【題目】木炭還原氧化銅的化學方程式書寫正確的是
A. C+2CuO 
2Cu+CO2↑B. C+2CuO 
2Cu+CO2
C. C+2CuO 2Cu+CO2↑D. C+CuO Cu+CO2↑
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【題目】化學與生活息息相關，手機是現代生活中最普遍的信息聯通工具。如圖是一款手機圖片。
（1）所標材料中，屬于有機合成材料的是_____（填一種即可，下同）；屬于合金的是_____。
（2）選擇鈦合金作為螺絲材料，是因為合金的硬度比組成金屬的硬度_____。
（3）手機內部的印刷電路板的制作是將裸露的銅浸沒在氯化鐵溶液中，反應生成氯化亞鐵和氯化銅。請寫出印刷電路板原理的化學方程式_____。
（4）手機中含有近40種金屬元素，廢舊手機的回收利用，存在的重要意義是：_____。
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【題目】將數據處理能及時獲得更多的信息。下列圖象能正確反映對應變化關系的是( )
A. 向一定量的稀鹽酸中加入鐵粉
B. 濃硫酸敞口放置一段時間
C. 向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸
D. 向pH＝12的氫氧化鈉溶液中加水稀釋
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【題目】碳酸氫銨（NH4HCO3），俗稱“碳銨”，是農村常用的氮肥。NH4HCO3可溶于水：受熱容易分解，生成三種物質，經檢測，這三種物質性質如下：
生成物 | 相關性質 |
生成物（一） | 無色無味的液體，常用作溶劑 |
生成物（二） | 能使澄清石灰水變渾濁的氣體。 |
生成物（三） | 有刺激性氣味的氣體，水溶液呈堿性。 |
（1）請寫出碳酸氫銨受熱分解的化學方程式：_____。
（2）請預測碳酸氫銨的化學性質，說明預測的依據，并設計實驗驗證。
限選試劑是：碳酸氫銨粉末、熟石灰、食鹽、稀硫酸、紫色石蕊溶液、炭粉、鎂條、氧化銅。
預測 | 預測的依據 | 驗證預測的實驗操作與預期現象 |
①能夠與酸類反應 | 碳酸氫銨組成里有碳酸氫根離子 | 取少量碳酸氫銨粉末于試管中，加入足量的_____，如果觀察到_____，則預測成立。 |
②能夠與_____（填物質類別）反應 | _____ | 取少量碳酸氫銨粉末_____。如果_____，則預測成立。 |
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【題目】化學用語是學習化學的重要工具。請按要求用化學用語填空：
(1)2個銅原子___________。
(2)5個氫氧根離子______________。
(3)最理想能源的氣體單質_________________。
(4)氧化鋁中鋁元素的化合價為+3價________。
(5)可用于人工降雨的干冰______________。
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【題目】某電鍍廠為減少污染及節約成本，從含有硫酸銅、硫酸鋅、硫酸亞鐵的廢水中回收重要原料硫酸鋅和有有關金屬，實驗過程如圖：
①步驟 I、IV 包含的相同操作是_____。
②寫出步驟 I 中反應的化學方程式_____。
③上述步驟_____（選填步驟編號）所包含的反應體現了鋅的活動性比銅強。
④要計算廢液中硫酸銅質量，必須要稱量_____的質量。（實驗過程中的物質損失忽略不計）
⑤判斷步驟 IV 中加入的稀硫酸足量的方法是_____。
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【題目】如圖，物質王國中的A～F及X七種物質玩“獨木橋”游戲，其中A～F分別是乙醇、氧氣、一氧化碳、氧化鐵、碳、氧化銅六種物質中的一種。
(1)搭橋:規則是A～F搭橋后相鄰的物質之間能發生化學反應(所涉及反應均為初中常見化學反應)。已知C能使人引起煤氣中毒，E和F都是黑色固體。
①C的化學式是________________；
②E與F反應化學方程式是__________________；A與B反應的化學方程式是_____________________________。
(2)過橋:若A～F分別通過一步反應能直接轉化為X，則X可成功過橋，物質X是__________。
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【題目】請結合圖示實驗裝置，回答下列問題。
（1）請寫出圖中標有字母的儀器名稱： ①________ ；②______。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，實驗時應在試管口放一團棉花，其作用是___________，反應的化學方程式是_____________。
（3）若B裝置中固體為鋅粒，②中加入_______試劑可制H2。要獲得干燥的H2，應先將氣體通過盛有_______的D裝置，再用E裝置收集，氣體應從______ 端通入（選填“a”或“b”）。
（4）實驗室用大理石和稀鹽酸來制二氧化碳，C相對于B裝置的優點有________________。
（5）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取一種易溶于水密度比空氣小的氨氣（NH3），應選擇的制備和發生裝置是______。
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【題目】某化學實驗小組選用下圖裝置進行氣體的實驗室制取。
回答下列問題：
（1）若甲同學選用C、G組合裝置制取CO2，則a應與______（填“b”或“c”）連接。
（2）若乙同學要制取O2，可選用儀器A和________組成發生和收集裝置（選一套即可），其化學反應方程式為____________。
（3）若丙同學選用C、E組合裝置制取CO2氣體，并將生成的CO2通入盛有澄清石灰水的燒杯中，觀察到石灰水沒有變渾濁，分析造成此現象的原因可能是__________（答一條即可）。
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