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（2011?沈陽）小文在學習“燃燒與滅火”的內容時，做了以下實驗，用兩種不同方法熄滅蠟燭火焰．

（1）以上實驗依據的滅火原理是：實驗1______；
實驗2______；
（2）請你再舉一個生活中滅火的實例______．

【答案】分析：（1）根據滅火的原理：①清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離，②隔絕氧氣或空氣，③使溫度降到可燃物的著火點以下，解答本題，
（2）只要是生活中的滅火方法就可以．
解答：解：（1）用嘴吹蠟燭的火焰，加快了周圍的空氣流動，使蠟燭火焰溫度降低，故答案為：使可燃物的溫度降低到著火點以下；
用燒杯將蠟燭罩住，使燒杯內的空氣減少，故答案為：使可燃物與空氣（或氧氣）隔絕
（2）生活中常見的著火有：油鍋著火、電線著火等，故答案為：油鍋著火用鍋蓋蓋滅．
點評：本題考查了根據滅火原理的知識進行解題的能力．在解此類題時，需要注意降低的是可燃物的溫度，而不是降低著火點，這點是一個經常錯的地方．

練習冊系列答案

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2011?沈陽）小玉幫助老師配置KNO₃的飽和溶液，以備全班實驗使用．此實驗室溫度為25℃，老師提供的藥品是含有少量NaCl的KNO₃固體．
（1）他查閱了兩種物質的溶解度曲線，如圖1所示．25℃時，KNO₃的溶解度是

g，經分析KNO₃中混有少量NaCl的提純方法是

冷卻熱飽和溶液（或降溫結晶）

，用此法獲得了足量的KNO₃固體．

（2）小玉配制700g KNO₃飽和溶液的過程如下：
①計算；
②稱量：準確稱量KNO₃固體

200

g；
③量取：用

500ml

（填“100mL”、“500mL”或“1000mL”）量筒量取蒸餾水，操作如圖2所示；
③溶解：將KNO₃和水分別加入大燒杯中，攪拌使固體完全溶解．
請指出小玉在配置溶液過程中的操作錯誤

仰視讀取水的體積（其它合理表述均可）

．由于以上錯誤操作，他配得的不是KNO₃飽和溶液，要得到該溫度下的飽和溶液，他可能采用的方法是

蒸發水（溶劑）

．
最后小玉將配得的飽和溶液裝瓶，貼上標簽備用．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2011?沈陽）小立在家洗衣服時，發現一瓶剛過期的漂白液，對漂白液的漂白原理和該漂白液是否還有漂白作用產生了疑問．于是將其帶到學校，在老師的指導下，與小組同學一起展開探究．
【查閱資料】
①制取漂白液的原理：Cl₂+2NaOH═NaClO+NaCl+H₂O，起有效成分是NaClO；
②漂白液的漂白原理：
NaClO在空氣中很快發生反應：2NaClO+H₂O+CO₂═Na₂CO₃+2HClO
生成的HClO能使有色布條（含有機色素）褪色；
③HClO不穩定，易分解，分解后喪失漂白作用．
【提出問題】剛過期的漂白液是否失效？
【實驗探究】該小組的實驗報告如下：

實驗操作	實驗現象	實驗結論
取適量該漂白液與燒杯中，放入有色布條放入有色布條	布條沒有明顯變化布條沒有明顯變化	該漂白液已完全失效

小組同學對失效后漂白液的主要成分很感興趣，紛紛提出猜想并作進一步探究．
【提出猜想】小立猜想有：NaCL
小英猜想有：NaCl、Na₂CO₃
小潔猜想有：NaCl、Na₂CO₃、NaOH
【設計方案】
小組同學經過討論，認為用足量的稀鹽酸就可以驗證

小立

的猜想成立．
為驗證另兩位同學的猜想，他們設計了如下方案：

實驗步驟	預期實驗現象	實驗目的或預期結論
步驟①；取少量該漂白液于試管中，加入足量的CaCl₂溶液足量的CaCl₂溶液，靜置，觀察	產生白色沉淀	目的：除去Na₂CO₃ 除去Na₂CO₃
步驟②：取上層清液于試管中，滴入無色酚酞試液滴入無色酚酞試液，觀察	試液變紅（或試液無明顯變化）試液變紅（或試液無明顯變化）	結論：小潔（或小英）小潔（或小英）猜想成立；否則，另一位同學猜想成立．

最后，他們綜合小組同學的設計，經實驗得出了結論．

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科目：初中化學 來源：2011年遼寧省沈陽市中考化學試卷（解析版） 題型：解答題

實驗操作	實驗現象	實驗結論
取適量該漂白液與燒杯中，______	______	該漂白液已完全失效

小組同學對失效后漂白液的主要成分很感興趣，紛紛提出猜想并作進一步探究．
【提出猜想】小立猜想有：NaCL
小英猜想有：NaCl、Na₂CO₃
小潔猜想有：NaCl、Na₂CO₃、NaOH
【設計方案】
小組同學經過討論，認為用足量的稀鹽酸就可以驗證______的猜想成立．
為驗證另兩位同學的猜想，他們設計了如下方案：

實驗步驟	預期實驗現象	實驗目的或預期結論
步驟①；取少量該漂白液于試管中，加入______，靜置，觀察	產生白色沉淀	目的： ______
步驟②：取上層清液于試管中，______，觀察	______	結論： ______猜想成立；否則，另一位同學猜想成立．

最后，他們綜合小組同學的設計，經實驗得出了結論．

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科目：初中化學 來源：2011年遼寧省沈陽市中考化學試卷（解析版） 題型：解答題

（2011?沈陽）小玉幫助老師配置KNO₃的飽和溶液，以備全班實驗使用．此實驗室溫度為25℃，老師提供的藥品是含有少量NaCl的KNO₃固體．
（1）他查閱了兩種物質的溶解度曲線，如圖1所示．25℃時，KNO₃的溶解度是______g，經分析KNO₃中混有少量NaCl的提純方法是______，用此法獲得了足量的KNO₃固體．

（2）小玉配制700g KNO₃飽和溶液的過程如下：
①計算；
②稱量：準確稱量KNO₃固體______g；
③量取：用______（填“100mL”、“500mL”或“1000mL”）量筒量取蒸餾水，操作如圖2所示；
③溶解：將KNO₃和水分別加入大燒杯中，攪拌使固體完全溶解．
請指出小玉在配置溶液過程中的操作錯誤______．由于以上錯誤操作，他配得的不是KNO₃飽和溶液，要得到該溫度下的飽和溶液，他可能采用的方法是______．
最后小玉將配得的飽和溶液裝瓶，貼上標簽備用．

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同步練習冊答案

實驗步驟	預期實驗現象	實驗目的或預期結論
步驟①；取少量該漂白液于試管中，加入足量的CaCl₂溶液足量的CaCl₂溶液，靜置，觀察	產生白色沉淀	目的：除去Na₂CO₃ 除去Na₂CO₃
步驟②：取上層清液于試管中，滴入無色酚酞試液滴入無色酚酞試液，觀察	試液變紅（或試液無明顯變化）試液變紅（或試液無明顯變化）	結論：小潔（或小英）小潔（或小英）猜想成立；否則，另一位同學猜想成立．

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