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【題目】上海市衛生健康委建議臨床應用可以使用維生素C（C6H8O6）作為新冠肺炎預防藥品。下列關于維生素C的說法中，不正確的是（　�。�

A.人體缺乏維生素C，會引起壞血病

B.維生素C中碳元素的質量分數約為4.5%

C.人體所需的維生素C主要從食物中獲取

D.維生素C中C、H、O三種元素的質量比為9∶1∶12

【答案】B

【解析】

A、人體缺乏維生素C，會引起壞血病，故選項說法正確；

B、維生素C中碳元素的質量分數約為×100%≈40.9%，故選項說法錯誤；

C、維生素在人體內不能合成，需要從食物中攝取，故選項說法正確；

D、維生素C中C、H、O三種元素的質量比為（12×6）：（1×8）：（16×6）=9：1：12，故選項說法正確。

故選B。

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】X、Y兩種固體物質的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是(　　)

A. 溶劑不變時，t1℃ X的飽和溶液升溫至t2℃仍是飽和溶液

B. 溶劑不變時，分別將t1℃ X、Y的飽和溶液升溫至t2℃，所得溶液中溶質的質量分數相等

C. 相同溫度時，X的溶解度一定大于Y的溶解度

D. Y的溶解度隨溫度的升高而增大

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學實驗室從含少量硝酸鋅的硝酸銀廢液中提取貴金屬Ag,其主要操作流程如圖所示:

（1）固體A的成分有________________（填化學式）。

（2）寫出步驟I中發生反應的化學方程式:_________________。

（3）若往溶液D中加入適量某種物質后,可得到只含一種溶質的溶液,則加入的物質可能是_________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】科學家正致力于將二氧化碳轉化為甲烷，其反應的微觀示意圖如下。下列敘述不正確的是

A. 化學反應前后原子種類不變

B. 丙的化學式H2O

C. 丁的相對分子質量為16

D. 參加反應的乙與生成的丁分子個數比為1︰2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】醬油在使用及儲藏過程中顏色會變深，逐漸降低品質。實驗小組通過實驗研究溫度、氧氣、光照3個因素對醬油顏色的影響。

（查閱資料）① 通過色差儀檢測L*值可監控醬油顏色變化，醬油顏色越深，L*值越小。

② 保鮮瓶具有的特點是擠出盛放的物質后，空氣不會進入。

（實驗準備）

將等量樣品（同品牌、同批次、初始L*值為43.82的醬油）分裝到500 mL的不同容器中，密封。

（進行實驗）

實驗1：將裝有樣品的多個透明玻璃瓶置于不同溫度的恒溫箱中。每15天，分別取出未開封樣品，用色差儀檢測L*值，結果如下。

編號	溫度	15天	30天	45天
1-1	5 ℃	43.77	43.53	42.91
1-2	28 ℃	43.71	43.19	42.85
1-3	45 ℃	43.67	42.55	40.89

實驗2：將裝有樣品的兩個容器置于28 ℃的恒溫箱中。每15天，分別倒出100 mL醬油，剩余樣品放回恒溫箱。用色差儀檢測倒出樣品的L*值，結果如下。

編號	容器	15天	30天	45天
2-1	透明玻璃瓶	43.45	42.36	41.30
2-2	透明保鮮瓶	43.72	42.98	42.53

實驗3：將裝有樣品的多個容器置于28 ℃的恒溫箱中。每15天，分別取出未開封樣品，用色差儀檢測L*值，結果如下。

（解釋與結論）

（1）實驗1得出的結論是_____。

（2）實驗2的目的是_____。

（3）實驗3欲研究光照對醬油顏色的影響，應選用的容器是_____。

（4）家庭常使用透明玻璃瓶盛放醬油。解釋“在相同時間內，使用過的醬油比未開封的醬油顏色深”可依據的實驗是_____（填編號）。

（反思與評價）

（5）結合本實驗，你對使用或儲藏醬油的建議是_____。

（6）醬油在釀造過程中，有時會產生過量的銨鹽（如NH4Cl）影響醬油的口感�？捎锰妓徕c除去銨鹽，原理如下，補全該反應的化學方程式。Na2CO3 + 2NH4Cl === 2NaCl + 2NH3↑ + H2O +_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室常用裝置，請按要求回答下列問題：

（1）實驗室常用氯酸鉀制取氧氣，發生反應的化學方程式為_____；若用該方法制取一瓶較純凈的氧氣，選擇的發生裝置和收集裝置是_____（填字母），開始收集氧氣的最佳時間是_____。

（2）檢驗氧氣是否集滿的方法是_____。

（3）裝置G被稱為多功能瓶，具有多種用途。

①用排水法收集氧氣時，氧氣應從_____（選填“a”或“b”，下同）端管口通入。

②瓶內裝入適量濃硫酸用于干燥氧氣時，氧氣應從_____端管口通入。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水與溶液在生產生活中有廣泛的用途。請結合所學知識回答下列問題:

(1)因春節期間突發“ 疫情”，小明爸爸在超市購買了一些應急食品，有自熱米飯和瓶裝山泉水等

①“自熱米飯”的加熱原理是飯盒夾層中的水與生石灰反應生成氫氧化鈣，放出大量的熱，該反應的化學方程式為_______________________。

②小明若要檢測瓶裝山泉水是否為軟水，可取水樣后向其中加入___________，生活中，�？刹捎�________的方法來降低水的硬度。

(2)如圖為實驗室電解水的裝置，通電一段時間后，與電源負極相連的一端玻璃管中產生的氣體是___________，涉及的化學反應方程式是____________ ; 該反應的基本類型是_______________。

(3)每年的3月22日為“世界水日”，今年我國將3月22-28日定為“中國水周”，為紀念以上活動，2020 年我國將活動主題定為“堅持節水優先，建設幸福河湖”。請列舉生活中節約用水的方法____________ (答一條即可) 。

(4)如圖是不含結晶水的甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線，看圖并回答下列問題。

①M點表示的含義是_______________(答一條即可)。

②將丙物質的不飽和溶液變為飽和溶液的方法是___________________ (答一條即可)。

③t3°C時，將40g甲物質加入到50g水中，充分溶解后所得溶液的質量是________________g。

④t3°C時，將等質量的甲、乙、丙三種物質的飽和溶液分別降溫至t2°C,所得溶液中溶劑最多是_______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“宏觀—微觀—符號”三重表征是化學獨特的表示物質及其變化的方式。

（1）硒對人體有防癌、抗癌作用，如圖1是硒元素在元素周期表中的部分信息，圖2是硒原子的結構示意圖，圖3是A、B、C、D四種粒子的結構示意圖，據圖回答問題：

①在圖2中，y的值為_____，

②在圖3的A、B、C、D中，共有_____種元素；

（2）圖4描述了氯化鈉溶液與硝酸銀溶液反應的微觀實質，C處應填入的符號為_____；

（3）工業上使用一種國產低溫催化劑生產氫氣的反應過程如圖5所示，該反應的化學方程式為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】推斷題：如圖是九年級化學中常見物質間的相互轉化關系，A與C都是由相同兩種元素組成的液體，A、C、E、G也為化合物，G為紅棕色粉末，F為金屬單質，其余反應條件、反應物和生成物均已省略。請根據如圖推斷：

（1）A的化學式_____、E的化學式_____；

（2）反應④的基本反應類型是_____反應；

（3）寫出反應③的化學方程式_____。

（4）寫出反應⑤的化學方程式_____。

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