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為預防金屬制品銹蝕，下列措施或做法不當的是

A．將使用后的菜刀洗凈擦干	B．在鐵制門窗表面噴涂油漆
C．在鐵制水管表面鍍一層鋅	D．用力擦去鋁鍋表面的氧化膜

試題分析：金屬制品銹蝕，是金屬與氧氣、二氧化碳、水等物質共同作用的結果，將使用后的菜刀洗凈擦干、在鐵制門窗表面噴涂油漆、在鐵制水管表面鍍一層鋅都可以防止金屬銹蝕；鋁制品表面的氧化膜，能阻止氧氣與鋁繼續發生反應，具有保護鋁制品的作用，用力擦去鋁鍋表面的氧化膜，會導致鋁鍋銹蝕。選D。
點評：在金屬表面噴漆、涂油、鍍別的金屬等都可以防止金屬銹蝕；鋁表面會形成一層氧化膜，有自我保護的作用。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

鐵在潮濕的空氣里會發生銹蝕，如圖實驗證明水一定參加了反應必須要做的實驗是

A．①②

B．①③

C．②③

D．①②③

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

煉鐵廠以赤鐵礦石(主要成分為Fe₂O₃)、焦炭、石灰石、空氣等為主要原料煉鐵，主要反應過程如題圖所示：

請根據題圖和所學知識回答相關問題：
(1)生鐵屬于         (填“純凈物”或“混合物”)。
(2)煉鐵廠用來煉鐵的主要設備是               。
(3)反應過程①②③中，屬于化合反應的有             (填序號)。
(4)原料中焦炭的作用有              、

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

鐵是人們廣泛使用的金屬，下列關于鐵的說法中正確的是 ( )

A．純凈的生鐵屬于金屬單質	B．鐵是地殼中含量最多的金屬元素
C．人類的歷史上鐵器的使用早于銅器	D．鐵容器不能用來配制波爾多液

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

有些食品袋里裝有一小袋鐵粉作保鮮劑，有人稱它為“雙吸劑”，這里的“雙吸”是吸收空氣中的這兩種物質。有一袋鐵粉使用了一段時間，表面已經生銹，但經過驗證它還可以繼續使用，其驗證方法是加入過量稀鹽酸，能觀察到的現象是則證明還可以繼續使用，該反應的化學方程式為；

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（5分）鋼鐵是重要的金屬材料。
（1）下列鐵制品的用途中，利用金屬導熱性的是（填字母，下同）。

A．鐵鉗                      B．鐵鍋                   C．水龍頭
（2）目前世界上已有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用，其目的是     。
A．節約金屬資源      B．合理開采礦物      C．防止鋼鐵生銹
（3）水龍頭表面鍍有一層鉻，是為防止鐵生銹。請寫出一種防止學校鐵門生銹的方法     。
（4）工業上用一氧化碳和赤鐵礦（主要成分是氧化鐵）冶煉鐵，反應的化學方程式為____。
（5）“納米α—Fe粉”，也可以用于食品保鮮，稱之為“雙吸劑”，它能夠吸收空氣中的水分和氧氣。若用化學方法檢驗使用一段時間后的“雙吸劑”是否完全失效，寫出鑒別過程     。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

在實驗室中，同學們用下面所示的裝置進行實驗（圖中固定試管的儀器已略去）：加熱一段時間后，觀察到木炭粉的質量明顯減少；磚紅色的氧化鐵粉沫下部出現了一些黑色的固體；澄清石灰水變渾濁，停止加熱并冷卻到室溫．

（1）寫出硬質大試管中發生反應的化學方程式：
                                 、
（2）B裝置的作用是                        。
（3）C裝置中澄清石灰水變渾濁，此現象說明                        。
（4）裝置中氣球的作用是                        。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（1）生活中常見的一些鐵制品如鐵釘、鐵鍋、菜刀等若保管不當會生銹。鐵制品生銹的原因是；要防止鐵制品生銹，在家庭中一般可采取的措施是（寫一條）。
（2）將生銹的鐵釘投入到稀鹽酸中，過一會兒才有氣泡產生。該過程的有關反應化學方程式為、。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（10菏澤14）、學習金屬單元后，小強知道了鐵是當今世界用量最多的金屬，而每年全世界被腐蝕損耗的鋼鐵材料，約占全年鋼產量的十分之一。于是小強對金屬鐵的相關知識開展了探究性學習。
（1）如圖，小強將一根20cm的光亮的鐵棒放在自來水中，觀察A、B、C三處的變化。幾天后，他發現_________（填序號）處最先出現鐵銹，小強結合書本知識知道，鐵生銹實際是鐵和________、__________等物質發生反應的過程。

（2）小強來到已停產的企業廠房，看到許多機械設備上已銹跡斑斑，他馬上想到可以用稀鹽酸將鐵銹（主要成分Fe₂O₃）除去，該反應的化學方程式為：______________________
去銹后為防止機械設備進一步銹蝕，小強想到的一種防護方法是_______________________
_______________________。

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