【題目】下列反應屬于置換反應的是（ ）
A. 丙烷燃燒
B. 鋁的冶煉
C. 濕法煉銅
D. 
的檢驗
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在一支試管中放入一小段鎂條(已擦去氧化膜)，再向試管中加入一定量的鹽酸，鎂條表面有_____產生，反應的化學方程式是_____。
[發(fā)現問題]為了再次觀察上述反應現象，小林同學用較長的鎂條重做上述實驗，但發(fā)現了異常現象，試管中出現了白色沉淀。
[實驗驗證1]小林同學針對兩次實驗的不同，設計對比實驗方案，探究出現異常現象的原因。
[得出結論]鎂條與鹽酸反應產生白色沉淀與_____有關。
[追問]白色沉淀是什么物質？
[查閱資料]①20 ℃時，100 g水中最多能溶解氯化鎂54.8 g；
②鎂能與熱水反應產生一種堿和氫氣；
③氯化銀既不溶于水也不溶于稀硝酸。
[做出猜想]猜想一：鎂；猜想二：氯化鎂；猜想三：氫氧化鎂，猜想的依據是_____(用化學方程式表示)。
[實驗驗證2]將白色沉淀洗滌干凈，分別取少量沉淀于A、B、C試管中，進行如表實驗：
試管 | 操作 | 現象 | 結論 |
A | 加入足量鹽酸 | _____，白色沉淀_____ | 猜想一不正確，但這種白色沉淀能溶于鹽酸 |
B | 加入足量水 | 白色沉淀_____ | 猜想二不正確 |
C | 加入適量稀硝酸 | 白色沉淀消失 | 原白色沉淀中含有的離子是：Mg2+、_____ |
繼續(xù)滴加幾滴硝酸銀溶液 | 出現大量白色沉淀 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】有一包固體，可能含有NaCl、NaOH、Na2CO3、Na2SO4、MgCl2中的一種或幾種。為確定其組成，小明取少量固體加足量水溶解得到無色溶液M，進行如圖所示實驗。請回答下列問題：
（1）白色沉淀A是_____ （填化學式）。
（2）原固體中一定不含的物質是_____。
（3）無色濾液2中一定含有的陽離子是_____（填離子符號）。
（4）上述實驗可知還有一種物質不能確定是否存在，為進一步確定，應改進的方法是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】“雙吸劑”是一種常見袋裝食品的保鮮劑，能吸收空氣中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣等．化學興趣小組的同學在某食品袋中發(fā)現一包“雙吸劑”，其標簽如圖所示．同學們對這包久置的“雙吸劑”固體樣品很好奇，設計實驗進行探究．
（提出問題）久置“雙吸劑”固體的成分是什么？
（查閱資料）鐵與氯化鐵溶液在常溫下反應生成氯化亞鐵．
（作出猜想）久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2和CaCO3．
（實驗探究1）下表是小明設計的實驗方案和記錄的實驗報告，請你補充完整．
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
①取少量樣品放入試管中，滴加一定量的 _____，用帶導管的單孔橡皮塞塞緊試管口，導管另一端伸入澄清石灰水中 | 試管中固體逐漸溶解，有大量氣泡產生，得到淺綠色溶液，澄清石灰水變渾濁． | 樣品中一定含有 _____， 不含Fe2O3． |
②取少量樣品放入試管中，加水，靜置向上層清液中滴加無色酚酞試液 | 放出大量的熱量，試管底部有不溶物，酚酞試液由無色變?yōu)榧t色． | 樣品中含有 _____． |
（實驗質疑）小組同學通過討論認為實驗并不能得出一定不含Fe2O3的結論，理由是：_________________________、_________________________（用化學方程式表示）．為進一步確定這包久置的“雙吸劑”固體的成分進行如下定量實驗．
（實驗探究2）取3g樣品研碎，并用磁鐵充分吸引后，得到剩余固體2.6g，按照如圖流程進行實驗：
（1）操作一、操作二為相同的操作，該操作為_____；
（2）固體C的成分是_____（填化學式，下同）；
（3）溶液A中加入碳酸鈉溶液反應方程式為_____，檢驗所加碳酸鈉溶液是否過量的方法是：靜置_____；
（4）確定固體D是否洗滌干凈的方法是：取最后一次洗滌液_____；
（5）依據實驗探究1、2中現象的分析及數據計算判斷出這包久置“雙吸劑”固體的成分是Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2和CaCO3．
（實驗反思）下列對實驗探究1、2的反思，不正確的是_____（填字母序號）．
A．對物質成分的探究有時需要定性與定量實驗的結合
B．實驗探究2溶液B中的溶質為Na2CO3和NaOH
C．實驗探究1、2中都有氣體產生，但生成的氣體成分不同
D．在原樣品中加入足量稀鹽酸有4個反應發(fā)生．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】廣州市食品監(jiān)督管理局貢布里餐飲環(huán)節(jié)一季度食品抽檢數據，在抽檢的18批次米及米制品中，有8批次產品鎘超標．鎘是銀白色有金屬光澤的金屬，鎘在潮濕空氣中緩慢氧化并失去金屬光澤，加熱時表面形成氧化物層，氧化鎘和強氧化鎘的溶解度都很小，它們溶于酸，但不溶于堿，認真閱讀以上材料回答一下問題：
（1）如圖鎘（Cd）原子結構示意圖，鎘元素位于_____周期．
（2）鎘是人體當中屬_____（填“非必要”或“有害”）元素．鎘原子在化學變化中易形成_____（填離子符號）．鎘元素最高正化合價的氯化物的化學式是_____．（寫化學式）請寫出鎘元素化學性質相似的一種元素_____．（填元素符號）
（3）硫化鎘能與硝酸反應，反應方程式如下：3CdS+8HNO3＝3Cd（NO3）2+2NO↑+3S+4
．該化學式方程式中“”內對應的化學式為_____．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】溶液的配制是日常生活和化學實驗中的常見操作。硫酸溶液和氨水的密度與其溶質的質量分數對照表如下：(20℃)
請你仔細分析后回答下列問題：
(1)20 ℃時，隨著溶液中溶質的質量分數逐漸增大，氨水的密度逐漸____(填“增大”“減小”或“不變”)。
(2)將100mL溶質的質量分數為16%的硫酸與100mL水混勻后，所得溶液的溶質質量分數____8%(填“＞”“＜”“＝”或“無法判斷”)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下表是某食品包裝袋上的部分內容。
請回答：
(1)配料中主要能提供蛋白質的是________。
(2)檸檬汁中富含維生素C，缺乏維生素C會引起________。
(3)配料中除白砂糖外，主要含有糖類物質的還有________，是人體所需________的主要來源。
(4)各配料中的主要營養(yǎng)物質都屬于________(選填“無機物”或“有機物”)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某混合氣體中可能含有CO、CO2、SO2三種氣體中的一種或幾種。幾位同學們對該混合氣體的成分進行了探究。
（查閱資料）
I．SO2能使品紅溶液褪色，易與高錳酸鉀溶液反應而被吸收，此外能與氫氧化鈉溶液反應，也能使澄清的石灰水變渾濁。
Ⅱ．CO和CO2均不能使品紅溶液褪色，也不與高錳酸鉀溶液反應。
（實驗探究）
該班同學們在老師指導下設計并進行了如下實驗：
（現象與結論）
（1）裝置C的作用是_____：要證明氣體中含有CO則在裝置G中會發(fā)生的化學反應是_____。
（2）裝置H中發(fā)生反應的化學方程式為_____。
（反思與評價）
（3）若將裝置①和裝置②互換位置，將不能證明氣體中一定含有_____（填化學式）。
（4）實驗結束后發(fā)現G中紅色粉末又變成黑色，原因可能為：（用化學方程式表示）_____。
（5）該實驗還缺少的裝置是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】2018年6月5日世界環(huán)境日的中國主題是“低碳減排、綠色生活”，是指減少能源消耗、節(jié)約資源，從而減少二氧化碳排放的生活方式。下列不符合“低碳生活” 的做法是（ ）
A. 
用籃子代替塑料袋B. 
經常開車上班
C. 
使用節(jié)能燈泡D. 
節(jié)約每一滴水
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