【題目】猜化學(xué)謎語(yǔ)，可以提高學(xué)習(xí)化學(xué)的樂(lè)趣和增強(qiáng)記憶。現(xiàn)有謎語(yǔ)“說(shuō)是寶，真是寶，動(dòng)物植物離不了；看不見(jiàn)，摸不著，越往高處越稀少。”請(qǐng)打一物質(zhì)的名稱 ；謎語(yǔ)中反映該物質(zhì)的物理性質(zhì)是 ；該物質(zhì)的用途有 。（合理即可）
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】氫化鈣（CaH2）是有機(jī)合成的還原劑。遇水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成氫氧化鈣和氫氣。為了測(cè)定某樣品中氫化鈣的含量，進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)計(jì)算：
（反應(yīng)原理：CaH2 + 2H2O == Ca(OH)2 +2H2↑）
（1）生成氫氣的質(zhì)量是 g。
（2）該樣品中氫化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（要求寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)與用途的關(guān)系中，不正確的是
A. 氧氣具有助燃性，可用于航天 B. 金剛石是天然最硬的物質(zhì)，可用來(lái)裁玻璃
C. 干冰易升華，可用作致冷劑 D. 生石灰具有吸水性，實(shí)驗(yàn)室可用來(lái)干燥二氧化碳
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】人類每時(shí)每刻都離不開(kāi)空氣，通過(guò)治理，太原市的空氣質(zhì)量近年來(lái)有所好轉(zhuǎn)。下列有關(guān)空氣的說(shuō)法不正確的是
A、空氣是由多種物質(zhì)組成的混合物
B、空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)比較活潑的是氮?dú)?/span>
C、呼吸、燃燒、煉鋼、化工生產(chǎn)等都要用到氧氣
D、空氣是一種寶貴的自然資源，要保護(hù)空氣，防止污染空氣
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段，請(qǐng)按要求填寫(xiě)下表。
（1）下圖是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的裝置，請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題。
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 | 蒸發(fā)結(jié)晶 | 稀釋濃硫酸 |
實(shí)驗(yàn)操作 |
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問(wèn)題討論 | ①當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)______時(shí)，停止加熱。 | ②燒杯中物質(zhì)A的名稱是_______。 |
（2）下圖是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的裝置，請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題。
①實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________________。
②CO2氣體應(yīng)從C裝置的__________________處（填“a”或“b” ）進(jìn)入。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】化學(xué)知識(shí)能幫助我們有效的保障人體健康和人身安全，下列處置不當(dāng)?shù)氖?/span>
A．餐桌上酒精著火，立即用濕抹布撲滅
B．油鍋著火，立即蓋上鍋蓋
C．用燃著的小木條檢查液化石油氣是否泄漏
D．身處火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻，保持低姿態(tài)逃生
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（3分）某市一家大型化工廠處理回收含銅廢料的生產(chǎn)流程如下：
過(guò)程（1）得到的殘留物不溶于水和稀硫酸；過(guò)程（2）是黑色固體與稀硫酸加熱生成硫酸銅和水。請(qǐng)寫(xiě)出上述生產(chǎn)流程中與銅直接有關(guān)的化學(xué)方程式。
（1）
（2）
（3）
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