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【題目】已知一定質量的純凈物A跟16g氧氣進行充分的燃燒,恰好完全反應后，生成11g二氧化碳和9g水，請回答以下問題：

（1）參加反應的物質A的質量是_____；

（2）組成物質A的元素,一定有_____（填元素符號）

（3）物質A中各元素的質量比是多少？_____（寫計算過程）

【答案】4g 碳、氫 3：1

【解析】

（1）根據質量守恒定律參加反應的物質A的質量為11g+9g-16g=4g；
（2）11g二氧化碳中碳元素的質量=11g×=3g；9g水中氫元素的質量=9g× =1g；3g+1g=4g，因此根據質量守恒定律可知，該物質中不含有氧元素；
（3）物質A中碳、氫元素的質量比為3g：1g=3：1；

故答案為：（1）4g；（2）碳、氫；（3）3：1．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用下列物質的序號填空：

(1)①高錳酸鉀 ②澄清石灰水 ③四氧化三鐵 ④液氧 ⑤水銀 ⑥空氣；其中屬于混合物的是___，屬于單質的是___，屬于氧化物的是___，含有氧分子___．

(2)如圖所示，用表示氧原子，用●表示氫原子，請按要求回答下列問題。

①圖D表示的一個分子由___個原子構成；

②圖___(填字母)可以用來表示水這種物質；

③保持水的化學性質的最小微粒是___(用符號表示)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】催化劑在化學反應中起著非常重要的作用,某興趣小組進行如下探究。

探究一催化劑的選擇

研究表明,許多金屬氧化物對氯酸鉀有催化作用。分別用下列金屬氧化物作催化劑,氯酸鉀開始發生分解反應和反應劇烈時的溫度如表所示：

溫度	Fe2O3	Al2O3	CuO	MgO
開始反應	470	515	305	490
劇烈反應	490	540	350	545

（1）上述實驗中,從溫度對反應催化效果來看,最好選用__________作催化劑。

探究二氧化銅與二氧化錳的催化效果進行比較

用如圖裝置進行實驗,實驗均以生成25mL氣體為準,可能影響實驗的因素均已忽略,相關裝置和數據見下表：

序號	KClO3質量	催化劑質量	待測試劑
①	2.45g	—	a
②	2.45g	0.51gMnO2	b
③	2.45g	0.51gCuO	c

（2）上述實驗中的“待測數據”是________________。若b_________c（填“>”、“=”或“<”）可知在某溫度下氧化銅對氯酸鉀分解效果更好。

探究三氧化銅與二氧化錳的對于過氧化氫的催化效果進行比較

安妮同學用如圖1所示的裝置進行了兩次實驗,在試管中分別加入等質量的氧化銅和二氧化錳,分別將注射器內盛有的雙氧水注入試管中,利用注射器收集氧氣,收集到氧氣的體積和時間的關系如圖2所示。

（3）裝入藥品前檢查該裝置氣密性的方法是_____________,開始實驗時注入雙氧水的方法是________（填序號）,另一種方法除了誤差較大,還可能造成的后果是_____________。

A快速推注射器活塞 B緩慢推注射器活塞

（4）實驗中造成U形管內紅墨水液面左低右高的可能原因是_____________。

（5）通過圖象2除了能得出二氧化錳催化效果比氧化銅好,還能得出的結論是________________。

（6）由氧化銅催化的反應,t1-t2時間段反應速率逐漸變_______（填“快”或“慢”）,原因是___________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列對應的化學方程式書寫完全正確的是（　　）

A.鐵絲在氧氣中燃燒:2Fe+3O22Fe2O3

B.高溫條件下利用一氧化碳還原氧化鐵: 3CO+Fe2O 32Fe+3CO2

C.在密閉容器中燃燒紅磷驗證質守恒定律:2P+O2＝P2O5

D.用澄清石灰水檢驗二氧化碳氣體: CO2+Ca(OH)2 ＝CaCO3↓+H2O.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示實驗操作正確的是(　　)

A. 檢查裝置氣密性 B. 往試管中加入鋅粒

C. 加熱液體 D. 固體藥品的取用

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】電解水實驗如圖，下列說法正確的是（）

A.試管2中得到氫氣

B.產生氫氣與氧氣的體積比是1:2

C.該實驗說明水是由氫氣和氧氣組成

D.可用帶火星的木條檢驗生成的氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】暖寶寶貼（主要成分為鐵粉、木炭、食鹽）的熱量來源于鐵粉的氧化。小濤同學設計使用暖寶寶貼來測定空氣中氧氣的含量，實驗開始前的裝置如圖所示，實驗后從量筒中流入玻璃瓶（容積為250mL）中的水的體積為45mL（鐵粉生銹消耗的水忽略不計）。下列說法錯誤的是（　　）

A.如果裝置漏氣，會使測量結果偏小

B.本實驗數據測得空氣中氧氣的體積分數為19.6%

C.若裝置氣密性良好，實驗測得空氣中氧氣體積分數偏低，可能是暖寶寶貼的使用數量不足

D.不必等溫度計的讀數恢復至實驗前的溫度后就能記錄量筒內剩余水的體積

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水在化學實驗中有多種用途，對下列實驗中水的作用解釋不正確的是（　　）

實

驗

裝

置

硫在氧氣中燃燒

測定空氣中氧氣含量

鐵絲在氧氣中燃燒

排水法收集氧氣

作用

集氣瓶中的水；

吸收熱量，防止集氣瓶炸裂。

量筒中的水：

通過體積變化得出

空氣中氧氣的體積

集氣瓶中的水：

冷卻濺落熔融物，

防止集氣瓶炸裂

集氣瓶中先裝滿的水：先排盡瓶中空氣并便于觀察氧氣何時集滿。

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了探究”影響雙氧水制氧氣的速率”的因素，某學習小組設計了下列實驗，下列說法正確的是（　　）

實驗①	實驗②	實驗③

A. 對比實驗②和③，可研究雙氧水的質量分數對反應速率的影響

B. 對比實驗①和②，可研究雙氧水的質量分數對反應速率的影響

C. 對比實驗②和③，可研究催化劑的種類對反應速率的影響

D. 對比實驗①和②，可研究催化劑的種類對反應速率的影響

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