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（2011?廣元）水是人類及一切生物生存所必需的．下列關于水的說法中正確的是（　　）

A．硬水過濾后可變成軟水

B．生活污水可任意排放

C．礦泉水是純凈物

D．水是由氫元素和氧元素組成的氧化物

分析：A、過濾可以除去水中不溶性雜質；
B、生活污水是水體污染的途徑之一；
C、根據礦泉水的成分分析；
D、氧化物是指由兩種元素組成其中一種是氧元素的化合物．

解答：解：A、過濾可以除去水中不溶性雜質，不能使硬水變成軟水，故錯誤；
B、生活污水是水體污染的途徑之一，不能任意排放，故錯誤；
C、礦泉水中含有水、微量的礦物質等物質，屬于混合物，故錯誤；
D、水是由氫元素和氧元素組成，并且其中一種是氧元素，故正確．
故選D．

點評：了解過濾的作用、水體污染的途徑，以及純凈物和氧化物的定義分析解答．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2011?廣元）請從圖中選擇適當的實驗裝置序號填空，并回答有關問題：

（1）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為

CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑

，
收集二氧化碳可選用

裝置．若要除去二氧化碳氣體中混有的HCl氣體，得到純凈的二氧化碳，應收集裝置前連接兩個相同的

裝置，并在第一個裝置中放入足量的

NaHCO₃溶液

（選填“NaHCO₃溶液”或“NaOH溶液”或“石灰水”）除去HCl，第二個裝置中放入足量的

濃H₂SO₄

除去水蒸氣．
（2）實驗室用CO和H₂的混合氣體還原Fe₂O₃時，可選用

裝置．
（3）硫化氫（H₂S）是一種無色，有臭雞蛋氣味的氣體，它的密度比空氣大，能溶于水，水溶液叫氫硫酸．硫化氫有劇毒．
①收集硫化氫氣體時應選用

裝置；
②實驗室制取硫化氫氣體時，為防止硫化氫污染空氣，應把多余的硫化氫氣體吸收掉．現有稀鹽酸和氫氧化鈉溶液兩種試劑，應該選用

氫氧化鈉溶液

作為硫化氫的吸收劑，反應的化學方程式為

2NaOH+H₂S=Na₂S+2H₂O

．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2011?廣元）某研究性學習小組為了探究實驗室里一瓶久置的NaOH固體是否變質．該小組同學進行了如下實驗探究：
[提出問題]
猜想Ⅰ：沒變質，全部是NaOH；
猜想Ⅱ：可能部分變質，固體是NaOH和 Na₂CO₃的混合物；
猜想Ⅲ：可能全部變質，固體是Na₂CO₃．
[查閱資料]
①已知反應：BaCl₂+Na₂CO₃=BaCO₃↓+2NaCl；
②部分鹽溶液在常溫下的pH值如下：

鹽溶液	NaCl	Na₂CO₃	BaCl₂
pH	等于7	大于7	等于7

[設計方案并進行實驗]請你與她們一起共同完成實驗，并回答所給問題；
實驗方案1：
取該樣品少量于試管中，加入適量的水振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入無色酚酞試液，觀察到溶液變成紅色．結論：樣品中一定有NaOH．
實驗方案2：
（1）稱取上述氫氧化鈉固體樣品5.3g溶于50ml水配成溶液，向溶液中滴加過量氯化鋇溶液，有白色沉淀產生．說明久置固體中，一定含有

Na₂CO₃

（填化學式）．滴加過量氯化鋇溶液的目的是

保證所取樣品中的碳酸鈉完全反應

．
（2）將（1）所得溶液靜置，取上層清液，滴加酚酞試液，酚酞試液變紅，說明久置固體中，一定含有

NaOH

（填化學式）．
[反思評價]小明同學認為實驗方案1得出的結論不正確，其理由是

碳酸鈉溶液也呈堿性，其溶液也可使酚酞變紅

．
[實驗結論]通過實驗，說明上述猜想

Ⅱ

是正確的．
[拓展]該小組同學為驗證上述實驗的可靠性，繼續將上述白色沉淀過濾、洗凈、干燥，稱量得其質量為1.97g，則原樣品中氫氧化鈉的質量分數為

80%

（假定試劑中無其它雜質）．
[表達]久置的氫氧化鈉變質的原因是

2NaOH+CO₂═Na₂CO₃+H₂O

（用化學方程式表示）．

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