【題目】鋁在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用非常廣泛,如圖為鋁在元素周期表中的信息和原子結(jié)構(gòu)示意圖,由此不能得到的信息是（ ）
A.鋁元素的相對(duì)原子質(zhì)量為
B.鋁原子的質(zhì)子數(shù)、核外電子數(shù)均為 13
C.在化學(xué)變化中每個(gè)鋁原子可失去 3 個(gè)電子變成 
D.鋁是地殼中含量最多的金屬元素
【答案】D
【解析】
元素周期表中，方格中左上角是原子序數(shù)，右上角是元素符號(hào)，中間是元素名稱，下面是相對(duì)原子質(zhì)量；原子中，核電荷數(shù)
核內(nèi)質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)原子序數(shù)。
A、鋁元素的相對(duì)原子質(zhì)量為26.98，該選項(xiàng)說法正確；
B、鋁原子的質(zhì)子數(shù)、核外電子數(shù)均是13，該選項(xiàng)說法正確；
C、在化學(xué)變化中每個(gè)鋁原子可失去3個(gè)電子變成
，該選項(xiàng)說法正確；
D、圖中提供信息不能判斷鋁元素在地殼中的含量，該選項(xiàng)說法不正確。
故選D。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】課堂上老師按圖I裝置進(jìn)行分子運(yùn)動(dòng)探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，同學(xué)們聞到了一般難聞的刺激性氣味，課后在老師的指導(dǎo)下，化學(xué)興趣小組對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，改進(jìn)裝置如圖II所示（夾持裝置已省略）。
（1）按圖I進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，有明顯現(xiàn)象的燒杯是__________。
（2）同學(xué)們?cè)?/span>A試管中倒入適量濃氨水，B試管中放入一張滴有酚酞溶液的濾紙，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按圖II連接好。一段時(shí)間后觀察到濾紙上的酚酞溶液變紅。
①小明發(fā)現(xiàn)濾紙上的酚酞溶液需等待較長時(shí)間才變紅，他采取_____________（填具體方法）很快觀察到了現(xiàn)象，這說明______________。
②對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是_____________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】足量蠟燭在密閉集氣瓶內(nèi)（起始時(shí)常壓）燃燒至熄滅，瓶內(nèi)氧氣體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化如圖所示。結(jié)合教材實(shí)驗(yàn)，判斷下列說法正確的是（ ）
①起始階段蠟燭燃燒比在空氣中燃燒劇烈
②燃燒過程中瓶內(nèi)物質(zhì)發(fā)生了化合反應(yīng)
③蠟燭熄滅是由于瓶內(nèi)氧氣濃度過低
④蠟燭燃燒的產(chǎn)物中只有二氧化碳
A.③④B.①③C.①②④D.①②③④
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】請(qǐng)閱讀下面的短文,然后回答有關(guān)問題。
閱兵式背后的化學(xué)知識(shí) 今年是我國建國70周年,10月1日在天安門廣場舉行了盛大的閱兵儀式。
國慶閱兵式上,急速飛翔的戰(zhàn)機(jī)在藍(lán)天中劃出一道道絢麗的彩煙,展示了“彩練舞蒼穹”的絢麗效果。這些彩煙的產(chǎn)生是將航空液體彩色拉煙劑注入飛機(jī)吊艙,通過氮?dú)饧訅簩焺┐?/span>”出來,送入發(fā)動(dòng)機(jī)噴出的高溫氣體中,形成的蒸氣遇冷后凝結(jié)成霧,就成為濃濃的彩煙,也許,說是“彩霧”更加合適。本次閱兵使用的彩煙都是我國部隊(duì)的科研人員研制出的“顏色正、濃度高、綠色環(huán)保、無毒無污染”的食品級(jí)材料。
閱兵式的末尾,七萬只氣球騰空而起,在天空中架起了一道彩虹。這些氣球均為廠家單獨(dú)定制的專用氣球,采用純天然乳膠制作,在空中上升到一定高度會(huì)自己爆炸,埋在土壤里一個(gè)星期即可降解,不會(huì)污染環(huán)境。由于氣球中充裝的氣體是氦氣,所以氣球也非常安全。
（1）工業(yè)生產(chǎn)氮?dú)獾脑鲜?/span>_____。
（2）從物質(zhì)變化的類型分析,彩煙”的形成屬于變化_____
填“物理”或“化學(xué)”
；從微觀角度分析,“彩煙”形成過程中發(fā)生變化的微觀本質(zhì)是_____。
（3）土壤屬于_____填“純凈物”或“混合物”。
（4）閱兵式中所用氣球“安全”的原因是所填充氣體的化學(xué)性質(zhì)_____。
（5）上文中提到的環(huán)保措施是_____寫一項(xiàng)。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】水是人及一切生物生存所必需的，為了人類和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識(shí)。
（1）如圖是電解水實(shí)驗(yàn)裝置。寫出水電解的符號(hào)表達(dá)式__________，該反應(yīng)中發(fā)生分解的微粒名稱是________ ；反應(yīng)結(jié)束時(shí)，a、b管中氣體的體積比為____________。A管中氣體能被點(diǎn)燃，燃燒反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為___________；電解水實(shí)驗(yàn)說明水是由__________組成的。
（2）天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是________。家庭凈水器中常用_________(填物質(zhì)名稱)來除去水中的異味和色素。
（3）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中常用___________的方法來降低水的硬度。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】我們生活的世界豐富多彩、變化多端是因?yàn)榻M成世界的物質(zhì)豐富多樣,不斷變化所致。
（1）請(qǐng)解釋下列物質(zhì)多樣性的原因：
①一氧化碳和二氧化碳屬于不同的物質(zhì)：_____；
②水和冰屬于同種物質(zhì),但狀態(tài)不同：_____；
③金和鋼屬于不同的金屬_____；
④如圖中的物質(zhì)屬于_____(填“同種”或“不同種”)物質(zhì),主要是因?yàn)?/span>_____。
（2）請(qǐng)從微觀角度解釋下列變化：
①通電分解水：_____；
②石墨在一定條件下轉(zhuǎn)化為金剛石屬于_____(填“物理”或“化學(xué)”)變化,該變化的微觀解釋是_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】金屬鈦(Ti)抗腐蝕性能好，露置于空氣中數(shù)年，仍光亮如初。以金紅石(主要成分是 TiO2)為原料生產(chǎn)金屬鈦的步驟主要有：①在高溫下，向金紅石與焦炭的混合物中通入氯氣(Cl2)，得到TiCl4和一種可燃性氣體；②在稀有氣體環(huán)境和加熱條件下，用Mg和TiCl4反應(yīng)得到Ti和MgCl2。下列說法不正確的是( )
A. ①中的反應(yīng)為TiO2＋C＋2Cl2
TiCl4＋CO2
B. ②中的稀有氣體的作用是隔絕空氣
C. ②中發(fā)生的反應(yīng)為置換反應(yīng)
D. 金屬鈦在常溫下不與O2反應(yīng)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖表示五種不同類別物質(zhì)間的關(guān)系.A是鐵銹的主要成分，C俗稱苛性鈉，請(qǐng)結(jié)合圖示回答問題.(圖中“—
”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→
”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì))
(1)A物質(zhì)的化學(xué)式是 ______ ，B物質(zhì)是 ______ ．
(2)C物質(zhì)的另一個(gè)俗稱是 ______ 
它溶于水時(shí)會(huì)出現(xiàn) ______ 
填“放熱”或“吸熱”
現(xiàn)象．
(3)在①、②、③、④四個(gè)反應(yīng)中，不能體現(xiàn)酸的化學(xué)通性的是 ______ 填序號(hào)．
(4)寫出②所發(fā)生的反應(yīng)__________________________ .
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某同學(xué)為了研究竹子里面氣體的成分，做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
(1)他先將竹子浸在水里，鉆個(gè)小孔，看到一串串氣泡冒出，然后采用_______法（填實(shí)驗(yàn)室常用的一種集氣方法）收集到了甲、乙兩瓶氣體。
(2)將放有足量紅磷的燃燒匙伸入甲瓶中（如圖所示），用放大鏡聚焦，使紅磷燃燒，瓶內(nèi)充滿了白煙一冷卻至室溫后，將甲瓶倒放在水中，松開夾子，結(jié)果流入的水約占甲瓶容積的1/10。這說明竹子里的氣體中肯定含有_______。
(3)再往乙瓶中倒入一些澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水馬上變渾濁。這說明竹子里的氣體中肯定含有_______。
(4)那么竹子里的氣體含量與空氣有什么區(qū)別呢？于是，他又用空氣重復(fù)了上述實(shí)驗(yàn)。相比較后得出的結(jié)論是____________________________。
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