Question

（13分）研究性學習小組選擇下列某些儀器制取氣體。

(1)寫出儀器名稱ａ             ｂ          
(2)該小組同學用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣。寫出該反應的文字或符號表達式：­­­­______  _  ­­­­____   _______ ，此時發生裝置應該選用上圖中的________，收集氧氣的裝置可以用________   。
(3)A裝置中試管口略向下傾斜的原因是             。
(4)實驗結束，先___________ ，再_____  _________，防止水槽中的水倒流使試管破裂。
(5)若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如右圖：要得到平穩的氧氣流，應選用的發生裝置是             （選填“甲”或“乙”）；

(6)實驗室常用硫化亞鐵固體與稀硫酸在常溫下反應制硫化氫氣體和硫酸亞鐵。硫化氫氣體是無色有刺激性氣味的有毒氣體，它的密度比空氣大，能溶于水。由此可推知：實驗室制取硫化氫氣體時，裝置的組合應選用上圖所示的（填代號）       裝置。
(7)世界首個模擬火星之旅“火星—500”全封閉試驗，與2010年6月3日在俄羅斯啟動，6名來自俄羅斯、中國、法國等國的志愿者將在模擬密封艙內生活520個日夜。看到相關報告后，某化學興趣小組，開展了模擬“為志愿者在密封艙內生活設計供氧方案”活動。并設計了如下方案：（1）加熱高錳酸鉀；（2）電解水；（3）過氧化鈉+二氧化碳→碳酸鈉+氧氣 你認為，最適合于在模擬密封艙內制氧氣的方案是（填序號）          ；與其他方法相比；這種方法的優點是                             

Answer 1

（1）① 試管  ② 水槽
加熱
（2） KMnO₄————K₂MnO₄  +   MnO₂  +   O₂ （2分）
A ；  C 或E 。
（3）防止冷凝水倒流到熱的試管底部而使試管破裂
（4）① 將導管移出水面 ② 熄滅酒精燈 （5）­甲 （6）BE（7）③ ；不需要加熱和消耗能源，在常溫下就能進行，且能夠將人呼吸出來的二氧化碳加以利用，維持艇內空氣成分的相對穩定（合理答案均可）。

解析試題分析：（1）儀器名稱 a是 試管；  b 是水槽；故答案為：試管；水槽；
（2）加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣反應的文字表達式或化學方程式為：KMnO₄—K₂MnO₄  +   MnO₂  +   O₂ 
制取氧氣的反應物都是固體，反應條件是加熱，因此發生裝置應該選用上圖中的A；
因氧氣的密度比空氣大，不易溶于水，因此可以用向上排空氣法或排水法收集氧氣，收集氧氣的裝置可以用 C 或 E．
（3）A裝置中試管口略向下傾斜的原因是：防止冷凝水倒流到熱的試管底部而使試管破裂；故答案為：防止水蒸氣冷凝回流到試管底部引起試管炸裂；
（4）根據實驗步驟：①檢查裝置的氣密性；②將藥品平鋪在試管底部，在試管口放一小團棉花，用帶導管的橡皮塞塞緊試管口，試管固定在鐵架臺上；③點燃酒精燈加熱，先讓試管均勻受熱，然后再固定在盛藥品處加熱； ④用排水法收集氧氣，集氣瓶充滿水后倒放入水槽中；要等到氣泡連續、均勻地放出時，再開始收集，否則收集到的氧氣不純，混有空氣；⑤收集完畢，將導管移出水面；⑥熄滅酒精燈，停止加熱，實驗完畢后，要先把導管移出水面，后熄滅酒精燈，防止因熄滅酒精燈而引起試管內溫度降低，導致試管內壓強驟然減小，水槽中的水沿導管進入試管，使試管炸裂；
(5)若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如右圖：要得到平穩的氧氣流，主要是控制滴加的速度，故選甲裝置。
(6)硫化亞鐵固體與稀硫酸屬于固體與液體在常溫下反應制硫化氫氣體，故選B裝置制取。硫化氫氣體是無色有刺激性氣味的有毒氣體，它的密度比空氣大，能溶于水，故選E裝置收集。
(7)適合于在模擬密封艙內制氧氣的方案是③，優點是不需要加熱和消耗能源，在常溫下就能進行，且能夠將人呼吸出來的二氧化碳加以利用，維持艇內空氣成分的相對穩定
考點：實驗室制取氧氣的反應原理；常用氣體的發生裝置和收集裝置與選取方法；常用儀器的名稱和選用。
點評：本題考查學生根據用實驗室制取氧氣的兩種實驗裝置和操作步驟進行分析解題的能力．