【題目】關于分子和原子兩種微粒的敘述正確的是
A．物質只能由分子構成 B．分子可分為原子，原子不可再分
C．相同原子可能構成不同分子 D．化學變化中分子數目一定發生變化
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A～F為初中化學常見的六種物質，且都含有一種相同元素，它們相互間的關系如圖所示．己知A、B、C、D、E是不同類別的物質，C俗稱純堿，F是人體中含量最多的物質．（部分反應物、生成物及反應條件己略去）
請回答：
（1）寫出A、D、F的化學式：A ，D ，F ．
（2）寫出B物質的一種用途 ，C與E反應的化學方程式是
（3）圖中物質相互間發生的反應．未涉及的基本反應類型是 ．
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【題目】 下圖是實驗室常用的制 取氣體的裝置
（1）結合上圖：實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物制取甲烷氣體。通常情況下甲烷的密度比空氣小，不溶于水。可以用 裝置制取甲烷，實驗結束時，停止該實驗的正確的操作方法是 。
（2）實驗室用A裝置制取二氧化碳時的化學方程式是 ，此種收集氣體的方法叫 。實驗室不用碳酸鈉代替大理石作反應原料的原因是 。用C裝置將制取的CO2 通入紫色石蕊試液中，觀察到的現象是 。發生的化學方程式是 。
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學反應方程式 ；向氣體發生裝置內加入藥品前，應進行的操作是 ；在用B裝置制取氧氣的過程中發現水槽中的水逐漸變成了紅色，其原因可能是 。
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【題目】室溫下，將一定量生石灰加入到100g飽和的澄清石灰水中，充分攪拌后恢復到室溫，濾去不溶物，所得到的溶液與原石灰水相比較，下列判斷正確的是
A．溶質質量減小 B．溶劑質量不變
C．溶質質量分數增大 D．溶液質量增大
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【題目】已知某兩種物質在一定條件下能發生化學反應，其反應的微觀示意圖如下，則下列說法中，正確的是
（說明：一種小球代表一種元素的原子）
A．圖中的反應物都是化合物 B．該反應屬于分解反應
C．該反應屬于化合反應 D．該反應符合質量守恒定律
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【題目】A，B，C，D，E五種物質之間的轉化關系如圖所示，其中A，B，C三種物質中都含有同一種元素，A是一種黑色固體單質，B，C是氧化物， D是目前世界年產量最高的金屬，E為磁鐵礦的主要成分，試回答：
（1）寫出下列物質的名稱：B________ E_________；
（2）B→C反應的化學方程式____ ____，D→E的基本反應類型為______，C+E→B+D的化學方程式________ ____；
（3）生成的B物質通常用________ ___檢驗。（填化學方程式）
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【題目】（11分）（一）小明和小亮同學在實驗室幫老師配制石灰水時，將兩藥匙熟石灰樣品放入小燒杯中，向其中加入一定量的蒸餾水，充分攪拌后發現燒杯底部仍有不溶性的固體，于是小明認為熟石灰樣品已經變質。小亮同學不同意他的判斷，你認為小亮同學的理由 。同學們針對該熟石灰樣品的成分展開了討論，請你參與討論并完成實驗報告。
【提出問題】熟石灰樣品的主要成分是什么？
【作出猜想】甲同學猜想是Ca(OH)2；
乙同學猜想是CaCO3
你認為是 。
【實驗與結論】請你通過實驗驗證你的猜想：
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取少量的熟石灰樣品于燒杯中，加適量的水充分溶解后過濾。 向濾液中加入適量的 溶液； | ； | 乙的猜想不正確 |
向濾出固體中加入適量 溶液。 | 。 | 你的猜想正確 |
【拓展與應用】小組同學反思了熟石灰變質的原因，認識到實驗室應 保存熟石灰。
（二）在做鹽跟鹽反應的分組實驗時，第一組學生進行BaCl2與Na2CO3溶液的反應，第二組學生進行BaCl2與Na2SO4溶液的反應。實驗結束后，兩組同學將全部的濁液集中倒進一個廢液缸中。濁液中白色沉淀物質是 和 。（填物質的化學式）
化學興趣小組對濁液進行過濾，探究濾液的成分。
【提出問題】濾液里除了NaCl外，還有什么物質？
【提出猜想】猜想①： ； 猜想②：Na2SO4；
猜想③：Na2CO3； 猜想④：Na2CO3、Na2SO4
【實驗探究】
若現象a只有氣泡產生，則猜想 可能成立；若現象b產生白色沉淀，然后加稀硝酸沉淀部分溶解，若沉淀全部不溶解，則猜想 成立。
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【題目】(7分)鐵是人體內氧的輸送者，缺鐵易患貧血。某貧血患者除正常飲食吸收鐵元素外，還需服用含鐵元素的某種藥物，例如硫酸亞鐵（FeSO4）。
（1）硫酸亞鐵是由 種元素組成的 （填“單質”或“化合物”）；
（2）硫原子和氧原子個數比是 ，硫酸亞鐵中各元素的質量比是 。
（3）若治療一個療程需補充1.12g鐵元素，則服用藥物中的鐵元素相當于需要硫酸亞鐵（FeSO4）多少克？（計算結果準確到0.01克）
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【題目】(8分)溶液在生產和科研中具有廣泛的用途，與人們的生活密不可分。
（1）廚房中的下列物質加入水中，能形成溶液的有 （填編號）；
a．面粉 b．食鹽 c．白糖 d．牛奶
（2）下圖是甲、乙兩種固體物質（均不含結晶水）的溶解度曲線。
①t2℃時，甲的溶解度 （填“＞”、“＜”或“＝”）乙的溶解度；
②t1℃時，將50克的甲加入到100克的水中，充分攪拌后所得溶液的質量為 克；
③將t1℃時甲的飽和溶液升高溫度到t2℃（假設水分沒有蒸發），則與原溶液相比，所得溶液中溶質的質量分數將 （填“變大”、“變小”或“不變”）；
④將t2℃時，甲、乙兩種物質相同質量的飽和溶液，分別冷卻到t1℃，析出晶體最多的是 物質。
（3）氣體的溶解度也有一定的變化規律。
①打開可樂瓶，逸出大量氣泡。由此可見，壓強越小，CO2的溶解度越 。為增大CO2的溶解度，可采用的一種方法是 。
②不同溫度下，氧氣的溶解度隨壓強的變化如上圖所示，圖中t1對應的溫度為40℃，則t2對應的溫度 （填編號）。
a．大于40℃ b．小于40℃ c．無法確定
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