【題目】有關水分子的敘述正確的是 （ ）
A. 水在固態時分子是靜止不動的
B. 保持水的化學性質的微粒是水分子
C. 水由液態變成氣態時水分子質量變小
D. 水結冰后體積變大是水分子的體積增大造成的
智慧小復習系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】關于元素周期表的敘述錯誤的是
A、元素周期表共有7個周期
B、元素周期表中共有18個縱行，即18個族
C、它是學習和研究化學知識的重要工具
D、它是俄國化學家門捷列夫發現的
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用化學符號表示
（1）氮分子__________；（2）兩個碳酸根離子__________；（3）氫氧化鋇______ ；
（4）地殼中含量最高的金屬元素__________；（5）最常用的溶劑__________；
（6）氯化亞鐵中鐵元素的化合價為正二價___________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】鹽城博物館最近啟用新購置的“真空充氮殺蟲滅菌消毒機”來處理和保護文物．即將文物置于該機器內，三天后氮氣濃度可達99.99%；再密閉三天左右，好氧菌、厭氧菌和絲狀霉菌都被殺滅.下列有關氮氣說法錯誤的是
A．通常狀況下氮氣易溶于水
B．氮氣不能供給呼吸
C．通常情況下氮氣的化學性質不活潑
D．高濃度氮氣可抑制菌類的生長
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【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線，下列說法中正確的是 ）
A. P點表示甲、丙兩種物質的飽和溶液質量相等
B. t1℃時，乙物質的飽和溶液，升溫至t2℃時仍是飽和溶液
C. t1℃時，甲物質的飽和溶液中溶質和溶劑的質量比為1：4
D. 將三種物質的溶液從t2℃降至t1℃，析出晶體最多的是甲物質
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【題目】甲、乙兩同學在學完酸的化學性質后，做了如下實驗
【觀察與討論】甲同學在做實驗時觀察到的明顯現象是懸濁液變澄清，再滴加無色酚酞溶液，無明顯現象（已知CaCl2溶液呈中性）；
【觀察與討論】乙同學在做實驗時開始沒有觀察到氣泡產生，于是對碳酸鈉能否與鹽酸反應表示懷疑。甲同學通過查閱資料得知：在碳酸鈉溶液中滴加少量稀鹽酸，先發生反應Na2CO3+HCl =NaCl+NaHCO3，繼續滴加稀鹽酸，再發生反應NaHCO3+HCl =NaCl+ H2O +CO2↑。所以甲同學認為，乙同學實驗時還應_____________，才能觀察到有氣泡產生；
【觀察與討論】甲同學先將廢液緩慢倒入一潔凈的廢液杯中，乙同學在觀察到氣泡產生后，也將實驗廢液緩慢倒入該廢液杯中，
為了處理實驗后產生的廢液，甲、乙同學決定對廢液杯中最終廢液溶質的成分進行探究。
【提出問題】最終廢液中含有什么溶質？
【猜想與假設】猜想：廢液中含有NaCl、CaCl2兩種溶質；
猜想：廢液中含有_____、_____、_____（寫化學式）三種溶質；
猜想：廢液中含有_____、_____、_____（寫化學式）三種溶質；
【活動與探究】甲、乙同學為了驗證猜想，進行了如下實驗：
甲同學實驗：取少量廢液于試管中，向其中滴加鹽酸，無氣泡產生；
乙同學實驗：取少量廢液于試管中，向其中滴加紫色石蕊試液，溶液變紅色；
【結論與反思】（1）猜想2正確；
（2）要得到相同的結論，還可采用很多種方法，如加入黑色固體粉末，可觀察到固體溶解，溶液呈藍色，該反應的化學方程式為_____；
【表達與交流】甲、乙同學確認了最終廢液中溶質的成分，若直接排放，可能腐蝕下水道或水質酸化，你認為處理該廢液的方法是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】硼酸常用于治療小兒濕疹．如圖是硼元素在元素周期表中的相關信息．下列關于硼元素的說法中不正確的是（ ）
A. 元素符號為B B. 相對原子質量為10.81g
C. 原子核外有5個電子 D. 是非金屬元素
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