【題目】下面是某同學(xué)“化學(xué)筆記”的摘錄，其中不正確的是 【 】
A. 學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑是科學(xué)探究，實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段
B. 化學(xué)家們可以創(chuàng)造新的元素，但不能創(chuàng)造自然界中不存在的新物質(zhì)
C. 物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途
D. 原子論和分子學(xué)說(shuō)的創(chuàng)立，奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)
天天向上一本好卷系列答案
小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】水和溶液在生命活動(dòng)和生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用。
(1)井水中通常含有較多的鈣、鎂離子，屬于硬水。請(qǐng)寫(xiě)出生活中降低井水硬度的一種方法________________。
(2)某同學(xué)在進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)負(fù)極產(chǎn)生了20 mL氣體，則正極產(chǎn)生的氣體體積是____mL；檢驗(yàn)跟電源正極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體的方法是___________。
(3)某學(xué)校飲水處可以將自來(lái)水凈化為飲用水，其處理步驟如圖所示：
步驟①中活性炭的作用是_______作用；步驟②中超濾膜呵以讓水分子通過(guò)，其它大分子污染物則被截留，這個(gè)分離過(guò)程屬于___________(填“物理變化”或“化學(xué)變化”)。
(4)在研究物質(zhì)溶解性的實(shí)驗(yàn)中，小明將5克硝酸鉀加入10克水中，充分振蕩后靜置，現(xiàn)象如圖甲：
①小明認(rèn)為圖甲試管中的溶液為______，該溫度下硝酸鉀的____________容液C選填“飽和”或“不飽和”)，他的判斷依據(jù)是_______________________。
②對(duì)該試管進(jìn)行加熱(水分不蒸發(fā))得到如圖乙所示溶液，此時(shí)溶液和原溶液相比（______）
A.溶質(zhì)質(zhì)量相同 B.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大 C.溶液質(zhì)量相同 D.溶劑質(zhì)量相同
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用圖1所示儀器進(jìn)行“配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的氯化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn)
（1）圖1中儀器a的名稱是 ；
（2）完成此實(shí)驗(yàn)正確的操作順序是（填序號(hào)） ；
①溶解 ②把配好的溶液裝入試劑瓶 ③稱量 ④計(jì)算
（3）按實(shí)驗(yàn)要求，圖1中還缺少的玻璃儀器是（填名稱） ；
（4）小婧按圖2的操作稱取氯化鈉，小民發(fā)現(xiàn)小婧的操作有錯(cuò)誤．你認(rèn)為小婧操作中的錯(cuò)誤是 ；她稱取的氯化鈉實(shí)際質(zhì)量為 g；
（5）小民所取蒸餾水的體積如圖3所示，則該實(shí)驗(yàn)小組原計(jì)劃配制的氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（水的密度約為1g/cm3） ．（保留一位小數(shù)）
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】2017年世界環(huán)境日中國(guó)的主題為“向污染宣戰(zhàn)”。下列做法符合這一主題的是【 】
A. 通過(guò)焚燒秸稈為農(nóng)作物提供養(yǎng)分 B. 提倡步行、騎自行車(chē)等“低碳”出行方式
C. 通過(guò)加高煙囪排放工業(yè)廢氣 D. 施用大量的化肥和農(nóng)藥以提高農(nóng)作物產(chǎn)量
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣，應(yīng)選用的裝置是 （填字母序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．若用裝置D收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是 ．
（2）若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是 ．
（3）欲使用裝置E用排空氣法收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從 （填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從 （填“a”或“b”）端通入．
（4）已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置 （填字母序號(hào)）．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某同學(xué)用下圖所示裝置探究可燃物燃燒的條件，得到以下實(shí)驗(yàn)事實(shí)：
①不通空氣時(shí)，冷水中的白磷不燃燒；
②通空氣時(shí)，冷水中的白磷不燃燒；
③不通空氣時(shí)，熱水中的白磷不燃燒；
④通空氣時(shí)，熱水中的白磷燃燒。
能證明可燃物必須達(dá)到一定溫度（著火點(diǎn)）才能燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是
A. ①② B. ②④ C. ①④ D. ③④
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】從多角度認(rèn)識(shí)溶液，有助于我們更好地了解其在生產(chǎn)生活中的重要作用。
(一)溶液的形成
(1)將適量調(diào)味品加入水中，充分?jǐn)嚢韬蟛荒苄纬扇芤旱氖?/span>_____(填標(biāo)號(hào))。
A．食鹽 B．蔗糖 C．花生油 D．酒精
(二)溶液的配制
如圖是配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖．結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題：
(1)請(qǐng)找出圖中的錯(cuò)誤加以改正(寫(xiě)出一處即可)：______________。
(2)需要稱量氯化鈉質(zhì)量是______g，需要水的質(zhì)量是______g。
(3)配制時(shí)應(yīng)選擇“50”mL的量筒，量取水時(shí)，如果乙同學(xué)按照?qǐng)DD方法讀數(shù)，配制的其余操作準(zhǔn)確規(guī)范，則所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)____(填“小于”、“等于”或“大于”)5%。
(4)將配好的溶液裝入試劑瓶并貼上標(biāo)簽如圖G所示。
(三)溶液的性質(zhì)
根據(jù)下圖中a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問(wèn)題：
(1)P點(diǎn)表示____________________________________。
(2)t2℃，a、b、c三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系為_________。
(3)t2℃時(shí)，30gb物質(zhì)加入到50g水中充分溶解后，所得溶液是______(填“飽和”或“不飽和”)溶液。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列說(shuō)法正確的是( )
A. 乙物質(zhì)的溶解度小于甲物質(zhì)的溶解度
B. t2℃時(shí)，甲乙飽和溶液降溫到t1℃，甲析出晶體多
C. t1℃時(shí)，甲的飽和溶液升溫至t2℃，甲溶液仍為飽和溶液
D. t2℃時(shí)，乙物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量減少
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