如圖是實驗室中用于制取、干燥和收集氣體的裝置圖．實驗課上同學們用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取并收集氧氣，試回答：
（1）用該方法制取氧氣的化學表達式是
．
（2）該方法制取氧氣的發生裝置應選擇
B
B
．
（3）甲、乙、丙三名同學用所選裝置合作實驗過程中，膠塞突然彈飛，并有少量的液體濺到實驗臺和衣服上．就此異常現象三名同學探究如下：
問題：為什么膠塞會突然彈飛呢？
查閱資料：①容器內瞬間產生氣體過多，壓強過大，可能導致膠塞彈飛．
②化學反應速率與反應物的濃度、接觸面積、溫度、催化劑等因素有關．
猜想：甲同學：導氣管堵塞或彎折造成的．
乙同學：過氧化氫溶液用量過多造成的．
丙同學：過氧化氫溶液的溶質質量分數過大造成的．
分析驗證：通過檢查實驗裝置發現導氣管沒有堵塞、彎折的情況；與實驗成功的小組同學交流，得知各小組所用過氧化氫溶液溶質的質量分數均相同．于是他們否定了
甲和丙
甲和丙
兩名同學的猜想．請你設計實驗，驗證另一名同學的猜想是導致本次實驗膠塞彈飛的主要原因．
交流反思：①老師建議他們可以通過改進發生裝置的方法，避免膠塞彈飛．你對所選的發生裝置有何改進設想？（語言敘述或畫圖均可）
換成一容積較大的反應容器（如用廣口瓶、燒瓶、錐形瓶等）或用長頸漏斗、分液漏斗、注射器等（加入液體）（合理即可、畫圖合理也可）
換成一容積較大的反應容器（如用廣口瓶、燒瓶、錐形瓶等）或用長頸漏斗、分液漏斗、注射器等（加入液體）（合理即可、畫圖合理也可）
．
②實驗結束后，有的同學發現衣服和手上出現有白色的斑點，手上還微微發痛．由此聯想到過氧化氫溶液還可能具有
腐蝕性（或氧化性、漂白性）
腐蝕性（或氧化性、漂白性）
性．
如圖是實驗室中一瓶過氧化氫溶液的標簽．某同學為了測定該溶液中溶質的質量分數是否與標簽上相符，用燒杯取該溶液50g，加入二氧化錳1.0g，完全反應后，稱得燒杯內剩余物的總質量為49.4g．請通過計算回答下列問題：
2H2O+O2↑
解得：x=3.4g；
×100%=6.8%＜7%，所以，該過氧化氫溶液中的溶質的質量分數與標簽不相符．
名師伴你成長課時同步學練測系列答案
26、如圖是實驗室制取二氧化碳和收集二氧化碳的裝置，據圖回答下列問題．
