【題目】如圖所示是教材中“利用紅磷測定空氣中氧氣含量”的改進實驗，你覺得以下分析錯誤的是（ ）
A. 利用電熱棒加熱避免了燃燒匙放入時瓶內氣體逸出
B. 火焰熄滅是由于瓶中二氧化碳急劇增加的緣故
C. 反應完成后未打開止水夾前瓶內物質質量不變
D. 反應完成后不應該馬上打開止水夾
新思維假期作業寒假吉林大學出版社系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】FeCl3可用作催化劑和外傷止血劑．某實驗興趣小組利用FeCl3腐蝕電路銅板后的溶液（主要成分為FeCl2、CuCl2）進行了氯化鐵回收實驗．
（1）寫出步驟①中發生反應的化學方程式是_________．
（2）步驟②中的操作a的名稱是___；
（3）固體A的成分是_____________．（填化學式）
（4）步驟⑤反應的基本類型是________，
（5） FeCl3溶液容易生成Fe(OH)3發生變質，在保存FeCl3溶液時，常向FeCl3溶液中加入某種酸，以防止FeCl3溶液變質，你認為選用____（用字母表示）最合理。
A.稀硝酸 B .稀硫酸 C .稀鹽酸 D .稀醋酸
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】α—丙氨酸是合成蛋白質的基礎物質之一，其分子結構如圖所示(注“—”表示原子之間相互連接)。試計算：
(1)α—丙氨酸的相對分子質量為_____；
(2)α—丙氨酸中碳、氫、氧的質量比為_____；
(3)17.8 g α—丙氨酸中含氮元素的質量為_____。
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【題目】某校課外活動小組的同學在老師的幫助下，探究用赤鐵礦（主要成分是 Fe2O3）煉鐵的主要反應原理，他們設計的實驗裝置如圖所示．
回答下列問題：
（1）寫出用一氧化碳還原氧化鐵的化學方程式________．
（2）實驗時，在澄清石灰水中觀察到的現象是________，說明________有________氣體生成
（3）圖中設計第②個酒精燈的目的是________，實驗時應先點燃第________個酒精燈．
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【題目】下列實驗內容中，量的關系（“—”前的量為橫坐標，“—”后的量為縱坐標）符合下圖所示變化趨勢的是（ ）
A. 向氫氧化鈉溶液中滴加鹽酸時，鹽酸—水
B. 加熱高錳酸鉀時，時間—剩余固體中氧元素
C. 向硫酸銅溶液中加入鐵粉，鐵粉—反應后溶液的質量
D. 過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，時間—溶液中溶質質量
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【題目】小金利用圖甲所示裝置測定空氣中氧氣的含量，同時用氣體壓力傳感器測出集氣瓶中的氣壓變化，并用數據處理軟件以數字、曲線的形式實時顯示出氣壓變化，如圖乙所示。
（1）實驗中需要足量的白磷，原因是______________。
（2）連接好實驗裝置，將壓力傳感器接入電腦，打開數據處理軟件。獲取點燃前集氣瓶中的氣壓（圖乙中t1時刻前）：白磷點燃，獲取實驗過程中集氣瓶內的氣壓變化曲線，如圖乙所示。圖象中BC段氣壓變化的原因是____________，t2時刻后的一段時間內瓶內氣壓又顯著增加，這是因為進行了一個實驗操作，即________________。
（3）可以用不同的方法得出氧氣占空氣體積的1/5，請寫出其中的一種方法：_________________
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【題目】下列關于燃燒與滅火的說法中，正確的是( )
A. 蠟燭用嘴一吹即滅，是因為吹出的氣體主要是二氧化碳
B. 將大塊煤粉碎后再燃燒，其目的是延遲煤燃燒的時間
C. 如圖a，火柴頭斜向下時更容易燃燒，是因為降低了火柴梗的著火點
D. 由圖b的現象可知，金屬鎂引起的火災不能用二氧化碳滅火
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【題目】如圖所示，兩個甲分子反應生成X個乙分子和Y個丙分子，則從圖示獲得的信息中，正確的是（ ）
A. 分子的種類在化學反應中未發生了改變
B. 反應生成的物質丙屬于單質
C. 該反應的反應類型為化合反應
D. X與Y之比等于1：3
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【題目】下表為氯化鈉和硝酸鉀部分溶解度，請根據表中數據填空。
| 10℃ | 20℃ | 30℃ | 40℃ | 50℃ | 60℃ | 70℃ |
| 35.8 | 36.0 | 36.3 | 36.6 | 37.0 | 37.3 | 37.8 |
| 20.9 | 31.6 | 45.8 | 63.9 | 85.5 | 110 | 138 |
①溶解度單位是________。
②稱取40g粗鹽（含少量不溶于水的雜質）進行提純。20℃時，將其溶解，取水量最適合的是_______g（選填“100”“110”或“120”）。溶解、過濾、蒸發得到精鹽，上述三步中都要用到的實驗儀器是________。
③20℃時，將硝酸鉀進行如下實驗過程：進行A-D四個步驟
其中，C中為________（選填“飽和”“不飽和”）溶液，其中溶質質量分數最大的是________（選填A、B、C、D編號）。當D降溫至10℃后，燒杯中得到硝酸鉀固體________g，若要繼續得到較多量的硝酸鉀，易采用的結晶方法是_______（選填“蒸發”“降溫”）。
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