【題目】生活中處處有化學。結合你所學的知識回答下列問題：
(1)如圖是一種照明用的臺燈。其中標示的各部件中，屬于金屬材料的是_____(填序號)。銅質插頭是利用了金屬銅的_____性。
(2)小明在家燒柴火煮飯，他往灶膛里塞滿木柴，結果不僅燃燒不旺，反而產生了很多濃煙，這說明可燃物充分燃燒通常要考慮兩點：一是燃燒時有足夠的空氣；二是燃料與空氣要有足夠大的_____。同時小明還發現鍋底有一層黑色的物質，該黑色的物質是_____。
(3)使用硬水會給生活帶來許多麻煩，我們常用_____的方法來降低水的硬度。
口算心算速算應用題系列答案
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【題目】醫療上常用硫酸鋇作透視腸胃的內服劑，俗稱“鋇餐”。若誤將碳酸鋇代替硫酸鋇作“鋇餐”，就會致人中毒。為除去某硫酸鋇中混有的碳酸鋇，并得到硝酸鋇溶液。現取25 g該硫酸鋇和碳酸鋇的混合物于燒杯中，逐滴加入稀硝酸至恰好完全反應，共用去稀硝酸245.7 g，反應后稱得燒杯中物質總質量為266.3 g。(溫馨提示：化學反應方程式為BaCO3＋2HNO3＝Ba(NO3)2＋H2O＋CO2↑)請計算：
（1）生成二氧化碳____________g；
（2）所得硝酸鋇溶液中溶質的質量分數_________。
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【題目】根據下圖回答下列問題。（下列反應原理要求寫符號表達式）
（1）寫出編號儀器的名稱：Ⅰ_________.
（2）制取氧氣時A中錐形瓶內應先加入的物質是二氧化錳，其作用是_______.錐形瓶內液體應 加至_______(填“a”或“b”)處.寫出以B為發生裝置制取氧氣的反應原理：____________________.
（3）氧氣具有支持燃燒的性質，燃燒是生活中常常見到的現象。
如果如圖兩個實驗中的用到氧氣都需要學生用高錳酸鉀制取，他選擇了發生裝置B和收集裝置_____來制取純凈的氧氣， 你認為B裝置中還缺少___________，當氧氣集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作為先_______________后______________。
（4）用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，實驗中固體的質量變化如下：
依據化學反應前后總質量不變，推求生成氧氣的質量是_________g
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【題目】下圖是某課外小組設計在實驗室制取氧氣的發生裝置圖，請依據要求，回答下列問題。
（1）寫出儀器名稱：a_____。
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發生裝置是_____（填序號），你認為該裝置中還缺少_____,其目的是_____，寫出該反應的符號表達式_____；若想得到較純凈的氧氣，應選擇的收集裝置是_____（填序號），收集氧氣的恰當時刻是_____。
（3）收集完氧氣后，用收集的氧氣完成如圖2所示的實驗,集氣瓶中水的作用是_____，寫出G中反應的符號表達式_____。
（4）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣,應選用的發生裝置為_____（填字母）,反應的符號表達式為_____；若用盛滿水的F裝置收集氧氣,氧氣應從_____（填①或②）處通入；集滿氧氣的集氣瓶應_____（填“正”或“倒”）放在桌面上．
（5）若用D裝置收集氧氣，如何證明該瓶內的氧氣已集滿？_____。
（6）根據所學知識及所給信息回答問題：氨氣（NH3）在通常狀況下是一種無色有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液為氨水。實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣。實驗室制取氨氣應選用的發生裝置是_____,收集裝置是_____（填字母）。
（7）小華同學利用B、F裝置組合制取一瓶氧氣，并完成硫燃燒的實驗，在實際操作中，他發現有點麻煩，于是他對實驗操作進行了如圖3所示的改進,一次性就可以完成制取和硫燃燒兩個實驗：具體操作如下：
在A處事先放入少量黑色固體，再用注射器注入過氧化氫溶液,在B處下方加熱使硫粉燃燒,產生的氣體通入C處。請小華放入的黑色固體是_____,
A 處反應的符號表達式為_____；
B 處看到明顯的現象是_____；
C 處放氫氧化鈉溶液你認為作用是_____。
（8）從安全、環保、節能、簡便等方面考慮，實驗室制取氧氣的最佳方法就是利用過氧化氫溶液加入催化劑的條件下分解，其主要操作步驟有：①檢查裝置的氣密性；②組裝儀器；③向漏斗中注入過氧化氫溶液；④向錐形瓶中放入催化劑；⑤收集氣體。正確的操作順序是_____
a．①②③④⑤ b．①④②③⑤ c．②①④③⑤ d．②③④①⑤
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【題目】小慧同學在做基礎實驗一時，發現“不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復燃”。于是小慧和化學興趣小組B組的同學們就氧氣濃度為多少時能使帶火星的木條復燃設計進行了如下實驗：
I．取5只集氣瓶，編號為①、②、③、④、⑤，分別裝入其總容積10%、20%、30%、40%、50%的水，用排水法收集氧氣（恰好把5只集氣瓶中的水排去），將帶火星的木條依次插入①～⑤號瓶中，記錄實驗現象。
Ⅱ，在前一組實驗的基礎上又做了第二組和第三組實驗，三組實驗的數據和現象見下表：
第一組 | 第二組 | 第三組 | ||||||||||
集氣瓶編號 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ① | |
收集的02占容積 的體積分數%) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 31 | 33 | 35 | 37 | 39 | 34 | |
帶火星木的狀況 | 微亮 | 亮 | 很亮 | 復燃 | 復燃 | 很亮 | 很亮 | 復燃 | 復燃 | 復燃 | 很亮 | |
(1)用下列方案進行第一組的⑤號集氣瓶實驗，其中最合理的是____（填字母），判斷氣體已集滿的方法是_____ 。
(2)由實驗數據可知：收集的氧氣占容積的體積分數最低為_______%時，可使帶火星的木條復燃，這時集氣瓶中氧氣的體積分數是_______%（精確到1%）。
(3)若用向上排空氣法收集一瓶氧氣，常用的驗滿方法是_______。
(4)綜上，可初步得出：用_______法收集到的氧氣純度較高。
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【題目】請根據下列裝置，回答問題：
（1）寫出標號①②的儀器名稱：①________，②________。
（2）我們已經學過實驗室制取
、
、
三種氣體的反應原理，制取與收集方法，請你歸納出實驗室制取這三種氣體反應的共同點________（填序號）。
a需要加熱 b需用催化劑 c沒有氣體參加反應 d原料為純凈物 e生成的氣體只有一種
（3）實驗室制取二氧化碳，所用的藥品是________、________（填名稱）。上述裝置中，既可用于收集，又可用于收集的是________（選填字母序號）。
（4）實驗室用分解過氧化氫制取，反應的化學方程式為_______，在用膠皮管連接裝置B和C中的玻璃導管時，應先________，然后稍稍用力把玻璃管插入膠皮管。
（5）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(
)。
①制取氨氣反應的化學方程式：
。X的化學式為________。
②制取，應該從上圖中選擇的發生裝置是_________（選填字母序號）。
（6）用裝置F制取氣體，在反應過程中，用彈簧夾夾住導氣管上的膠皮管，過一會兒反應就會停止。其原因是________。
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【題目】化學小組的同學們準備制取氧氣。
（1）儀器①名稱_______________，儀器②名稱_________________。
（2）寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式____________，該反應屬于______________反應（填反應類型）。
（3）檢查A裝置氣密性的方法是 _________________。
（4）若要用D收集氧氣時剛產生氣泡就收集為什么不正確，說明原因_________________ ，這種收集方法怎樣判斷氧氣收集滿了____________。
（5）小明同學用E裝置進行“鐵絲燃燒”實驗，觀察到：鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成______色固體。該反應的文字表達式為__________________。但實驗結束后，他發現集氣瓶被炸裂了，請你幫他分析一下原因__________________。
（6）裝置A中反應很劇烈，據此提出的實驗安全注意事項是____________（填字母）。
A用體積較小的錐形瓶 B加熱反應物 C減小過氧化氫的濃度
（7）用高錳酸鉀制氧氣實驗結束后有同學發現試管破裂，請寫出兩條可能的原因（2條）__________、_______________ 。
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【題目】A、B、C三種物質的溶解度曲線如圖所示，請回答下列問題：
（1）N點對應的是物質A的_____（“飽和”或“不飽和”）溶液。
（2）加熱C的飽和溶液，出現渾濁現象，其原因是_____。
（3）除去A中少量的B，步驟是：加水溶解，蒸發濃縮，_____，過濾，洗滌，干燥。
（4）t1℃時，將A、B、C各8 g分別加入盛有50g水的燒杯中，充分溶解，升溫到t2℃，則三者之間的大小關系是_____。
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【題目】2008年初，我國南方地區抗擊暴風雪中融雪劑發揮了一定的作用，其中一種融雪效果好、無污染的融雪劑的主要成分是醋酸鉀（CH3COOK）。請回答：
（1）醋酸鉀中C、H、O元素的質量比為_______________；
（2）醋酸鉀的相對分子質量為______________；
（3）醋酸鉀中鉀元素的質量分數為____________（保留一位小數）
（4）98g醋酸鉀中氧元素的質量為______________g。
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