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稀有氣體有許多的用途，下列不是稀有氣體的用途的是（　　）

A．焊接金屬的保護氣

B．用作霓虹燈

C．燈泡充稀有氣體以延長壽命

D．制硝酸和化肥

分析：稀有氣體的用途有：①稀有氣體可以用作保護氣：如焊接金屬時用稀有氣體來隔絕空氣、填充燈泡等；
②氦氣可以用于填充氦氣球；
③稀有氣體可以用于制造霓虹燈等．

解答：解：A、稀有氣體可以用作焊接金屬的保護氣，故不符合題意；
B、稀有氣體可以用作霓虹燈，故不符合題意；
C、燈泡充稀有氣體以延長壽命，故不符合題意；
D、稀有氣體不能用于制硝酸和化肥，故符合題意．
故選D．

點評：本題主要考查物質的性質和用途，解答時要充分理解各種物質的性質，然后再根據(jù)物質的性質方面進行分析、判斷，從而確定物質的用途．

練習冊系列答案

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

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A．侯德榜發(fā)明了聯(lián)合制堿法，制得的燒堿用途很廣

B．趙忠賢及其研究團隊研制了許多超導材料，為祖國贏得了聲譽

C．張青蓮精確測定了空氣中氧氣、二氧化碳、及許多稀有氣體的含量

D．劉安借助STM技術首先發(fā)現(xiàn)氫原子核中沒有中子

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

空氣、水是人類賴以生存的自然資源，你對它們了解多少？
（1）空氣中含有氮氣、氧氣等氣體，其中氧氣屬于純凈物中的

（填物質類別）；
（2）人類時刻都離不開空氣，是因為空氣中的氧氣能

，植物進行光合作用不可缺少的物質是

、

（填化學式）；另一種氣體在空氣中占78%（體積百分含量），它是由

構成（填構成該物質的微粒名稱）；稀有氣體有許多用途，如

（填寫一種即可），其中的氦氣化學式為

；稀有氣體的化學性質很穩(wěn)定，從微觀的角度分析，這是因為

．
（3）天然水中含有的部分雜質如下表所示：

溶解物質			懸浮物質
主要氣體	主要離子	生物生成物	細菌、藻類及原生物、泥沙、黏土等
氧氣二氧化碳硫化氫等	鈣離子、氯離子、硫酸根離子鎂離子	NH₄⁺、NO₂^-、 HPO₄^2-、Fe³⁺、 H₂PO₄^-等	細菌、藻類及原生物、泥沙、黏土等

請根據(jù)上表內容回答：
①寫出“主要氣體”中硫化氫氣體的化學式

；
②寫出“主要離子”中一種陽離子的符號

，一種陰離子的符號

；
③“生物生成物”中，NH₄⁺離子右上角的“+”表示：

，其中“H₂PO₄^-”磷元素的化合價為

；
④利用蒸發(fā)原理可以從海水中提取食鹽，實驗室蒸發(fā)食鹽水時用到的儀器有

（填序號）．
①帶鐵圈的鐵架臺 ②酒精燈 ③漏斗 ④玻璃棒 ⑤量筒 ⑥蒸發(fā)皿
（4）小明在實驗室中做電解水實驗時，發(fā)現(xiàn)如圖所示的現(xiàn)象，則2號試管連接的電極為

極，其中收集到的氣體為

（填化學式）．小明將這種氣體點燃，觀察到產(chǎn)生

火焰，放出大量熱；他又

，觀察到有水產(chǎn)生，這個反應的符號表達式為

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

空氣、水是人類賴以生存的自然資源。

(1)空氣中含有氮氣、氧氣、稀有氣體等，是一種________(填物質類別)。人類時刻都離不開空氣，是因為空氣中的氧氣能________。

(2)我國規(guī)定生活飲用水的水質必須達到下述四項指標：

a．不得呈現(xiàn)異色 b．不得有異味

c．應澄清透明 d．不得含有細菌和病毒

其中“c指標”可以通過________操作達到。

(3)生活中可以采用________區(qū)分硬水和軟水，可以通過________的方法降低水的硬度。

(4)水的用途廣泛，許多化學實驗中用到水，請你列舉一例：________。

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科目：初中化學 來源：2011年江蘇省揚州市江都市國際學校中考適應性考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

課本是重要的學習資源．閱讀初中化學課本可以發(fā)現(xiàn)，在我國的科學發(fā)展歷程中，有許多科學家作出了杰出貢獻．下列有關敘述中正確的是（）
A．侯德榜發(fā)明了聯(lián)合制堿法，制得的燒堿用途很廣
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C．張青蓮精確測定了空氣中氧氣、二氧化碳、及許多稀有氣體的含量
D．劉安借助STM技術首先發(fā)現(xiàn)氫原子核中沒有中子

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