【題目】檢驗(yàn)一瓶二氧化碳?xì)怏w是否收集滿的方法是（ ）
A．用一根帶火星的木條伸入集氣瓶中
B．用一根燃著的木條放在集氣瓶口
C．用一根燃著的木條伸入集氣瓶口
D．向瓶?jī)?nèi)倒入澄清的石灰水
天天向上一本好卷系列答案
小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 餐具上的油污可用加入洗滌劑的水洗掉
B. 用大量的亞硝酸鈉腌漬蔬菜、魚、肉、蛋等
C. 為減少水體污染，可將生活污水集中處理達(dá)標(biāo)后排放
D. 在火場(chǎng)的濃煙中逃生，可用濕毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墻壁跑離著火區(qū)域
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列現(xiàn)象中一定發(fā)生化學(xué)變化的是（ ）
A．分離液態(tài)空氣得到氧氣 B．食物腐爛
C．礦石粉碎 D．海水曬鹽
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問題．
（1）圖中a、b儀器的名稱：a ，b ．
（2）寫出高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式 ． 裝入藥品前應(yīng)先 ．如用E裝置收集O2，進(jìn)入氣體管口是 （填“c”或“d”）．
（3）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，發(fā)生裝置選用C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體）代替B裝置的優(yōu)點(diǎn)是 （答出一點(diǎn)即可）；反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．此外，CO2也可以用碳酸氫鈉（NaHCO3）固體加熱分解（產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水）來制取，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，若用此法來制取CO2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ．
（4）F裝置可用來測(cè)量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是 ，植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果 （填“有”或“沒有”）明顯影響．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】甲、乙、丙、丁均為初中化學(xué)常見物質(zhì)，它們有如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系，請(qǐng)回答：
（1）若甲和乙反應(yīng)生成的丙為最清潔的氣體燃料，則丙的化學(xué)式為 ；
其中甲是常見金屬，則此化學(xué)反應(yīng)的基本類型為 ．
（2）若乙是能夠支持燃燒的氣體，請(qǐng)寫出在一定條件下符合此轉(zhuǎn)化關(guān)系的一個(gè)化學(xué)方程式 ．
（3）若甲是極易與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體，丙是我國春秋戰(zhàn)國時(shí)期就開始生產(chǎn)和使用的一種金屬，工業(yè)上冶煉該金屬的化學(xué)方程式為 ．
（4）若甲為氣體，并能與乙的溶液反應(yīng)生成白色沉淀．則下列說法正確的是 （填字母序號(hào)）．
A．此反應(yīng)一定有水生成
B．甲是由兩種元素組成的物質(zhì)
C．因?yàn)榉磻?yīng)后有沉淀生成，所以生成物的總質(zhì)量減小
D．若丙為氧化物，則參與反應(yīng)的甲和反應(yīng)體系中丙的分子個(gè)數(shù)比為1：1．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)。
（1）廁所中的污垢主要有碳酸鈣、鐵銹及油污等，潔廁凈的主要成分是鹽酸和表面活性劑。潔廁凈除去污垢中的碳酸鈣和鐵銹時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為 ， ；
除去油污的原理是
（2）工廠常利用海水、貝殼、稀鹽酸作原料來制得金屬鎂，寫出涉及的方程式 、 、
、 、
（3）常用來改良酸性土壤（含硝酸）的是 ；反應(yīng)方程式
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答問題．
（1）寫出圖中儀器①、②的名稱：① ，② ；
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，選用的氣體發(fā)生裝置為 （填字母，下同），要得到更純凈的氧氣的收集裝置為 ；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（3）實(shí)驗(yàn)室用二氧化錳和過氧化氫制取氧氣，選用正確的氣體發(fā)生裝置為 ；B裝置的儀器②可以用 代替，這樣就可以控制反應(yīng)．
（4）若如圖G裝置用向上排空氣法收集生成的氧氣，氣體應(yīng)從 （選填“c”或“d”）端導(dǎo)入．用此裝置收集一瓶氧氣，怎樣證明已收集滿？ ．
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