【題目】碳足跡計算器能夠簡便查出人類活動所排放CO2的多少，并在屏幕上顯示需要種植多少棵樹木進行抵償。某次使用天然氣供暖所排放的CO2質(zhì)量為3.52kg，化學(xué)反應(yīng)方程式為：CH4+2O2
CO2+2H2O
請計算：
（1）這次供暖消耗甲烷（CH4）的質(zhì)量是多少？_____
（2）若一棵樹每天能吸收50gCO2，則上述使用天然氣供暖所排放的CO2需要一棵這樣的樹吸收約_____天（結(jié)果保留整數(shù)）。
53天天練系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】研究“水”可從多角度展開。
(1)水的電解
①宏觀現(xiàn)象：按如圖所示裝置，通電一段時間后，試管A、B中產(chǎn)生氣體的體積比約為_________，檢驗B中氣體的現(xiàn)象是___________。
②微觀該反應(yīng)中發(fā)生分解的微粒名稱是___________。
③結(jié)論：水由__________組成。
(2)水的性質(zhì)
將黃豆大小的金屬鉀放入盛有水的燒杯中，生成H2；在反應(yīng)后的溶液中滴入酚酞試液，溶液變紅。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。
(3)水的用途
①碘與鋅在常溫下反應(yīng)速度很慢，若滴入幾滴水則反應(yīng)劇烈，水在此的作用是_____。
②下列實驗中，對水的主要作用分析不全面的是_________(填字母)
A．a(chǎn)圖中的水便于觀察燒瓶內(nèi)氣壓變化
B．b圖中的水提供熱量
C．c圖集氣瓶中的水排盡空氣且便于觀察H2何時集滿
D．d圖中的水防止熔融物炸裂集氣瓶
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是實驗室制取氣體的常用裝置，請根據(jù)圖，結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題：
（1）寫出編號儀器的名稱①_____②_____。
（2）組裝一套既能用于制取氧氣又可用于制取二氧化碳氣體的裝置，應(yīng)選擇的裝置是_____。實驗室制取二氧化碳時，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____； 將燃著的鎂條放入收集的二氧化碳氣體中，發(fā)現(xiàn)鎂條繼續(xù)燃燒，生成一種金屬氧化物和一種單質(zhì)，則反應(yīng)方程式為_______
（3）用A、C組合制取氧氣時，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；實驗室還可用F裝置收集氣體，如果F裝置倒過來后用來收集氫氣，則氫氣應(yīng)該從_____ 端進入。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下面連環(huán)畫記錄了今年“博物館日”小華同學(xué)參觀閩臺緣博物館的一天。
請據(jù)圖回答下題。
（1）早餐
①早餐食物中有牛奶、煎糕、雞蛋和香蕉，其中富含維生素的是_____。
②牛奶中含有豐富的鈣元素，人體中缺少鈣元素易得_____病。
（2）出發(fā)
①她使用的物品中，主要材料屬于合成材料的是_____（填標號）。
A 純棉帽子 B 滌綸背包 C 不銹鋼水壺
②炎熱的夏天，自行車要放在陰涼處，否則易爆胎，爆胎的原因是_____（用微觀解釋）。
③鐵制車架表面噴漆，可使自行車不易生銹，原因是_____。
（3）參觀
①博物館廣場有一對祖國大陸最高的“九龍柱”，雕刻“九龍柱”的石材主要成分為碳酸鈣（CaCO3），其中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為_____。
②博物館內(nèi)《同文、同種、同根生》為主題的火藥爆繪壁畫是著名的泉州籍旅美藝術(shù)家蔡國強先生的作品。火藥爆繪時，用打火機引燃的目的是_____。
（4）離開
①小華和同學(xué)們按垃圾箱上的標志將產(chǎn)生的垃圾分類放入。下列屬于可回收利用垃圾的是_____（填標號）。
A 果皮 B 廢報紙 C 鋁制易拉罐 D 塑料礦泉水瓶
②垃圾直接焚燒會產(chǎn)生有毒氣體SO2，當空氣受SO2污染時，可通過飛機噴灑CaCO3粉末，使空氣中的SO2含量降低，發(fā)生的反應(yīng)是：2CaCO3+2SO2+O2=2X+2CaSO4，X的化學(xué)式為_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】根據(jù)如圖回答問題。
（1）圖中儀器①的名稱是______。
（2）若用該裝置制取CO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。
（3）在制取氣體時，長頸漏斗要伸入液面以下的原因是______。
（4）B裝置在化學(xué)實驗中有廣泛的用途：
①集氣：用排水法收集氧氣，可在B裝置裝滿水，使氧氣從______（填“a”或“b”）口進入。
②儲氣：若要將儲存在B中的氧氣排出，水應(yīng)從______（填“a”或“b”）口進入；
③量氣：若用B裝置測量收集到的氣體體積，還必須要增加到的儀器是______。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在加熱條件下，向裝有10gCuO的硬質(zhì)玻璃管中通入H2一段時間，最終玻璃管中剩余固體8.4g．則下列說法正確的是
A. 與CuO反應(yīng)，H2是過量的
B. 反應(yīng)生成Cu的質(zhì)量為8.4g
C. 反應(yīng)生成H2O的質(zhì)量為1.6g
D. 參加反應(yīng)的CuO占原總質(zhì)量的80%
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】建立模型是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列有關(guān)“模型”圖示正確的是（ ）
A. 
滅火原理
B. 
不同溶液間關(guān)系
C. 
物質(zhì)的分類
D. 
氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)微觀過程
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是稀HCl和NaOH溶液反應(yīng)的pH變化曲線，以下說法正確的是（ ）
A. 該反應(yīng)是稀HCl滴入NaOH溶液中
B. ag是指加入氫氧化鈉固體質(zhì)量
C. A點溶液的溶質(zhì)為HCl和NaCl
D. 向B點溶液中滴加紫色石蕊會變紅
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