【題目】（1）已知白磷和紅磷的著火點分別為40℃、240℃．某學習小組按照圖所示裝置去探究燃燒的三個條件，通過多次實驗，他們對燃燒的三個條件始終未能探究全面，你認為他們不能探究到的燃燒條件是 ．
（2）“火立熄”是一種新型的家用滅火用品，它接觸到火焰3﹣5秒后炸開，釋放的粉末覆蓋在燃燒物上，同時放出不可燃氣體使火焰熄滅，其滅火原理是 ．
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列關于化學反應與能量變化的敘述錯誤的是
A．在化學反應中只有燃燒才能放出熱量
B．物質的緩慢氧化均放出熱量
C．物質發生化學反應的同時伴隨著能量變化
D．人們使用化石燃料（如煤、石油和天然氣等）是利用它燃燒產生的熱量
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【題目】下列洗滌或除污過程利用乳化原理的是（ ）
A．用洗潔精洗去餐具上的油污 B．用刷子刷去杯子上的污垢
C．用酒精除去衣服上的碘 D．用汽油除去衣服上的油污
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【題目】用置換反應驗證鐵的金屬活動性比銅強，下列各組藥品能達到目的的是
A．Fe、Cu、H2SO4 B．Ag、FeSO4、CuSO4
C．Fe、Cu、ZnSO4 D．Fe、Cu、AgNO3
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【題目】下列用“分子的觀點”解釋的現象中不正確的是
A．濕衣晾干——分子不停地運動 B．水結成冰——分子發生變化
C．干冰升華——分子間間隔變大 D．熱脹冷縮——分子間有間隔
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【題目】二氧化硫是造成酸雨的主要物質之一。小麗為探究二氧化硫能與水反應生成酸，設計了如下實驗方案。
【實驗設計】她先用紫色石蕊溶液將白色濾紙浸潤，干燥后做成紫色的小花，然后按下列圖示進行實驗。觀察到實驗(Ⅰ)和(Ⅲ)中的小花變紅，(Ⅱ)中的小花不變色。
【評價反思】小虎對小麗的實驗方案提出了質疑，他認為上述實驗還不足以證明“二氧化硫和水反應生成了酸”。兩位同學仔細討論后認為還需補充如下一個實驗，才能得出二氧化硫與水反應生成酸。
實驗操作 | 實驗現象 |
【拓展應用】二氧化硫也是實驗室一種污染氣體，常用堿液吸收。寫出實驗室用氫氧化鈉溶液吸收二氧化硫的化學方程式： 。
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【題目】已知某粗鹽樣品中含有Na2SO4、MgCl2、CaCl2等雜質．實驗室提純流程如下：
（1）用托盤天平稱量粗鹽時，若指針偏向右邊，則表示（填下列正確選項的代碼） ．
A．右盤重，砝碼輕 B．右盤輕，樣品重
C．左盤重，樣品輕 D．左盤輕，砝碼重
（2）第④步操作發生反應的化學方程式是 ．
（3）第⑤步操作的目的是 ．
（4）第⑥步操作a的名稱是 ，此步操作中，玻璃棒的末端要輕輕地斜靠在 的一邊．
（5）在第⑦步操作中，向濾液中滴加足量鹽酸的目的是 ．
（6）在第⑧步操作時，要用玻璃棒不斷攪拌，目的是 ．
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