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下列實驗不能達到目的的是

① ② ③ ④

A．①驗證可燃物燃燒的條件

B．②檢驗碳酸根離子的存在

C．③實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣

D．④探究分子在不斷地運動

試題分析：要用澄清石灰水驗證生成物是否有二氧化碳，故選項B不能達到實驗目的。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（10分）為探究氣體X的組成，某興趣小組進行圖12所示實驗（固定裝置未畫出）。
【資料在線】
（1）加熱條件下，氣體X能與氧化銅反應生成銅、水和氮氣。
（2）堿石灰為固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物，不與氣體X反應。
無水氯化鈣可吸收氣體X。
（3）本實驗條件下，氮氣密度為1.15g·L^-1，裝置內空氣中的水與二氧化碳對相關數據測定的影響可忽略不計。
【實驗步驟】
（1）連接儀器，并檢查裝置氣密性。
（2）取一定量氧化銅，準確稱得其質量為2.40g。
（3）按圖12所示裝入藥品，測量并記錄相關數據Ⅰ（見表1）。
（4）連接A、B、C裝置，將氣體X緩緩通入一段時間后，連接上D裝置，讀數后開始加熱。當A裝置中氧化銅反應完全，停止加熱，繼續通入氣體 X至玻璃管冷卻，再次測量并記錄相關數據Ⅱ（見表1）。
【實驗裝置】

【相關數據】

【回答問題】
（1）B裝置中氧化鈣吸水的原理為                              （用化學方程式表示）。
（2）實驗過程中，當觀察到                              ，說明氧化銅已反應完全，停止加熱，繼續通入氣體X至玻璃管冷卻的目的是                               。
（3）分析實驗測量的數據，生成水的質量為         g，氧化銅中氧元素的質量為     g。
由此推知，氣體X中一定         （填“有”或 “沒有”）氧元素。
（4）通過計算推導出氣體X的化學式。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

6分）實驗探究燃燒條件。
實驗1 用棉花分別蘸酒精和水，在酒精燈火焰上加熱片刻，
觀察到蘸酒精的棉花燃燒而蘸水的棉花不燃燒。通過此實驗說明
燃燒的條件之一是。
實驗2 如圖進行實驗，實驗記錄如下：

（1）白磷燃燒的化學方程式__________________________________；
（2）要得出“可燃物燃燒需要氧氣”的結論，需要編號______和______的對比。
（3）若要使編號②銅片上的紅磷燃燒，可采用的方法是_______________________________________。

編號	可燃物	現象（是否燃燒）	影響因素
編號	可燃物	現象（是否燃燒）	是否與氧氣接觸	溫度是否達到著火點
①	銅片上的白磷	燃燒	√	√
②	銅片上的紅磷	不燃燒	√	×
③	熱水中的白磷	不燃燒	×	√

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）某化學興趣小組同學利用如下圖所示裝置進行實驗。

（1）打開a，關閉b，裝置I中加入黑色固體和無色液體，裝置Ⅱ的熱水中加入白磷，觀察到Ⅱ中白磷燃燒。
①裝置I中發生反應的化學方程式為              。
②白磷燃燒的原因是                  。
（2）裝置I中加入大理石和過量稀鹽酸，裝置Ⅱ 中加入滴有無色酚酞的氫氧化鈉溶液。
①打開a，關閉b，Ⅱ中發生反應的化學方程式為                             。
②一段時間后，關閉a，打開b。若裝置Ⅱ 中最終得到無色澄清溶液，則Ⅱ中一定發生的反應化學方程式為                                      ；若裝置Ⅱ中最終得到無色溶液且底部有不溶物，則II中無色溶液的溶質可能為                。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（9分）廢鐵屑的主要成份是鐵，同時還有少量鐵銹（Fe₂O₃），動物飼料硫酸亞鐵的生產工藝之一如下圖所示：

（1）在反應器中發生反應的化學方程式除Fe₂(SO₄)₃+Fe=3FeSO₄外還有：     ，     ；
（2）濾液M中肯定含有的溶質的化學式是        、     ；
（3）在實驗室中完成操作A的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和       ；
（4）濾液M經過操作B可得硫酸亞鐵晶體(FeSO₄·7H₂O)。已知硫酸亞鐵的溶解度和析出晶體的組成如下表：

溫度/℃	0	10	30	40	50	60	64		70	80	90
溶解度/g	15.6	20.5	33.0	40.4	48.8	55.0	55.3		50.6	43.7	37.2
析出晶體	FeSO₄·7H₂O							FeSO₄·4H₂O		FeSO₄·H₂O

根據溶解度表，硫酸亞鐵晶體(FeSO₄·7H₂O)冷卻結晶溫度最高不超過     ℃；
（5）在化學反應中，若有元素化合價變化的反應定義為氧化還原反應。下列反應類型肯定是氧化還原反應的是     （填字母編號）。
A.化合反應      B.置換反應       C.分解反應      D.復分解反應
硫酸亞鐵晶體加強熱會發生反應2FeSO₄·7H₂O ^高溫Fe₂O₃+ SO₂+ X+14H₂O 其生成物X的化學式
   ，該反應    （填“是”或“不是”）氧化還原反應。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗方案或操作中，正確的是

A．用燃燒的木條即可把N₂、O₂和CO₂區別開來

B．按溶解、過濾、洗滌、蒸發結晶的操作順序，可分離氯化鉀和二氧化錳的混合物

C．測定某溶液pH的操作是：將pH試紙直接插入待測液中，再取出與標準比色卡對照

D．在稀鹽酸與氫氧化鈉反應后的溶液中滴加酚酞溶液不變色，可斷定兩者恰好完全反應

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）某興趣小組同學為了驗證鐵和銅的金屬活動性強弱，進行了如下的實驗研究，請你回答有關問題：
[實驗探究]
（1）甲同學設計的實驗方案：取用砂紙打磨過的鐵絲插入到盛有硫酸銅溶液的試管中，過一會兒取出鐵絲，觀察到鐵絲表面_____________，得出結論鐵比銅活動性強。
（2）乙同學設計的方案：（實驗中所用銅片，鐵片大小形狀相同，且表面潔凈光亮）

實驗步驟	實驗現象	實驗結論
	銅片的表面無氣泡產生鐵片的表面有氣泡產生	鐵比銅的活動性強

[討論交流]
（1）鐵片與稀硫酸反應一段時間后溶液中可能含有的溶質是______________。
（2）實驗前乙同學在配置10%的稀鹽酸時，用到的儀器有燒杯、量筒、膠頭滴管，還缺少的一種儀器是______________。在量取蒸餾水的體積時，若仰視讀數，則會導致鹽酸的溶質質量分數_________10%（填“>”“<”、“=”）
[反思評價]
你認為乙同學的方案__________（填“合理”或“不合理”），理由是：______________
[拓展應用]
農藥波爾多液的主要成分是硫酸銅，不能用鐵制容器盛放波爾多液的原因是：
____________________________________（用化學方程式表示）

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）某化學實驗活動小組的同學為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分，進行了有關實驗。請你參與他們進行的探究活動：
【提出問題】久置氫氧化鈉固體的成分是什么？
【猜想與假設】
猜想Ⅰ：全部是NaOH；猜想Ⅱ：全部是Na₂CO₃；猜想Ⅲ：。
【實驗與探究】
（1）實驗如下：

實驗操作步驟	實驗現象	結論及解釋
步驟一：取少量固體樣品于試管中，加蒸餾水完全溶解，然后加入足量的稀鹽酸。	實驗過程中始終沒有氣泡產生。	則證明猜想成立。
步驟二：另取少量固體樣品于試管中，加蒸餾水完全溶解，然后滴加氯化鋇溶液。	實驗過程中產生。	則證明猜想Ⅱ或Ⅲ成立。

（2）為了進一步的驗證猜想結果，小明同學提出如下實驗方案：繼續步驟二的實驗，過濾，然后向濾液中滴加無色酚酞試液，若酚酞變紅，則猜想Ⅲ成立；若酚酞不變紅，則猜想Ⅱ成立。
小華同學立即對小明同學的方案提出了質疑，通過查閱資料知道，氯化鋇溶液呈中性，不能使無色酚酞試液變紅，但碳酸鈉溶液呈性（填“酸”或“堿”），能使酚酞變紅，因此他認為該方案的操作步驟中應該改進的是。
【反思與交流】久置的固體氫氧化鈉變質的原因是(用化學方程式表示) 。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

FeCl₃溶液腐蝕銅、鐵的反應分別為：Cu+2FeCl₃＝2FeCl₂+CuCl₂、Fe+2FeCl₃＝3FeCl₂。
從腐蝕過鍍銅器件的廢液中回收銅，并重新制得FeCl₃的流程如下：

下列說法不正確的是

A．步驟②中發生化合反應與置換反應

B．“濾液1”中一定含FeCl₂，可能含CuCl₂

C．步驟④反應為：2M+2FeCl₂+ H₂O₂＝2FeCl₃+2H₂O，M是HCl

D．若濾渣也為m₁g，則廢液中FeCl₃與CuCl₂的質量比為65∶54

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