題
（13分）A、B、C分別是Zn、Cu、Ag三種金屬中的一種。為了從它們的混合物中分離
出金屬A，并獲得B和C的鹽，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)操作：
請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
寫出步驟①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
A、B、C三種金屬的活動(dòng)性順序是 > > ．
操作b都需要用到玻璃棒的作用是 ．
金屬A是 （填化學(xué)式，下同），B的硝酸鹽是 。
把13克的鋅投入到98克稀硫酸中恰好完全反應(yīng)，求生成的氫氣的質(zhì)量是多少？
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：信息分析題
（7分）從銅、氧化銅的混合粉末中回收銅的具體流程如下：
回答下列問(wèn)題：
（1）操作1是 。
（2）濾液Ⅰ中加入過(guò)量鐵粉所發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式是
。
（3）試劑A的作用是 。
（4）此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，下列哪些做法會(huì)導(dǎo)致回收到的Cu不純
A．往混合粉末中加入的稀H2SO4不足
B．往濾液Ⅰ中加入鐵粉不足
C．往濾渣Ⅱ中加入試劑A不足
（5）請(qǐng)寫出銅的一種用途： 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：信息分析題
某回收站回收的廢金屬粉末中含錳（Mn）、金（Au）、銅三種金屬。為了回收貴重金屬，回收站將有關(guān)三種金屬隨意編號(hào)為：A，B，C，并設(shè)計(jì)了如下回收流程：
（1）A，B，C三種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)椋?u> ＞ ＞ 。
（2）C是 ；B的氧化物的化學(xué)式是 。
（3）已知A的硫酸鹽中A元素顯+2價(jià)，請(qǐng)寫出步驟①的反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。
（4）你認(rèn)為步驟③中所加入的X溶液是 。
（5）欲直接從藍(lán)色溶液中制得金屬B，可選用的試劑是 （填標(biāo)號(hào)）。
a、氫氧化鈉溶液 b、氯化鈉溶液 c、稀鹽酸 d、鐵
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題
小明同學(xué)的自行車鎖生銹了（鐵銹的主要成分是Fe2O3），他怎樣也開(kāi)不了，于是他把鎖拿到修理店請(qǐng)師傅幫他解決．老師傅很快拿出一瓶噴劑，叫小明往鎖孔里輕輕噴一下，一會(huì)兒后，鎖終于用鑰匙打開(kāi)了，小明感到很驚奇，問(wèn)老師是什么原因，老師傅只會(huì)使用但不會(huì)解釋．小明決定用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)弄明白，他仔細(xì)看了噴劑瓶上的說(shuō)明，原來(lái)它主要成分是鹽酸，小明頓時(shí)恍然大悟…請(qǐng)你用化學(xué)方程式解釋其原因： ．
小明思考了一會(huì)，謙謙有禮地對(duì)老師傅說(shuō)，以后使用這種噴劑不能過(guò)量使用，否則會(huì)損壞鐵質(zhì)鎖，老師傅笑著點(diǎn)點(diǎn)頭．請(qǐng)你再用化學(xué)方程式解釋其原因 ．
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