【題目】食用海帶、紫菜等海產(chǎn)品可以補(bǔ)碘，這里的碘指的是
A．元素 B．單質(zhì) C．分子 D．原子
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】地質(zhì)考察人員發(fā)現(xiàn)一種帶螺紋的礦石，研究時(shí)發(fā)現(xiàn)該礦石能在氧氣中燃燒，主要反應(yīng)是4X+11O2
2Fe2O3+8SO2。下列有關(guān)說法中不正確的是
A．X的化學(xué)式是FeS2
B．FeS2是由鐵元素和硫元素組成
C．反應(yīng)前后氧元素的化合價(jià)發(fā)生改變
D．SO2中的硫、氧元素的個(gè)數(shù)比為1：2
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（7分）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常需要用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的氯化鈉溶液選種。下圖是小軍實(shí)驗(yàn)操作過程示意圖：
（1）圖中一處明顯錯(cuò)誤的操作是 （填序號(hào)），改正操作后，用上述圖示的序號(hào)表示配制溶液的正確操作順序 。
（2）現(xiàn)配制100kg這種溶液，需氯化鈉 kg；
（3）現(xiàn)用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的氯化鈉溶液（密度約為l．09g/cm3），配制50g質(zhì)曼分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液。需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)12%的氯化鈉溶液 mL（計(jì)算結(jié)果精確到0．l），需要水 mL（水的密度為1g/cm3）。
（4）20℃時(shí)，向50g水中加入20g氯化鈉，充分溶解后，得到溶液的質(zhì)量為68g，則20℃時(shí)，氯化鈉的溶解度為 g．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（8分）（1）掌握化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的關(guān)鍵。用化學(xué)用語填空：
①2個(gè)硫原子 ；②4個(gè)氫氧根離子 ；③3個(gè)氮分子 ；
④氧化鎂中鎂元素的化合價(jià) ；⑤氬氣 。
（2）下圖是某化學(xué)反應(yīng)前后的微觀模擬圖，請(qǐng)根據(jù)圖示回答：
①該化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)的“
”和“
”與反應(yīng)后生成的“
”各粒子間的個(gè)數(shù)比為 ；
②該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為 ；
③請(qǐng)用分子和原子的觀點(diǎn)來解釋化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì) 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】用微粒的觀點(diǎn)解釋：
（1）體溫計(jì)受熱汞柱上升的原因是 ；
（2）氣態(tài)氧氣和液態(tài)氧的化學(xué)性質(zhì)相同的原因是 ；
（3）濕的衣服在陽光下比在陰涼處干得快的原因是 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（6分）化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。依據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑O(shè)計(jì)切實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)方案，是科學(xué)探究中的重要環(huán)節(jié)。
（1）用甲裝置測(cè)定水的組成。正極與負(fù)極產(chǎn)生氣體的質(zhì)量比為_________。甲裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________。
（2）小紅同學(xué)用乙裝置進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)，觀察現(xiàn)象得出結(jié)論。
①“蠟燭中含有氫元素”，該判斷所依據(jù)的現(xiàn)象是 。
②一段時(shí)間后，小紅觀察到蠟燭熄滅，由此得出可燃物燃燒必須具備的條件之一是 。
（3）用丙裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量。下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說法中，錯(cuò)誤的是 （填字母序號(hào)）。
A．實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要足量
B．點(diǎn)燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管
C．紅磷熄滅后立刻打開彈簧夾
D．最終進(jìn)入瓶中水的體積約為消耗氧氣的體積
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列做法錯(cuò)誤的是
A．消防隊(duì)員用高壓水降低可燃物的溫度進(jìn)行滅火
B．炒菜時(shí)油鍋著火可以用鍋蓋迅速蓋滅
C．室內(nèi)著火時(shí)，立即打開所有門窗
D．撲滅森林火災(zāi)，可將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉，形成隔離帶
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