【題目】下面是對(duì)四個(gè)實(shí)驗(yàn)繪制的圖形，其中實(shí)驗(yàn)結(jié)果與圖形對(duì)應(yīng)準(zhǔn)確的是
A. 圖①是pH=13的NaOH溶液中加水稀釋
B. 圖②是用適量的KClO3和MnO2混合物加熱制O2
C. 圖③是向一定量的稀鹽酸和氯化鈣的混合溶液中不斷滴入碳酸鈉溶液至過量
D. 圖④向一定質(zhì)量的稀鹽酸中加入鐵粉至過量
【答案】C
【解析】
A、PH=13屬堿性溶液，加水稀釋堿性減弱，對(duì)于堿性溶液來說，堿堿性越弱PH越小，但不管怎樣稀釋PH不可能小于7，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、氯酸鉀與二氧化錳混合加熱時(shí)開始一段時(shí)間不會(huì)產(chǎn)生氧氣，加熱一段時(shí)間后才會(huì)有氧氣的放出，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、稀鹽酸和氯化鈣的混合溶液中不斷滴入碳酸鈉溶液時(shí)，開始時(shí)鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)不會(huì)生成沉淀，鹽酸耗盡后才與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，故開始時(shí)不會(huì)生成沉淀，故此選項(xiàng)正確．
D、一定質(zhì)量的稀鹽酸中加入鐵粉至過量時(shí)開始會(huì)生成氫氣，至鹽酸耗盡氫氣量不變，圖象應(yīng)該是一條水平的直線，圖象不符合該特征，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選C．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】已知鎂元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)回答：
（1）
表示的意義______；
（2）鎂元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易______電子（填“獲得”或“失去”），形成______離子（填“陰”或“陽”），鎂離子的符號(hào)表示為______．
（3）由此可以得出：原子在失去最外層電子或在最外層得到電子達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)后，一定不會(huì)發(fā)生改變的有______．
①元素的種類；②元素的化學(xué)性質(zhì)；③相對(duì)原子質(zhì)量；④粒子的電性；⑤原子核；⑥最外層電子數(shù)；⑦電子層數(shù)；⑧核外電子總數(shù)；⑨質(zhì)子個(gè)數(shù)．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問題。
（1）圖中儀器①的名稱__________。
（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________，制備和收集的裝置為__________(填字母)，若改用向5%的過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳的方法制取氧氣，制備裝置為__________(填字母)。
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________；若使用多功能瓶A收集二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)先接入__________口(填“a”或“b”)。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】用下圖的裝置來測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。
（1）將燃燒匙內(nèi)的白磷點(diǎn)燃放人集氣瓶中，觀察到的現(xiàn)象是__________________________________；
（2）反應(yīng)停止一段時(shí)間后，打開彈簧夾，燒杯中的水會(huì) ___________________________；
（3）實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定的氧氣體積分?jǐn)?shù)低于五分之一，請(qǐng)你分析實(shí)驗(yàn)誤差的可能原因（任寫二條原因）
______________；______________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某同學(xué)為了研究竹子里面氣體的成分，做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
（1）他先將竹子浸在水里，鉆個(gè)小孔，看到一串串氣泡冒出。然后采用____法（填實(shí)驗(yàn)室常用的一種集氣方法）收集到了甲、乙兩瓶氣體。
（2）將放有足量紅磷的燃燒匙伸入甲瓶中（如圖）。用放大鏡聚焦，使紅磷燃燒，瓶?jī)?nèi)充滿了白煙。然后，將甲瓶倒放水中，松開夾子，結(jié)果流入的水約占瓶子容積的1/10。這說明竹子里的氣體中肯定含有___________。
（3）再往乙瓶中倒入一些澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水馬上變渾濁。這說明竹子里的氣體中肯定含有_______________。
（4）那么竹子里的氣體含量與空氣有什么區(qū)別呢？于是，他又用空氣重復(fù)了上述實(shí)驗(yàn)。相比較后得出的結(jié)論是：_________________。
（5）反思與評(píng)價(jià)：該同學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)如“用放大鏡聚焦，使紅磷燃燒”代替“酒精燈點(diǎn)燃紅磷”這樣做的優(yōu)點(diǎn)是__________ (回答一點(diǎn)即可)。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答問題：
（1）圖中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是________________；
（2）小明按圖實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶炸裂了，其可能的原因是（填一個(gè)）____________________；
（3）小明對(duì)鐵絲在氧氣中燃燒為什么會(huì)火星四射進(jìn)行探究。下表是他將純鎂條和不同含碳量的鐵絲（鎂條和鐵絲直徑均為0.4mm）放入氧氣中燃燒時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄。請(qǐng)你分析完成下表：
物質(zhì) | 純鎂條 | 含碳0.05％的鐵絲 | 含碳0.2％的鐵絲 | 含碳0.6％的鐵絲 |
燃燒時(shí) 的現(xiàn)象 | 劇烈燃燒，發(fā)出 耀眼白光，無火星 | 劇烈燃燒 極少火星 | 劇烈燃燒 少量火星 | ______________ |
通過以上實(shí)驗(yàn)，說明鐵絲燃燒時(shí)出現(xiàn)火星的現(xiàn)象是由于__________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】通常情況下,氯氣是種黃綠色、比空氣重、有刺激性氣味的有毒氣體,常用于自來水的消毒。自來水消毒過程中常會(huì)發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示：
(1)根據(jù)以上信息,請(qǐng)你總結(jié)出C12的物理性質(zhì)(請(qǐng)寫兩條即可)_____________________；
(2)寫出圖甲中C物質(zhì)的化學(xué)式____________；
(3)分析圖乙中微觀過程示意圖,你能得到哪些信息?(請(qǐng)寫兩條即可)______________.
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】根據(jù)下列物質(zhì)間的關(guān)系進(jìn)行判斷：
（1）判斷A—F是什么物質(zhì)（寫物質(zhì)名稱）：A________________, B________________,
C________________, D________________, E________________, F________________；
（2）寫出反應(yīng)①的符號(hào)表達(dá)式：_____________________；
寫出E+D→F的符號(hào)表達(dá)式：_______________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】現(xiàn)有下列儀器
(1)鎂條燃燒時(shí)夾持鎂條用_____________，洗滌試管應(yīng)使用_____________．(填儀器名稱)
(2)加熱前用試管夾夾持試管操作是從試管的____________往上套，加熱時(shí)大拇指放在試管夾的___________柄上．
(3)家庭小實(shí)驗(yàn)通常利用生活中常見的物品做一些實(shí)驗(yàn)儀器的替代品，你認(rèn)為醫(yī)用注射器可以代替上述儀器中的_____________________、___________________________．
(4)取用一定量液體試劑，需使用的儀器是__________________ 、__________________
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