【題目】【2016年山東省淄博市】“一帶一路”是絲綢之路經濟帶和21世紀海上絲綢之路的簡稱，“一帶一路”是合作發展的理念和倡議，古絲綢之路將我國的發明和技術傳送到國外，下列古代生產工藝中主要體現的物理變化的是（ ）
A．糧食釀酒 B．紡紗織布 C．燒制瓷器 D．冶煉生鐵
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【題目】現有A、B、C、D四種物質．A是無色、無味的氣體．B在A中燃燒發出明亮的藍紫色火焰，同時生成一種無色有刺激性氣味的氣體C；E物質在A中劇烈燃燒，火星四射．D是一種無色的氣體，把D通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁．試判斷A、B、C、D、E各是什么物質，請將物質名稱填在空格內．
①A ，B ，C ，D ，E ．
②寫出B和E分別在A中反應的文字表達式，在后面的括號寫出其基本反應類型：
（1） （ ）
（2） （ ）
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【題目】下列實驗操作，能達到預期目的是
①用托盤天平稱取5.6gCuO粉末
②用10mL水和10mL酒精配制20mL酒精溶液
③將50g溶質質量分數為10%的稀鹽酸加熱蒸發掉25g水，得到溶質質量分數為20%的鹽酸
④用10mL的量筒取8.2mL水
A．①③④ B．①④ C．①②④ D．②③
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【題目】化學小組同學設計了下列興趣實驗．
（1）如圖A所示，向軟塑料瓶中倒入適量澄清的石灰水后，迅速擰緊軟塑料瓶的瓶蓋，振蕩，觀察到的現象是 ．
（2）如圖B所示，從分液漏斗中加入稀鹽酸，使其與碳酸鈉粉末接觸，觀察到的現象是 ，一段時間后，氣球膨脹，其中發生反應的化學方程式是 ，氣球膨脹的主要原因是 ．
（3）如圖C所示，集氣瓶和氣球中充有某些氣體，通過膠頭滴管甲向其中滴加某種液體后，振蕩，一段時間后，觀察到氣球變癟，液體變渾濁，再通過膠頭滴管乙向其中滴入另一種液體后，振蕩，發現氣球又重新膨脹，上述過程中可能涉及的兩個化學方程式分別為 、 ．
（4）同學們又設計以下實驗研究某混合氣體的組成．
【查閱資料】
①氫氧化鈉可以與二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，且碳酸鈉能溶于水．該反應的化學方程式是 ．
②氮氣（N2）化學性質穩定，難溶于水，且不與氫氧化鈉溶液反應．
同學們利用如圖所示的裝置進行實驗．
實驗步驟：關閉止水夾，向充滿N2和CO2混合氣的集氣瓶中注入10mLNaOH溶液（足量），充分反應后，冷卻至室溫，打開止水夾，觀察到右側量筒中有115mL的水被吸入集氣瓶中，則混合氣中CO2的體積分數為 %．
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【題目】如圖是老師放置在實驗桌上的三瓶無色氣體，它們可能是H2、O2、CO2．下列關于這三種氣體的鑒別方法中，不正確的是
A．用帶火星的木條放入①中，若復燃，則存放的是O2
B．用點燃的木條伸入②中，若火焰熄滅，則存放的是CO2
C．向②中加入少量蒸餾水，若變為紅色，則存放的是CO2
D．根據瓶③倒置，可判斷瓶③存放的是H2
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【題目】請用化學方程式解釋下列現象：
（1）燈泡里放極少量的紅磷來延長白熾燈泡的使用壽命 .
（2）紫色石蕊試液通入二氧化碳后變紅 ．
（3）不能用鐵桶盛放硫酸銅溶液 ．
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【題目】如圖分別與相應的操作過程相對應，其中正確的是
A．
向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體（不考慮溫度變化）
B．
將鎂片和鋅片（均足量）分別和等質量、等溶質質量分數的稀硫酸混合
C．
向pH=10的氫氧化鈣溶液中不斷加水稀釋
D．
向硫酸銅溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】有一包固體粉末A，可能是NaOH、Na2SO4、MgCl2、CuSO4中的一種或幾種組成，為了分析固體粉末的成分，取少量該固體粉末進行實驗，實驗方案設計如下：
（1）A中一定含有 ，一定不含 。
（2）若X為“沉淀不溶解”或“沉淀部分溶解”，則A中還含有 。若取消實驗④，將③中的試劑換為 ，也可得出相同結論。
（3）寫出②中化學反應方程式 。
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