【題目】屠呦呦是中國科學家在國內進行的科學研究而首次獲諾貝爾科學獎者，理由是她發現了青蒿素，制成的藥品可以有效降低瘧疾患者的死亡率。青蒿素是一種分子式為C15H22O5的無色結晶體。
（1）青蒿素屬于 物；
（2）青蒿素由 種元素組成；
（3）青蒿素中氫元素與氧元素的質量比是 ；
（4）若青蒿素能與氧氣發生反應，其生成物有水、 。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列物質中，按單質、化合物、混合物順序排列的是( )
A. 二氧化碳、水、液態空氣 B. 氧氣、海水、過氧化氫
C. 氯酸鉀、礦泉水、食鹽 D. 液氧、二氧化錳、生理鹽水
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【題目】通過化學的學習，小明同學感悟到學習化學開拓了思維，增長了智慧．
（1）將宏觀、微觀和符號表征相結合是化學獨特的思維方式；
科學家最近在低溫下合成了一種化合物，其分子模型如圖所示，其中“ 
”代表碳原子，“ 
”代表氫原子．請補充該物質燃燒的化學方程式： ． 
（2）化學的學習使人們認識了物質的變化規律，并以此為依據，尋找到制取物質的方法：
①電解是控制反應條件使物質發生某種變化而產生新物質的方法．人們可以利用電解食鹽水來制取燒堿，電解食鹽水生成燒堿的同時還會產生氯氣（Cl2）和氫氣兩種氣體．寫出該反應的化學方程式： ． 從原料選擇依據的角度看，氯化鈉之所以可作制燒堿的原料是因為氯化鈉中含有 ．
②根據所制物質的組成成分選擇原料，要考慮原料中能否提供所得產品中所需的成分且能夠轉化到產品中：如海水制“堿”中，NaCl只提供了Na2CO3所需的“Na”，則還需要能提供含元素的物質．按此思路，用Na2CO3制取NaOH，需要用到生活中常見的一種廉價原料是（填俗稱），從經濟角度考慮該變化體現了“化學變化創造價值”．
③已知由Cu到Cu（OH）2可經三步轉化：Cu→CuO→CuSO4→Cu（OH）2 ， 而Fe經兩步反應可得到Fe（OH）2 ， 請補全轉化的過程：Fe→→Fe（OH）2 ．
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【題目】根據要求寫出有關反應的符號表達式，并在括號中注明反應的基本類型：
（1）鐵絲在氧氣中燃燒：（）
（2）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣：（）
（3）氫氣在空氣中燃燒：（）．
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【題目】圖Ⅰ是小紅按課本進行的一個化學實驗，在實驗時同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味．于是小明對原實驗裝置進行了改進，裝置如圖Ⅱ．
實驗操作：
a：向B、C、E三支試管中分別加入5 mL的蒸餾水，各滴入1～2滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色．
b：在A、D試管分別加入2 mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導管按實驗圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘．
分析討論：
（1）E試管放有酚酞溶液的目的是 ．
（2）進行操作b時觀察到的現象是 ．
（3）由此可以得到的實驗結論是① ， ② ．
（4）對比改進前的實驗，改進后實驗的優點是 ．
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【題目】分子、原子、離子等都是構成物質的粒子，下列物質均由分子構成的是【 】
A. 氯化鈉、氯化氫 B. 鐵、氧氣
C. 水、氫氣 D. 氦氣、二氧化碳
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【題目】用化學用語(即化學符號)填空
(1)兩個碳酸根離子_________；
(2)能充探空氣球，且能做保護氣的氣體是__________；
(3)保持水的化學性質的最小粒子________；
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【題目】化學用語是中學化學基礎知識的重要組成部分，學好化學用語是學好化學第一關，寫出下列符號：
（1）2個五氧化二磷分子；
（2）3個鈉原子；
（3）4個亞鐵離子；
（4）氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價 ．
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