【題目】實驗室若要配制100g5%的氯化鈉溶液，常按以下操作順序進行。
請回答下列問題：
（1）用上圖所示的序號表示正確配制該溶液的操作順序為_____。
（2）用托盤天平稱量所需的氯化鈉時，發現托盤天平的指針偏向左盤，應_____。
A 增加適量氯化鈉固體 B 減少適量氯化鈉固體
C 調節游碼 D 添加砝碼
（3）用_____mL量筒(選用量筒：10mL、50mL或100mL量取_____mL水倒人燒杯中，用_____不斷攪拌，目的是_____。
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【題目】元素周期表是我們學習和研究化學的重要工具，它的內容十分豐富。下面是元素周期表部分內容，請回答下列問題
(1)從表中可查出硅元素的相對原子質量為____________。
(2)6～11號元素中屬于金屬元素的有_______________（填元素符號）。
(3)13號元素和17號元素形成的物質的化學式是________。
(4)通過分析，同一橫行元素之間的排列有一定的規律，例如：
①從左到右，由金屬元素逐漸向非金屬元素過渡；
②從左到右，各元素原子的電子層數相同；
③______________________（任寫一條）。
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【題目】有A、B、C、D四種物質，A是無色無味的氣體；B在A中燃燒發出明亮的藍紫色火焰，同時生成一種無色有刺激氣味的氣體C；D是一種無色的氣體，把D通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁。試判斷：
(1)A、B、C、D各是什么物質？請將答案填在空格內：A是______；B是______；C是________；D是________。
(2)寫出B在A中燃燒反應的文字表達式______________________________。
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【題目】某研究性學習小姐利用下列裝置進行氣體的制取實驗，請分析回答下列問題。
（1）選用A裝置制取氧氣的化學方程式______________________。
（2）A、E連接，制取的氧氣不純的原因是（寫一點即可）___________。
（3）實驗室用高錳酸鉀制氧氣，為了測定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積，應選用下圖裝置________（填編號）
（4）若用過氧化氫溶液制取一瓶干燥的氧氣，需要用到裝置F，則裝置F中放入濃硫酸做干燥劑，氣體應從_______端通入（填“a”或“b”）
（5）實驗室制取二氧化碳選擇的發生裝置和收集裝置是_______，選擇該發生裝置的依據是_____________，檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是____________。
（6）若用F裝置檢驗制得的氣體是否為二氧化碳，則F裝置內發生反應的化學方程式為___________
（7）鐵絲在氧氣中燃燒的實驗中觀察到鐵絲劇烈燃燒，寫出該反應的化學方程式_________，在進行該實驗時，有同學發現鐵絲沒有燃燒，分析原因可能是收集到的氧氣不純導致的.為了研究物質燃燒的劇烈程度與氧氣濃度的關系，需收集一瓶大約含四分之一空氣的氧氣，請簡要寫出操作方法：_________。
（8）已知鹽酸是
氣體溶于水所形成的溶液。在實驗室制取二氧化碳并檢驗其性質的實驗中，如果用濃鹽酸代替稀鹽酸，并將產生的氣體通入澄清的石灰水，往往看不到溶液變渾油的現象。現有一同學用下列裝置進行實驗，卻看到了澄清石灰水變渾濁的現象，回答下列問題：
①A裝置中發生反應的化學方程式是______________。
②B裝置的作用是________，實驗后向B中滴入石溶液可看到的現象是__________。
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【題目】下圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線。由圖示判斷下列說法中不正確的是 （ ）
A.在t1℃時，a的溶解度等于c的溶解度
B. c的溶解度隨溫度的升高而減少
C. a的飽和溶液從t2℃降溫至t1℃時變為不飽和溶液
D.當a中含有少量b時，可以用降溫結晶的方法提純a
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【題目】某實驗小組的同學用氫氧化鈉溶液和鹽酸做中和反應的實驗，當他們向盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中滴加一定量的稀鹽酸后，發現忘記了滴加指示劑。他們停止滴加稀鹽酸，對燒杯內溶液中的溶質成分進行探究。
（1）寫出該中和反應的化學方程式： 。
（2）探究燒杯內溶液中溶質的成分。
【猜想】猜想一：可能是NaCl和NaOH；猜想二：可能只有NaCl；
猜想三： 。
【進行實驗】
實驗步驟 | 實驗操作 | 實驗現象 | 結論 |
① | 取少量燒杯內的溶液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液，振蕩 |
| 猜想一不成立 |
② | 取少量燒杯內的溶液于另一支試管中，滴加碳酸鈉溶液 |
| 猜想三成立 |
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【題目】某化學興趣小組的同學發現，不同物質的變化常伴隨著相同的實驗現象。但從化學的角度去研究，會發現其本質的區別.
（現象分析）
實驗一：如圖所示向盛有一定量氧化鈣固體的試管里加入一定量的水，迅速用帶導管的橡皮塞塞緊試管口，并將導管的另一端通入盛有水的試管中，發現A試管的管壁發熱，B試管中導管口有氣泡冒出.請寫出反應的化學方程式_____
實驗二：用氫氧化鈉固體代替氧化鈣重復一次上述實驗，同樣發現了上述兩個實驗現象.
（本質歸納）
相同的實驗現象，可以由不同的變化引起。
（探究運用）
在探究混合物的成分時，要研究相同實驗現象的本質區別.
實驗三：有一包白色粉末可能合硫酸鋇、碳酸鈉、和氫氧化鋇中的一種或幾種，取一定量的該粉末加入到盛有足量水的燒杯中，攪拌、靜置，觀察到有白色不溶物.
小剛同學認為，白色粉末中一定含有硫酸鋇；
小紅同學認為，小剛的結論不準確，其理由可用化學方程式表示為_____針對上述兩名同學的觀點，小明同學進一步設計如下實驗方案進行探究：
（1）步驟③中，滴入酚酰溶液后，若濾液E為紅色，則濾液E中除酚酞外還一定含有的溶質是_____（填化學式，下同），由此得出原白色粉末成分組成的結論是_____
（2）小燕同學認為，只需要取少量濾渣B，加入過量的稀鹽酸，若看到的現象是白色不溶物部分溶解，且有氣泡產生，就足以說明原白色粉末的成分是_____.
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【題目】請用所學的化學知識填空。
（1）用化學用語填空：
①人體中含量最多的元素是__________；②極易與血紅蛋白結合的有毒氣體是__________；
③食醋中顯酸性的陽離子是__________；④硫酸亞鐵中鐵元素化合價是__________；
（2）如圖是某同學自制汽水的課外實驗，回答下列問題：
①檸檬酸pH__________7（填“<”、“=”或“>）
②有關小蘇打說法正確的有__________（填序號）
A屬于酸 B可做焙制糕點的發酵粉 C可用于治療胃酸過多
（3）水是生命之源，也是實驗室常用的溶劑。
①生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是__________。
②含氮物質進入水中會使水質惡化。這里的“氮”指__________（填號）。
A元素 B原子 C分子
③在某溫度下，分別向盛有等質量蒸餾水的兩燒杯中逐漸加入固體溶質甲或乙，圖中x表示所加固體的質量，y表示溶液中溶質與水的質量比。a、b點之間，該溫度下的乙溶液為__________（選填“飽和”或“不飽和”）溶液，該溫度時甲的溶解度為__________g。
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【題目】某化學小組按照下圖探究蠟燭及其燃燒實驗：（ ）
有下列實驗現象或說法，其中正確的有
①實驗Ⅰ中c處氧氣最充足，故溫度最高
②實驗Ⅱ中若用干冷的燒杯時，可以觀察到燒杯內壁有水霧
③實驗Ⅱ中若用內壁沾有澄清石灰水的燒杯，可以觀察到燒杯內壁無變化
④實驗Ⅱ中能夠觀察到干燥燒杯內可能被熏黑
⑤實驗Ⅲ中，若用燃著火柴點導管另外一端，無火焰產生
⑥實驗Ⅳ中，蠟燭又被點燃是因為火柴直接將蠟燭點燃的緣故
⑦蠟燭熄滅時的白煙不是二氧化碳和水蒸氣
A. 2個B. 3個C. 4個D. 5個
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