【題目】把分別盛滿甲、乙、丙氣體的試管倒插入盛有水的燒杯中，一段時間后，觀察到如圖所示的現(xiàn)象，對甲、乙、丙氣體的分析正確的是
A．甲、乙、丙氣體都易溶于水
B．乙氣體比甲氣體更易溶于水
C．不可以用排空氣方法收集甲氣體
D．可以采用排水集氣方法收集丙氣體
口算題天天練系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】將X、Y、Z三種金屬，如果把X、Y和Z分別投入到稀鹽酸中，只有Y溶解并產(chǎn)生氣泡，X、Z不反應(yīng)；如果把X和Z分別放入硝酸銀溶液中，過一會，在X表面有銀析出，而Z沒有變化。則X、Y、Z的金屬活動性順序為
A．Y>X>Z B．X>Y>Z C．Z>X>Y D．X>Z>Y
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】有三瓶無色無味的氣體，分別是氧氣、空氣、二氧化碳，區(qū)別它們最簡單的方法是
A. 伸入燃燒的木條 B. 測定氣體的密度
C. 滴入澄清石灰水，振蕩 D. 滴入紫色石蕊試液，振蕩
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（3分）下圖是探究物質(zhì)燃燒條件的實驗，請回答下列問題。
（1）觀察到銅片上出現(xiàn)的現(xiàn)象有 ；
（2）由銅片上現(xiàn)象可以對比得出的可燃物燃燒的條件之一是 ；
（3）Ⅰ圖中燒杯的用途是 。
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【題目】（5分）小蕾同學(xué)發(fā)現(xiàn)家里藥箱中有一瓶無色液體，為了探究它是何種物質(zhì)，她做了如下實驗：
①將此液體編號為A，加熱液體A，發(fā)現(xiàn)有氣體B產(chǎn)生；
②在液體A中加入黑色粉末C(催化劑)，稍微振蕩，在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B，且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物D；
③將氣體B收集起來，將帶火星的小木條伸入盛有氣體B的集氣瓶中，小木條復(fù)燃并劇烈燃燒；
④把淡黃色粉末E點燃后放人盛有氣體B的集氣瓶中，E能劇烈燃燒，生成一種無色有刺激性氣味的氣體F。
請根據(jù)小蕾的實驗，回答下列問題。
（1）寫出各物質(zhì)的化學(xué)式：（每空0.5分）
A_______，B_______，C_______，D_______，E_______，F(xiàn)_______。
（2）寫出②和④中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式：
②_______________________；
④_______________________。
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【題目】（4分）請按下列要求分別寫出一個有二氧化碳生成的化學(xué)方程式：
（1）化合反應(yīng)：_________________。
（2）分解反應(yīng)：_________________。
（3）置換反應(yīng)：_________________。
（4）復(fù)分解反應(yīng)：___________________。
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【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖，回答下列問題。
（1）請寫出圖中a、b的名 稱：a___________；b___________。
（2）制取氣體時都必須進行的一項操作是______________。
（3）同學(xué)們已經(jīng)學(xué)過實驗室制取氣體的反應(yīng)原理、制取和收集方法。請歸納出實驗室制取氣體反應(yīng)的共同點_________________（填序號）
①原料為純凈物
②沒有氣體參加反應(yīng)
③需要加熱
④使用催化劑
⑤只生成一種氣體
（4）用高錳酸鉀制氧氣時，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_________，應(yīng)選用的收集裝置是____________，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是____________________。
（5）已知硫化氫氣體可由硫鐵礦（固體）和稀硫酸（液體）反應(yīng)，在常溫下制得。該氣體易溶于水，相同條件下，密度比空氣大。由上述信息推知實驗室制取硫化氫可選用的發(fā)生裝置是____________，選用的收集裝置是___________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】二氧化碳的下列用途只利用了其物理性質(zhì)的是
A．CO2用作光合作用的原料 B．CO2用于滅火
C．干冰用于人工降雨 D．二氧化碳能用來生產(chǎn)汽水等碳酸飲料
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