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【題目】下列化學(xué)用語既能表示一種元素，又能表示一個(gè)原子，還能表示一種物質(zhì)的是

A．H B．CO2 C．O2 D．Fe

【答案】D

【解析】

試題分析：A表示氫元素和一個(gè)氫原子；B表示二氧化碳，二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的，一個(gè)二氧化碳分子，一個(gè)二氧化碳分子由一個(gè)碳原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成；C表示氧氣、氧氣是由氧元素組成的、一個(gè)氧分子、一個(gè)氧分子是由2個(gè)氧原子構(gòu)成的；D表示的是鐵元素、一個(gè)鐵原子和鐵單質(zhì)。故選D。

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室用石灰水而不用氫氧化鈉溶液鑒定二氧化碳。氫氧化鈉能否與二氧化碳反應(yīng)?

【查閱資料】Ⅰ．氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應(yīng)生成易溶的碳酸鈉，碳酸鈉在二氧化碳過量的條件下繼續(xù)與水和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸氫鈉

Ⅱ．碳酸鈉和碳酸氫鈉性質(zhì)對比如下表

操作	NaHCO3溶液	Na2CO3溶液
加入稀鹽酸	產(chǎn)生氣泡	產(chǎn)生氣泡
加入稀CaCl2溶液	無明顯變化	__________________(填寫現(xiàn)象))
加熱溶液至沸騰，并將氣體通入澄清石灰水	澄清石灰水變渾濁	澄清石灰水無明顯變化

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)論及化學(xué)方程式
	___________________	氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉.反應(yīng)方程式_______________

【實(shí)驗(yàn)反思】學(xué)習(xí)小組討論,認(rèn)為產(chǎn)生此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因可能有兩種:一種是NaOH與C02發(fā)生了反應(yīng)；另一種是_______________

(2)為了進(jìn)一步驗(yàn)證CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生反應(yīng)，請你設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)生成的新物質(zhì)。

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	解釋與結(jié)論
____________________________	____________________________	NaOH與CO2發(fā)生了反應(yīng)

【實(shí)驗(yàn)拓展】該小組同學(xué)將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中，利用數(shù)字化技術(shù)測定溶液pH值變化，待完全反應(yīng)后，觀察到溶液中逸出大量氣泡，pH出現(xiàn)兩段S型變化曲線。

【實(shí)驗(yàn)分析】

(3)AB段變化的原因可能是________。BC段變化的原因可能是___________。利用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證變化后的產(chǎn)物，實(shí)驗(yàn)操作為_________________.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知 NaOH 容易與空氣中的 CO2 作用而變質(zhì)。夜華同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶敞口放置的 NaOH 固體后，設(shè)計(jì)方案，對這瓶 NaOH 固體變質(zhì)情況進(jìn) 行了如下實(shí)驗(yàn)探究：

回答下列問題：

（1）上述實(shí)驗(yàn)操作①的名稱是：__________。

（2）步驟③中加過量氯化鈣溶液的目的是______。

（3）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，若步驟 5 測出溶液 E 的 PH =7，可以確定該固體______變質(zhì)(選填“已全部” 或“已部分”或“未”)；若測出溶液 E 的 PH >7，可以確定該固體 A 的成分為_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】四位同學(xué)用氫氧化鈉溶液和稀鹽酸探究中和反應(yīng)，請你參與以下探究：

（1）甲組同學(xué)利用數(shù)字化傳感器測定燒杯中溶液pH的變化過程圖像（如圖）。由圖可知，甲同學(xué)將_____________溶液加入到另一溶液中。若原溶液中滴有酚酞試液，B點(diǎn)對應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____________。

（2）乙同學(xué)取少量的氫氧化鈉溶液于燒杯中，用酸度計(jì)測得該溶液的pH同時(shí)插入一支溫度計(jì)，測量溶液的溫度（如圖）。根據(jù)溫度隨pH變化的圖像（如圖），判斷該反應(yīng)屬于__________（選填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)。B點(diǎn)比A點(diǎn)的溫度低的原因是_____________。

（3）丙同學(xué)用另一瓶久置的氫氧化鈉溶液進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)有少量的氣泡冒出。請寫出產(chǎn)生氣泡反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________。若另取該溶液，滴加酚酞試液變紅，_____________（選填“能”或“不能”）說明該氫氧化鈉溶液為部分變質(zhì)。

（4）丁同學(xué)對本地化工廠廢水池中的氯化氫含量進(jìn)行了測定（如圖）。取廢水100 g，用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氫氧化鈉溶液進(jìn)行中和，通過計(jì)算知道廢水中氯化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　）

A. 將紅熱鐵絲插入氧氣中，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體

B. 硫酸銅與氫氧化鈉溶液混合，產(chǎn)生白色沉淀

C. 充分加熱碳酸氫銨固體，生成黑色物質(zhì)

D. 打開濃硫酸的試劑瓶產(chǎn)生大量白霧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某固體可能含有NaOH、NaCl、Na2CO3、CaCl2、MgCl2五種物質(zhì)中的一種或幾種，為確定其成分，相關(guān)實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象如下（微溶性物質(zhì)按可溶性處理）：

綜合分析上述實(shí)驗(yàn)，回答下列問題。

（1）實(shí)驗(yàn)中生成的無色氣體的化學(xué)式是__________；

（2）生成白色沉淀b反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________；

（3）無色溶液A中一定含有的溶質(zhì)是__________；

（4）原固體中只有一種物質(zhì)沒有確定其是否存在，該物質(zhì)是__________；

（5）A、B、C、D四種無色溶液中，能用來鑒別稀鹽酸和Ca(OH)2溶液的是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列除雜試劑使用正確的是（　）

選項(xiàng)	物質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）	除雜試劑
A	C（CuO）	鹽酸
B	CaCl2溶液（HCl）	Ba(OH)2溶液
C	CO（CO2）	堿石灰（CaO和NaOH混合物）
D	NaOH溶液（Na2CO3）	HCl溶液