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下圖是同學們在探究氧氣性質實驗時的兩個裝置。

分別寫出這兩個反應的化學方程式并簡要回答甲、乙兩個集氣瓶中液體的作用。

化學方程式略。甲瓶液體作用：防止生成物濺落下來炸裂瓶底；乙瓶液體作用：吸收二氧化硫，防止二氧化硫污染空氣。

解析

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科目：初中化學 來源： 題型：

31、沒有水，就沒有生機勃勃的地球．小華與同學們為了探究水的組成，他們用下圖所示電解水的裝置進行實驗，通電后兩電極都有氣體放出，一段時間后，A試管中氣體體積是B試管氣體體積的兩倍．你認為上述實驗現象可以說明的事實有：
（1）

水在通電情況下分解為氫氣或氧氣

；
（2）

水是由氫氧元素組成

；
（3）

水電解產生的氫氣和氧氣的體積比2：1

；
（4）

氫氣可以燃燒

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

45、沒有水，就沒有生機勃勃的地球．小華與同學們為了探究水的組成，他們用如下圖所示電解水的裝置進行實驗．通電后兩電極都有氣體放出，一段時間后，a試管中氣體體積是b試管氣體體積的兩倍．經檢驗a試管里的氣體能燃燒，b試管里的氣體能使帶火星的木條復燃．你認為上述實驗現象可以說明的事實有：
（1）

水是由氫元素和氧元素組成

；
（2）

在化學變化中分子可以再分

．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

某實驗小組對“載人宇宙飛船或潛水艇中一般都要安裝盛放過氧化鈉（Na₂O₂）顆粒的裝置”感到非常好奇，設計實驗進行探究．
【提出問題】氧化鈉是否為一種制氧劑？與人呼出的哪種氣體發生反應？
【查閱資料】①人呼出的氣體中主要成分是N₂、O₂、CO₂和水蒸氣等．②CO₂+2NaOH=Na₂CO₃+H₂O．
【提出猜想】過氧化鈉與人呼出的N₂或CO₂或水蒸氣反應并生成氧氣．
【進行實驗】

實驗Ⅰ：驗證過氧化鈉與氮氣反應并生成氧氣．
（1）實驗操作如右圖所示．
（2）實驗現象及結論：觀察到

燃著木條熄滅

現象，判斷過氧化鈉與氮氣沒有發生反應．
實驗Ⅱ：驗證過氧化鈉與水蒸氣反應并生成氧氣．
（1）同學們在老師的指導下設計了如下圖所示裝置．其中A裝置的作用是

提供水蒸氣

，發生的變化是

物理

變化．

（2）實驗現象及結論：帶火星的木條復燃；過氧化鈉與水蒸氣發生反應并生成氧氣．
實驗Ⅲ：驗證過氧化鈉與二氧化碳反應并生成氧氣．
（1）同學們在老師的指導下設計了如下圖所示裝置．

（2）實驗記錄

實驗操作		主要實驗現象	實驗結論及解釋
①	檢查裝置的氣密性．向裝置中加入藥品．		裝置的氣密性良好．
②	打開分液漏斗活塞，向A裝置中緩慢加入稀鹽酸．	A裝置中觀察到的現象有有氣泡冒出，固體逐漸減少有氣泡冒出，固體逐漸減少，C裝置中有氣泡出現．	A裝置中發生反應的化學方程式為 CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑ CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑ ； C裝置作用是除去二氧化碳除去二氧化碳．
③	一段時間后用帶火星的木條在D內進行檢驗．	帶火星的木條復燃．	過氧化鈉與二氧化碳反應并生成氧氣．

【實驗反思：
（1）根據實驗Ⅱ和Ⅲ，過氧化鈉與二氧化碳或水蒸氣反應后，還產生了另一種物質，該物質是

化合物

（填“單質”或“化合物”）．
（2）某同學對實驗Ⅲ的設計提出疑問：該實驗不能證明二氧化碳與過氧化鈉確實發生了反應，你認為他的理由是

二氧化碳中混有水蒸氣，而水蒸氣與過氧化鈉反應也生成氧氣

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?平谷區一模）化學小組同學在課外讀物中看到：“Na₂O₂廣泛應用于潛艇的呼吸供氧和CO₂的去除．”他們決定探究CO₂與Na₂O₂反應的產物．提出猜想CO₂與Na₂O₂反應可能生成O₂和Na₂CO₃．查閱資料
①Na₂O₂是一種淡黃色固體，常溫下與CO₂、H₂O等物質反應，反應的化學方程式分別為：2Na₂O₂+2CO₂=2Na₂CO₃+O₂、2Na₂O₂+2H₂O=4NaOH+O₂↑．
②CO₂既不與NaHCO₃反應，也不溶于飽和的NaHCO₃溶液中．
③Na₂O₂與稀鹽酸反應時，生成NaCl、H₂O和O₂．
實驗過程同學們在老師的指導下利用如下圖所示裝置（部分夾持儀器已略去）進行實驗

（1）實驗時上述儀器正確的連接順序為m接

e，f接a，b接g，h接c

（填接口字母）．
（2）檢驗有氧氣產生的方法是將

帶火星的木條

放在接口

處（填接口字母）；證明有氧氣產生的實驗現象是

帶火星的木條復燃

．
（3）檢驗有Na₂CO₃生成的方法是

取E中反應后的固體放于試管，滴加稀鹽酸，將生成的氣體通入澄清的石灰水，澄清的石灰水變渾濁

．
（4）使氣體通過D裝置的原因是

除去氯化氫氣體

．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

某化學興趣小組在化學實驗室發現一瓶沒有標簽的淡黃色粉末，同學們對探究該粉末產生濃厚興趣，并在老師的指導下進行探究活動．
提出問題這種淡黃色粉末是什么？有什么性質和用途？
查閱資料 ①硫是淡黃色粉末，不溶于水；
②過氧化鈉（Na₂O₂）是淡黃色粉末，溶于水并能與水反應，“載人宇宙飛船或潛水艇中一般都要安裝盛放過氧化鈉（Na₂O₂）顆粒的裝置”
猜想與探究
猜想：淡黃色粉末可能是：a．硫；b．過氧化鈉；c．硫和過氧化鈉的混合物．
實驗與結論

	實驗操作	實驗現象	實驗結論
猜想	在一支潔凈的試管中加入適量的上述淡黃色粉末，再加入足量的蒸餾水，充分振蕩	固體粉末全部溶解固體粉末全部溶解	猜想a、c不成立，猜想b成立．

提出問題過氧化鈉是否為一種制氧劑？與人呼出的哪種氣體發生反應？
提出猜想過氧化鈉與人呼出的N₂或CO₂或水蒸氣反應并生成氧氣．
進行實驗
實驗Ⅰ：驗證過氧化鈉與氮氣反應并生成氧氣．王軒同學設計如圖Ⅰ所示裝置：

（1）實驗現象及結論：觀察到

燃著的木條熄滅

現象，判斷過氧化鈉與氮氣沒有發生反應．
實驗Ⅱ：驗證過氧化鈉與水蒸氣反應并生成氧氣．華宇同學設計了如下圖所示裝置
（2）其中A裝置的作用是

產生二氧化碳氣體

．
（3）實驗現象及結論：帶火星的木條復燃；查閱資料知道：過氧化鈉與水蒸氣生成了氧氣和一種常見堿，寫出該反應的化學方程式

2Na₂O₂+2H₂O=4NaOH+3O₂↑

．
實驗Ⅲ：驗證過氧化鈉與二氧化碳反應并生成氧氣．
李杰在老師的指導下也設計了如圖Ⅱ所示裝置．（不考慮稀鹽酸的揮發）
（4）實驗記錄

實驗操作		主要實驗現象	實驗結論及解釋
①	檢查裝置的氣密性．向裝置中加入藥品．		裝置的氣密性良好．
②	打開分液漏斗活塞，向A 裝置中緩慢加入稀鹽酸．	A裝置中觀察到的現象有有大量的氣泡產生有大量的氣泡產生， C裝置中有氣泡出現．	A裝置中發生反應的化學方程式為 CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑ CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑ ； C裝置作用是除去沒有反應的二氧化碳除去沒有反應的二氧化碳．
③	一段時間后用帶火星的木條在D內進行檢驗．	帶火星的木條復燃．	過氧化鈉與二氧化碳反應并生成氧氣．

實驗反思
（1）張紅同學對實驗Ⅲ的設計提出疑問：該實驗不能證明二氧化碳與過氧化鈉確實發生了反應，你認為他的理由是

產生的二氧化碳氣體中含有水蒸氣

．請你回答如何改進該實驗

在A和B之間增加一個裝有濃硫酸的裝置

．
（2）王兵同學查閱資料后知道實驗Ⅲ中過氧化鈉與二氧化碳反應生成碳酸鈉和氧氣，他稱取過氧化鈉與二氧化碳充分反應后的固體剩余物質21.5g，加入到盛有足量稀鹽酸的燒杯中，并不斷用玻璃棒攪拌．反應過程用精密儀器測得燒杯內混合物的質量（m）與反應時間（t）關系如圖Ⅳ所示（不考慮實驗過程中其它因素的影響）．
請計算碳酸鈉的質量分數：

98.6%

．（寫出計算過程，結果保留一位小數）

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