Question

【題目】某小組在實驗室進行關于氧氣的實驗，所用的部分儀器如下圖所示。

（1）甲同學用雙氧水制取氧氣，發生反應的化學方程式是_________________________，選擇的收集裝置是D或____，用D收集氧氣時，驗滿的方法是______________________（操作、現象、結論）。

（2）乙同學用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣，二氧化錳的作用是_____，應選擇的發生裝置是_____。該同學發現產生的氣體能使帶火星的木條復燃并有刺激性氣味，下列分析不合理的是______。

a 反應中氧氣的物理性質發生了變化

b 此時得到的氣體一定是混合物

c 只加熱氯酸鉀，若生成的氣體無氣味，說明刺激性氣味一定與二氧化錳有關

d 可能是生成的氧氣與殘留在發生裝置中的空氣在加熱的條件下反應生成了新物質。

（3）丙同學研究了木條復燃與氧氣體積分數的關系，發現不純的氧氣也能使帶火星的木條復燃。如圖是他其中一次實驗的裝置，排盡水收集氧氣后集氣瓶中氧氣的體積分數是___________（列式即可）。

Answer 1

【答案】2H2O22H2O+ O2↑ E 帶火星的木條放在集氣瓶口，復燃則滿 催化作用 A ad 40%+60%×21%

【解析】

（1）甲同學用雙氧水制取氧氣，發生反應的化學方程式是2H2O22H2O+ O2↑，因為生成的氧氣的密度比空氣的大且不易溶于水，所以選擇的收集裝置是D或E，用D收集氧氣時，驗滿的方法是帶火星的木條放在集氣瓶口，復燃則滿；

（2）乙同學用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣，二氧化錳的作用是催化作用，因為是固-固加熱制取氣體，應選擇的發生裝置是A，該同學發現產生的氣體能使帶火星的木條復燃并有刺激性氣味，分析不合理的是，反應中氧氣的物理性質發生了變化，可能是生成的氧氣與殘留在發生裝置中的空氣在加熱的條件下反應生成了新物質；

（3）丙同學研究了木條復燃與氧氣體積分數的關系，發現不純的氧氣也能使帶火星的木條復燃。右圖是他其中一次實驗的裝置，排盡水收集氧氣后集氣瓶中氧氣的體積分數是40%+60%×21%.