【題目】下列物質(zhì)不屬于溶液的是
A．蒸餾水 B．生理鹽水 C．醫(yī)用酒精 D．蔗糖水
優(yōu)生樂園系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某有機(jī)物M在足量氧氣中充分燃燒的化學(xué)方程式如下：2M+13O2→8CO2+10H2O．則M的化學(xué)式為
A．C4H10 B．CH4 C．CH4O D．C2H4O2
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某氣體由CH4、C3H4、C3H6中的一種或幾種組成，取該氣體樣品在氧氣中完全燃燒，測得生成的二氧化碳和水的質(zhì)量比為22∶9，下列對該氣體組成判斷正確的是
A．該氣體可能是CH4和C3H4 B．該氣體中一定沒有C3H4
C．該氣體可能是CH4和C3H6 D．該氣體不可能是C3H6
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列實(shí)驗(yàn)方法達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> | 實(shí)驗(yàn)方法 |
A | 除去FeCl2溶液中少量的CuCl2 | 加入足量鐵粉，充分反應(yīng)后，過濾 |
B | 鑒別固體 NH4NO3和NaCl | 加適量水溶解，測液體溫度變化 |
C | 除去CO2中的少量CO | 點(diǎn)燃 |
D | 檢驗(yàn)集氣瓶是否集滿氧氣 | 將帶火星的木條伸入入集氣瓶中 |
A. A B. B C. C D. D
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】小明在市場看到，魚老板將一勺白色粉末加入水中，水中奄奄一息的魚很快張開嘴，活蹦亂跳起來，小明對這種“白色粉末”很感興趣，與小剛進(jìn)行了相關(guān)探究．
【查閱資料】這種“白色粉末”的主要成分是過碳酸鈉（化學(xué)式為Na2CO4），常溫下，與水反應(yīng)生成氧氣．【實(shí)驗(yàn)1】小明選用如圖所示裝置中的 （選填序號）進(jìn)行過碳酸鈉與水的反應(yīng)并收集產(chǎn)生的氣體，經(jīng)檢驗(yàn)該氣體是氧氣，檢驗(yàn)方法是
【提出問題】過碳酸鈉與水反應(yīng)后得到的溶液M中溶質(zhì)的成分是什么？
【作出猜想】根據(jù)過碳酸鈉與水的組成作出三種猜想．
猜想一：Na2CO3；猜想二：NaOH；猜想三：Na2CO3和NaOH．
【實(shí)驗(yàn)2】小明取溶液M，滴加CaCl2溶液，觀察到有白色沉淀生成，他認(rèn)為白色沉淀是CaCO3，溶液中一定含有Na2CO3．小剛提出質(zhì)疑，產(chǎn)生的白色沉淀不一定是CaCO3，他的理由是： ．
【實(shí)驗(yàn)3】小剛?cè)∪芤篗，滴加稀HCl，觀察到 ，證明溶液中一定含有Na2CO3，從而否定了猜想二．Na2CO3與稀HCl反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
【實(shí)驗(yàn)4】為進(jìn)一步確定溶液M中是否含有NaOH，他們向溶質(zhì)M中滴加CaCl2溶液至不再產(chǎn)生沉淀為止，取上層溶液，加入 ，無明顯現(xiàn)象．證明溶液中無NaOH溶液，猜想一正確．該實(shí)驗(yàn)中用CaCl2溶液而不用飽和石灰水，原因是： ．
【反思拓展】
（1）根據(jù)過碳酸鈉的性質(zhì)，保存時應(yīng)注意防潮．
（2）檢驗(yàn)A、B兩種物質(zhì)是否同時存在，一定要考慮二者性質(zhì)的互相干擾問題．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】化學(xué)式一實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，實(shí)驗(yàn)室科學(xué)探究的重要手段。
（1）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用下圖微型實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)。
①寫出一個雙球管中可能反應(yīng)的化學(xué)方程式。
②擠壓右滴管并微熱燃燒管，白磷燃燒而紅磷不燃燒，由此可說明燃燒需要什么條件？
③相同質(zhì)量的磷、鐵、鎂分別在氧氣中完全燃燒，消耗氧氣最多的是_____。
（2）實(shí)驗(yàn)室可利用下圖實(shí)驗(yàn)裝置制取純凈、干燥的CO，然后用CO還原Fe2O3并檢驗(yàn)氣體產(chǎn)物。已知CO發(fā)生裝置中的反應(yīng)為：H2C2O4 
H2O+CO2↑+CO↑
A裝置中能觀察到什么現(xiàn)象？
① 寫出B裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式。
② 要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，裝置中導(dǎo)管接口從左到右的連接順序?yàn)椋阂谎趸及l(fā)生裝置接_________、_______接_______、_______接_______、______接_______。
③ 從環(huán)保角度考慮，還需對以上裝置進(jìn)行改進(jìn)，請簡述改進(jìn)措施。
（3）將30.9 g 氯酸鉀（KClO3）和二氧化錳的固體混合物裝入試管中，加熱制取氧氣，同時生成氯化鉀。待反應(yīng)完全后，將試管冷卻，稱量，可以得到21.3 g 固體物質(zhì)。請計(jì)算原固體混合物中氯酸鉀的質(zhì)量。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】水和溶液對于人類的生產(chǎn)和生命活動有重大的意義。
（1）生活中可以用________區(qū)分硬水和軟水，通過_________的方法將硬水軟化。
（2）電解水的實(shí)驗(yàn)中，正負(fù)兩極產(chǎn)生氣體的體積比為_________，通過實(shí)驗(yàn)可以得出水是由___________組成的。
（3）用氯化鈉固體和水配制6%的氯化鈉溶液。下圖正確的操作順序是____________(填字母序號)，若量取水時仰視讀數(shù)，其它操作均正確，則配制的氯化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)____6% (填“>”“<”或“ = ”)。
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