【題目】用兩圓相切表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生反應，請回答下列問題：
(1)用兩個圓形表示C(氫氧化鉀溶液)，D(硫酸銅溶液)兩種物質(zhì)，請將C，D兩個圓畫到圖中A，B周圍適當?shù)奈恢�，并標出物質(zhì)名稱。___
(2)寫出發(fā)生中和反應的化學方程式_______。
(3)寫出A，B反應的現(xiàn)象______。
【答案】（1)如圖
（2）H2SO4+ 2NaOH = Na2SO4 + 2H2O
（3）銀白色固體逐漸減少至消失，產(chǎn)生氣泡，溶液由無色變?yōu)闇\綠色
【解析】
（1）依據(jù)四種物質(zhì)間的反應情況分析解答即可：鐵能與稀硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣，鐵也能與硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅，稀硫酸能和氫氧化鉀溶液反應生成硫酸鈉和水，氫氧化鉀溶液能與硫酸銅溶液反應生成硫酸鉀和氫氧化銅．故如圖：
（2）發(fā)生中和反應的化學方程式為：2KOH+H2SO4=K2SO4+2H2O；
（3）A、B反應，即鐵能與稀硫酸反應的現(xiàn)象鐵表面產(chǎn)生氣泡，溶液由無色變?yōu)闇\綠色．
口算能手系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學反應常伴隨著能量的變化，從能量角度去認識化學變化是認識化學的重要手段。實驗用品：37%的濃鹽酸（密度為1.18g/mL）、10%的氫氧化鈉溶液、蒸餾水量筒、溫度計。
實驗一：配制100mL 10%的鹽酸（密度為1.05g/mL）
實驗步驟：
（1）計算：需要37%的濃鹽酸的體積為______mL（精確到0.01mL，下同）：需要蒸餾水的體積為______mL（水的密度為10g/mL）
（2）量取濃鹽酸和蒸餾水
（3）混合配制
實驗二：在一定體積的10%的氫氧化鈉溶液中滴加10%的鹽酸（室溫下），反應中溶液溫度的變化如下：
加入鹽酸的體積（V）mL | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | 16 | 18 | 20 |
溶液溫度變化（△t）℃ | △t1 | 5.2 | 9.6 | 12.0 | 16.0 | 18.2 | 16.7 | 15.7 | 14.7 | 13.7 | 12.9 |
①表中△t1的值為______。
②寫出該反應的化學方程式______。
③當加入鹽酸的體積為10mL時，所得溶液的溶質(zhì)一定含有______。
④根據(jù)上表分析，加入鹽酸的體積在0～10mL，溶液溫度變化的趨勢及其原因是______。
⑤其他條件不變，若改用20%的鹽酸進行滴加，結合對上述曲線的分析，大膽猜想新曲線最高點的位置（不考慮溶液密度和比熱容的變化及熱量散失等影響因素）______
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A－C都是初中化學常見的物質(zhì)，A可用于金屬表面除銹，F可以用于改良酸性土壤，D、E組成元素相同，B、C常溫下為氣體。圖中“一”表示能相互反應，“→”表示轉(zhuǎn)化關系（部分反應物、生成物及反應條件已略去）。下列說法錯誤的是
A. E→F是一個放熱反應
B. B→E，C→E的反應類型可能不相同
C. 若G為一種鹽，則A不可能與G發(fā)生反應
D. 若C為一種溫室氣體，實驗室可用F溶液檢驗G
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)(均不含結晶水)溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是( )
A. 30℃時，甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液降到20℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)甲大于乙
B. 20℃時，等質(zhì)量的甲、乙溶液蒸發(fā)等質(zhì)量的水，析出晶體的質(zhì)量一定相等
C. 把100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的乙溶液從30℃降溫到10℃其質(zhì)量分數(shù)減小
D. 10℃時，向50g水中加入乙可得65飽和溶液，則乙在該溫度下的溶解度為30g
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學實驗小組的同學作了如下實驗，向點滴板上加入氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液，然后向氫氧化鈉溶液中加入幾滴酚酞溶液，向氫氧化鈣溶液中加入一定量的稀鹽酸，如圖所示。
請你寫出氫氧化鈉溶液中加入酚酞溶液的現(xiàn)象(1)____________________________；氫氧化鈣溶液中加入稀鹽酸的化學方程式(2)__________________________________；
實驗后同學們將所有的廢液全部倒入廢液缸中發(fā)現(xiàn)廢液為無色，這一現(xiàn)象引起了同學們的注意，他們決定對廢液缸中的成分進行探究。
【提出問題】：廢液缸中的溶質(zhì)是什么？(除酚酞以外)
【猜想與假設】：童童同學認為：NaCl CaCl2 HCl
婷婷同學認為：NaCl CaCl2 Ca(OH)2
小宇同學認為：NaCl CaCl2；
【交流與評價】：你認為(3)___________同學的猜想是錯誤的，原因(4)_______；童童同學為了證明自己的猜想，取少量廢液于試管中，加入(5)________________觀察到(6)__________________現(xiàn)象，證明自己的猜想是正確的。
通過上述探究我們可以得出在確定反應后溶液中溶質(zhì)的成分時，除了要考慮溶于水的生成物和溶于水的剩余的反應物外，還可以根據(jù)(7)___________________來確定溶液中溶質(zhì)的成分。
此探究實驗中用到了點滴板，點滴板的作用是(8)____________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖是某化學興趣小組。設計的金屬活動性順序的探究實驗。
(1)上述實驗中，有氣泡生成的是________(填寫裝置序號)。
(2)試管F中出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象是______________。
(3)上述實驗能否證明鎂、鋅、鐵、銅、銀五種金屬的活動性強弱？____請說明理由_____。
(4)我國古代“濕法煉銅”就是利用了試管D中的反應原理，請寫出該反應的化學方程式：______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（物質(zhì)推斷）
A～D為初中化學常見的物質(zhì)，其中A、B為單質(zhì)，且A為紅色固體；B、C、D中均含同一種元素，B、C有可燃性，C與D的組成元素相同。它們之間的轉(zhuǎn)化關系如圖所示。（“→”表示物質(zhì)經(jīng)一步反應即可轉(zhuǎn)化，部分反應物、生成物和反應條件已省略）
（1）A的化學式是_____，B的化學式是_____。
（2）D→C的化學方程式是_____，基本反應類型是_____。
（3）B→A的化學方程式是_____，反應現(xiàn)象是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某家里蒸饅頭用的純堿中含有少量的氯化鈉，某實驗小組要測定該純堿中碳酸鈉（Na2CO3）的含量．現(xiàn)取該純堿樣品8g，加入136.7g某稀鹽酸溶液恰好完全反應，同時產(chǎn)生了2.2g氣體．試計算：
（1）純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量；
（2）反應后所得氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量；
（3）反應后所得氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請用化學用語表示下列物質(zhì)或微粒：
（1）4個氧原子___________；
（2）2個鋁離子___________；
（3）由2個氮原子構成的一個分子___________；
（4）2個碳酸鈉___________；
（5）正三價氮元素所形成的氧化物___________；
（6）氯酸鉀（KClO3）是由鉀離子和氯酸根（ClO3-）離子構成，則氯酸鈣的化學式為___________。
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