【題目】下列關于“物質……在氧氣中燃燒的現象……反應基本類型”的描述中，正確的是
A．碳……發出白光……化合反應 B．鐵絲……火星四射……分解反應
C．磷……大量白霧……氧化反應 D．石蠟……火焰發白光……化合反應
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列有關空氣成分的說法不正確的是
A．空氣中氧氣的體積分數約為21%
B．稀有氣體一般不跟其他物質發生反應
C．二氧化碳含量上升不會影響環境
D．敞口放置的餅干變軟與水蒸氣有關
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】18世紀末，人們就開始了對水的組成的研究。
（1）英國科學家普利斯特里把“易燃空氣”（氫氣）和空氣混合后盛在干燥、潔凈的玻璃瓶中，當用電火花點火時發出震耳的爆鳴聲，且玻璃瓶內壁上出現了液滴。不久，卡文迪許用純氧代替空氣進行上述實驗，確認所得液滴是水，該反應的文字表達式是 。
（2）基于卡文迪許實驗，可得出的關于水的組成的結論是 。
（3）后來，科學家進一步利用電解水實驗（如圖所示）證明水的組成，實驗中得到氧氣的試管是 （填“1”或“2”）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列關于氧氣的說法正確的是
A. 實驗室用分離液態空氣法制取氧氣 B. 氧氣能使帶火星的木條復燃
C. 燈泡中充入氧氣可以延長使用壽命 D. 夏天食物腐爛與氧氣無關
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【題目】蔗糖是常用的調味品。對蔗糖的制備及成分進行如下探究。
一、蔗糖的工業制備：工業制備蔗糖的流程如下圖所示。
（1）操作A名稱是 ，實驗室進行此操作時使用玻璃棒的作用是 。
（2）糖汁呈棕黃色，工業上可加入 對糖汁進行脫色處理。
（3）實驗室進行操作C時，需將蔗糖溶液放在 （填儀器名稱）中進行加熱蒸發得到蔗糖固體。
（4）由甘蔗制得蔗糖的整個過程中主要是 （選填“物理”或“化學”）變化。
二、蔗糖組成探究
【資料卡片】
①綠色植物吸收空氣中的CO2和H2O先合成葡萄糖，再將葡萄糖轉化為蔗糖。
②蔗糖不易燃燒，摻入少量煙灰后，就能直接點燃（煙灰不能燃燒）。煙灰可能的作用為 。
【成份探究】
蔗糖可能是由碳、氫、氧三種元素組成。
實驗1：點燃蔗糖與煙灰混合物，在火焰上方罩一干冷燒杯，燒杯壁有水霧，則蔗糖含有 元素。
實驗2：取下燒杯迅速加入澄清石灰水，石灰水變渾濁，則蔗糖含有 元素。
實驗3：隔絕空氣高溫加熱蔗糖，容器內壁也出現水霧，則蔗糖還含有 元素。高溫加熱后產生黑色固體，將黑色固體點燃，并將產生的氣體通入澄清石灰水，生成的白色固體是 。
【計算驗證】
已知：化學變化中，分子的種類發生改變，而原子的種類、個數和質量都不發生改變。現稱取34.2g蔗糖，加入少量煙灰點燃，測得生成52.8 g CO2和19.8g H2O。則34.2g蔗糖中各元素的質量：
①碳為 g，②氫為 g，③氧為 g。
據此可知蔗糖的化學式為 （選填字母）。
A．C6H5NO2 B．C6H12O6 C．C12H22O11
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【題目】小芳同學想利用電解水的方法制取少量氧氣，鑒于氣體的質量不易稱量，她想到了如下的方法，請幫她完成相應的任務：
（1）在水電解器中注入蒸餾水（并滴加幾滴稀硫酸用以增強導電性）；
（2）用電子秤稱量（1）中準備好的水電解器和水的總質量為510g；
（3）接通直流電源進行電解，則玻璃管a應連接電源的 極（選填“正”或“負”），同時可觀察到的一項實驗現象為 ，一段時間后停止通電，檢驗完氣體后再稱量水電解器和水的總質量為509.64g；
（4）根據質量守恒定律計算電解水的質量為 g；（精確到0.01g）
（5）請根據化學方程式計算得到氧氣的質量。（精確到0.01g）
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【題目】做完“鐵在氧氣里燃燒”的實驗后，某興趣小組有一些疑惑不解的問題，于是進行了以下探究：
【問題一】鐵燃燒時濺落下來的黑色物質中還有沒有鐵？
【查閱資料1】①氧化亞鐵極易被氧化為氧化鐵，因此自然界中鐵的氧化物主要有氧化鐵和四氧化三鐵兩種；②氧化鐵為暗紅色固體，不能被磁鐵吸引，鐵和四氧化三鐵能被磁鐵吸引；③鐵能和稀鹽酸反應生成氫氣，鐵的氧化物也能和稀鹽酸反應，但無氣體產生。
【實驗探究】將鐵絲燃燒后得到的黑色物質冷卻，然后碾碎， ① ，說明濺落下來的黑色物質中還有鐵。
寫出鐵絲在氧氣中燃燒的文字或符號表達式 ② 。
【問題二】鐵燃燒的產物為什么不是氧化鐵呢？
【查閱資料2】①氧化鐵和四氧化三鐵的分解溫度見下表；
②氧化鐵高溫分解成四氧化三鐵
四氧化三鐵 | 氧化鐵 | 鐵 | |
分解溫度/℃ | 1538 | 1400 | ﹣﹣﹣ |
溶點/℃ | ﹣﹣﹣ | ﹣﹣﹣ | 1535 |
【理論討論】根據上述探究以及實驗現象，并結合表中數據分析，可推知鐵在氧氣里燃燒時產生的高溫在 ③ 之間，此溫度范圍氧化鐵已分解．
【拓展延伸】①氧化鐵高溫分解可生成四氧化三鐵和一種氣體，寫出該反應的文字或符號表達式 ④ ；
②有些食品包裝盒內放有少量黑色的氧化亞鐵，若粉末的顏色 ⑤ ，就說明包裝盒漏氣，售貨員就能及時發現并處理。
【問題三】氧化鐵、二氧化錳在物質的分類上都屬于 ⑥ ，氧化鐵也能做過氧化氫分解的催化劑嗎？
【實驗探究】
實驗步驟 | 實驗現象 |
I．分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現象。 | A試管中產生氣泡，帶火星木條復燃，B試管中無明顯現象 |
II．待A試管中沒有現象發生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復多次試驗，觀察現象。 | ⑦ |
III．將實驗II中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質量仍為ag。 |
【實驗結論】氧化鐵可做過氧化氫分解的催化劑。
【討論交流】（1）實驗II的目的是 ⑧ ；
（2）試管A中化學反應的文字或符號表達式 ⑨ 。
（3）試計算320克氧化鐵與多少克二氧化錳中含氧元素的質量相等。（寫出計算過程）
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